如何培養孩子自我教育能力，家長千萬不能忽略孩子的心理健康，很多家長對這個問題都非常頭疼，寶寶生下來就像一張白紙，共同努力讓孩子變得更加優秀吧。看完如何培養孩子自我教育能力，學着啓蒙家裏的小天使吧！
如何培養孩子自我教育能力1
尊重信任孩子，培養他們的自我教育的能力。我們所說的自我教育的能力，是指人爲形成良好的思想品德而自覺地進行思想轉化和控制調節自己行爲的能力，這就是平時所說的自覺性、獨立性。孩子從模仿成人的道德行爲，完成學校集體和家長提出的要求任務，一直到能自覺地控制自己的行爲舉止，爲追求崇高的理想而發揚優點、克服缺點，主動進行積極的思想鬥爭，這些都是他們自我教育的表現。自我教育能力越強，自覺性就越高，進步就越快。
正如蘇霍姆林斯基所說:“喚起人實行自我教育的教育，按照我的深刻信念乃是一種真正的教育。”這就是說，要通過外在手段去啓發孩子的'內在動力，引導他們實行自我教育。只有當孩子能自覺地、主動地對自己的思想行爲表現進行自我分析、自我評價、自我改造、自我提高時，我們的教育才算真正達到了目的。
要培養孩子的自我教育能力，就要根據孩子愛學習、好模仿的特點，一方面幫助孩子掌握道德標準，逐步學會進行自我到斷、自我批評和自我評價的能力。另一方面，要幫助孩子確立心目中的榜樣，並使其懂得“榜樣“是如何通過自身的修養而成爲強者的。這裏還有一個關鍵的問題是，要分析孩子的心理特點，愛護和培養孩子的自尊心。指導自我教育，正是指導孩子在自我意識的基礎上產生進取心、自尊心的過程。第三，要指導孩子進行積極的自我鍛鍊。要教給他們進行自我鍛鍊的一些具體方法。比如，通過自我鼓勵、自我命令、自我控制來磨鍊自己的意志;學習上堅持自我訓練、自我檢查、自我體驗;要求自己養成良好的行爲習慣，不斷改變和矯正不良行爲習慣等等。有的家長把規定孩子的生活作息制度看作是培養孩子自制力的一項措施，是有一定道理的。
總之，思想品德教育的方法是多種多樣的，只要注意克服包辦代替、管重於教的傾向，針對孩子的特點，從實際出發，就會收到預想的教育效果。無論採用什麼方法，都要記住:我們培養的是朝氣蓬勃富於創造性的人才，而不是葺氣沉沉的奴才。
如何培養孩子自我教育能力2
一、發現
（1）要及時發現孩子萌芽狀態的自主意識和能力（如一年級小同學突然提出家長不要送他上學了，雖然這時他考慮得還不周到，但是這裏有可貴的自主的意識和能力）。
（2）要鑑別良莠相混的自主的意識和能力（如孩子有時和大人頂嘴，就是獨立見解和不懂禮貌混在一起，我們就要善於把獨立見解從不禮貌的表現中發現出來）。
二、保護
（1）首先支持和鼓勵就是一種保護（如孩子主動要刷碗，但摔了碗時，家長首先要鼓勵他這種自主精神，同時再教他一些有效的方法）
（2）“優化環境”是另外一種意義上的保護。（如祖輩老人溺愛孫兒，過度的保護，過度的滿足，這都會使得孩子喪失自主性。做父母的就要善於啓發老人認識到，真正愛孩子，必須樹立科學的教育觀，培養孩子自立和自我教育，而不能溺愛。這就保護了孩子自主意識和能力的發展）。
三、引導
（1）有意設置條件，引向需要的發展的方向（如想教育孩子認識到自己有驕傲的缺點，就安排他去總結全班每一個同學的優點，總結之後，很自然地就會感到自己的不足）。
（2）提出要求（教育者正確地向孩子提出要求，也是培養孩子自主的意識和能力經常使用的方法。如學生舉手發言，常常是和別人雷同。老師就可以有針對性地提出，要求學生自己動腦筋，不重複別人的看法……）
四、鍛鍊
（1）重複鞏固（自我教育既是一種意識，又是一種能力。學生能主動發言了，還不夠，要啓發他多次發言，糾正不足，豐富他的體驗，鞏固收穫，做到經常發言，最終形成能力。孩子學會了擦皮鞋，就要及時安排他定期爲全家擦皮鞋，以鞏固他的習慣和能力）。
（2）深入提高（從深度上也要幫助孩子發展自主的意識和能力。如要善於引導孩子，從首先做到敢於發言，突破這一關後，再做到積極發言，又突破後，再做到創新發言）。
