作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班數學教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目的及要求：
1.能發現物體按兩種顏色交替排列的簡單規律，並會用語言描述，且能進行操作練習。
2.正確感知4以內的數量，感受一起過聖誕節的歡樂氣氛，體驗過過聖誕節的愉快情緒。
3.培養幼兒的觀察能力及動手操作的靈活性。
教學重點：
正確感知4以內的數量，瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教學難點：
瞭解物體按兩種顏色交替排列的簡單規律。
教學準備：
1.歡快的音樂《鈴兒響叮噹》《小龍人》
2.聖誕舞會的場景佈置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、聖誕樹、聖誕老人，小彩旗等）。
3.幼兒操作：數字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。
教學過程：
一、開始部分：
1.聽音樂《鈴兒響叮噹》律動，激發幼兒上課的熱情。
2.談話引入：小朋友們，現在是什麼季節？你們覺得天氣怎麼樣？小動物們也都呆在家裏不願出門，可是今天是個特別的`日子，大家都出去了，我們來看看是爲什麼呢？
二、基本部分：
1.情境引入（板面圖）：
（1）這是什麼呀？大樹中間的小洞是什麼？是誰的家呢？
（2）（樹洞裏也好冷啊！小松樹也想出去走走，走着走着他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循着音樂聲走來了，啊，在它面前展現了一個童話般的世界。）小松鼠的圍巾是什麼顏色的？看到了什麼？
2.感知數、顏色的認識。
（1）這兒的是誰呀？聖誕老人是什麼樣子的？手裏拿了幾個禮物？1像什麼？（出示數字1）
（2）有幾顆聖誕樹？什麼顏色的？聖誕樹上有什麼？分別是什麼禮物？2像什麼呢？（出示數字2）
（3）來參加舞會的小動物有幾隻？（點數），3像什麼？它們分別圍着什麼顏色的圍巾？（出示數字3）
（4）數字遊戲：
①老師說數字，請幼兒數出相應的瓶蓋。
②老師伸手指，請幼兒找相應的數字卡。
3.按兩種顏色交替排序。
（1）舞會的上空還飄着什麼呀？小彩旗是怎麼排列的呢？先引導幼兒看第一排，再引導幼兒看第二排。
（2）觀察聖誕樹上的一串項鍊，它又是怎麼穿起來的呢？
4.教師簡單介紹聖誕節。
三、結束部分：
1.延伸活動：我們的聖誕節即將來臨，你們想不想參加快樂的舞會，那天你們可以收到聖誕老人送給你們的禮物，現在咱們也來做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會好嗎？
①教師簡單介紹串項鍊的方法。
②幼兒串項鍊。
2.一起給媽媽送項鍊。
3.聽音樂活動，感受聖誕節的歡樂。
活動目標：
1、幼兒手口一致數出5以內的水果數量。練習5以內的數數，能按數量取物。
2、能感受買水果的樂趣。體驗與朋友分享的快樂。
活動準備：
水果超市場景、水果籃（籃上有不同數量、顏色的圖形標記）
“錢”（1――5圓點）
活動流程：看看說說――買水果――品嚐水果
活動過程：
1、看看說說：
1）師：我的水果超市開張了，歡迎大家一起來買水果。
2）師：這麼多好吃的水果，請大家看一看，你喜歡吃什麼樣的水果？（請幼兒說說自己喜歡的水果的顏色、味道。）
3）營業員帶幼兒邊逛邊聊聊：自己喜歡的水果。
2、買水果
1）領“錢”
營業員：請大家先去銀行領錢，看清楚你領的是幾圓錢。（幼兒領好錢後後“營業員”可以問問孩子領了幾圓錢？）
2）拿水果籃買水果
a：營業員：今天的水果籃可有點不一樣啊！（教師讓顧客看看籃上的標記，一起數一數有幾個圖形寶寶，）看清楚你領的是幾圓錢，就去拿有幾個圖形寶寶的籃子，然後再在籃子裏裝上和你的圖形寶寶、錢一樣多的水果。
b：請一個幼兒先試一下。
c：幼兒去買水果，營業員邊看邊問問幼兒：你領了幾圓錢？買了幾個水果？
重點指導：幫助能力較弱的孩子邊點邊數，並買相同數量的水果。
d：請孩子互相看看你的朋友水果買對了嗎？
3、品嚐水果
1）營業員：今天買了這麼多的水果，我們帶回去請我們的朋友一起吃好嗎？
2）和好朋友一起分享水果。
幼兒園小班數學教案:找圓形
活動目標
1.知道圓形的特徵，能從不同的物品中找出圓形物品。
2.樂意參加操作活動，能遵守操作規則。
活動準備
1.趣味練習：找相同的形狀
活動過程
一、出示圖片，引出話題。
1.教師：圖片上有很多有趣的東西，看看是什麼？
和幼兒一起觀察並介紹物品：
2.觀察比較
看一看這些東西什麼地方是一樣的？知道它們都是什麼形狀的嗎？
二、找圓形。
1.教師：看看圖片上有哪些東西是圓形的？你能找出來嗎？
2.幼兒一起協商，找出圓形的東西
西瓜，麪包，車輪。
3.複習：找圓形
出示圖片：
觀察比較，圖片上有哪些東西是圓形的？把圓形的東西找出來。
鐘錶，葡萄，漢堡。
三、找找生活中的圓形。
1.教師：小朋友都認識了很多圓形的東西，現在請小朋友去找找我們的教室裏有哪些東西也是圓形的？
2.幼兒交流找到的圓形。
活動延伸
回家找找家裏有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。
