作爲一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒小班美術教案《彩虹糖》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、願意用手指點畫的方式在指定的範圍內畫糖。
2、感知紅、黃、藍三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、願意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、紅色、藍色、黃色顏料、畫成瓶子作業紙，抹布。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
活動過程
一、導入。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子裏會是什麼糖果！
2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、藍三種顏色。
師：瓶子裏裝的是什麼呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？（豐富詞彙：五顏六色。）彩虹糖是什麼形狀的？會是什麼味道的呢？
3、分享彩虹糖，鞏固對顏色的認識。
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嚐）
二、教師幼兒共同探討點畫方法。
1、出示畫有瓶子的作業紙。
“看，瓶子裏還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來。”
2、教師示範手指點畫彩虹糖。
說口訣“壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖”，並鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。
3、請個別幼兒點畫彩虹糖，教師及時小結：我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然後點在瓶子裏面，從上往下點，點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦乾淨再去點別的顏色，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點滿了彩虹糖，最後我們比一比誰瓶子裏的彩虹糖最多最漂亮好不好？
三、想象創造。
幼兒進行點畫，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子裏變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦乾淨。
四、幼兒展示、欣賞，教師點評。
活動反思
根據《幼兒園教育指導綱要》中關於幼兒園藝術教育的精神，即“幼兒園的藝術教育活動要爲幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創造，分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知發展特點即具有初步的思維能力，初步懂得運用物體的顏色來進行創作及類比思維。
目標：
1、願意用手指點畫的方式在指定的範圍內畫糖。
2、感知糖果的特徵感受五顏六色的糖帶來的色彩感。
3、積極參加玩色活動，在活動中體驗玩色活動的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
準備：
1、裝有彩虹糖的透明瓶子
2、顏料、抹布、調色盤
3、畫有空瓶子的紙25張
過程：
一、導入。
師：森林裏新開了一家超市，裏面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過程。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子裏會是什麼糖果！（引起幼兒的興趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖。
師：瓶子裏裝的是什麼呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什麼形狀的？會是什麼味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嚐）
彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們願不願意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢？
3、教師示範並且交代要求。
師：老師準備了一個調色盤裏面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色
我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然後點在瓶子裏面，從下往上點，能不能點在瓶子外面？外面有隻小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了！點好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色，在點在瓶子裏面，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子裏的彩虹糖最多最漂亮好不好？
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、幼兒展示、比一比，教師點評。
活動反思
根據《幼兒園教育指導綱要》中關於幼兒園藝術教育的精神，即“幼兒園的'藝術教育活動要爲幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創造，分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知發展特點即具有初步的思維能力，初步懂得運用物體的顏色來進行創作及類比思維。
活動目標：
1、能用手指點畫的方式表現彩虹糖。
2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫。
3、願意參加點畫活動，體驗手指作畫的樂趣。
活動準備：
1、紅色、綠色、黃色顏料、操作材料(打印)。
2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。
3、PPT課件。
配套課件：小班美術手指點畫課件《彩虹糖》PPT課件
活動流程：
引起興趣→圖形刺激→想象創造
活動過程：
一、預熱階段。
1、創設小熊做客的情境，導入活動，激發孩子參與活動的興趣。
教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，並出示小熊帶來的彩虹糖。
2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢?”豐富詞彙：五顏六色。
“彩虹糖是什麼形狀的?”
3、分享彩虹糖，學說短句“我喜歡什麼顏色的彩虹糖”，鞏固對顏色的認識。
二、圖形刺激。
活動反思：
糖果是幼兒鍾愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。
觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務，可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中，還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最後一個環節作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利，沒有難點。
