時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編收集整理的幼兒園年度計劃10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
8月送走了一羣可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下：
一、 本班情況分析：我班共有幼兒31人。其中男孩20人，女孩11人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷着自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成爲同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、 安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線範圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、 服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天爲幼兒增脫衣物，中午的時候爲幼兒蓋被子，起牀之後也會一摸兒看三檢查，放學會爲幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化、細緻化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生；每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決；並培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前爲幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、複習、做練習題；每次新知識講解過後，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每週定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯繫
本學期更加註重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一羣孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧於自己，無愧於孩子，在以後行事中我會做到做到“三緘其言，三思後行”。
大班是小學的預備班，爲了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，爲孩子創造一個良好的學習環境，爲孩子的金色未來打下堅定的基礎！
幼兒園班務計劃四：
新的學年已經開始，爲了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：
一、情況分析
班 級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。於是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名， 其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，佔了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們 必須盡力使每個孩子都儘快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
（一）主要表現
1、優勢表現
（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
（2）產生了爲集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。
（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
（2）部分孩子的衛生和行爲習慣仍有待養成，如：吃手、用點心後用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。
（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
（二）家長情況
1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子今後的全面發展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受並達成共識。
二、班級經營目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化爲教育行爲。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
經營目標：
（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。
（2）爲幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
（3）幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
三：保育、教育教學工作重點：
目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。
（一）保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、 搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調 整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。爲幼兒創設一個乾淨 舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育
在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但 孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中， 手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。
b、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
d、保教有機結合，糾正幼兒不良行爲，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
爲順利完成本學年教學工作，培養幼兒良好的心理素質，促進幼兒健康發展，使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識，學習漢語、開拓視野，爲幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎，我園依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲幼兒發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》和《農村雙語幼兒園教育指導綱要》及上級有關規定，特制定本學年工作計劃。
一、 指導思想
貫徹執行國家的教育方針政策和法規，在上級教育主管部門及中心校的領導下，堅持保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的雙語幼兒園。
二、 工作目標
1. 促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2. 培養少數民族民族幼兒的漢語聽說能力，讓他們想說喜歡說能說漢語，並能進行簡單的交流。
3. 發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
4. 萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行爲和習慣，以及活撥、開朗的性格。
5. 培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。
三、 工作任務
本園將進一步完善內部管理，健全各項規章制度，提高保教保育質量，力求安全第一，完善幼兒園建設。
一、指導思想：
爲全面提高幼兒教師的業務水平，創造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。貫徹落實上級教研工作會議精神，深化教學改革，全面推進科學素質教育，大練學科基本功，優化保教質量，辦特色加特長教育，爭創先進單位，全面提高保教質量。充分利用業務學習時間，多種形式多種途徑，建設高素質師資隊伍。
二、主要目標：
1、爲切實提高幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提高集體教學活動質量，同時，優化幼兒一日活動的組織，加強幼兒的常規管理，培養幼兒的各種學習和生活習慣，爲其一生的好習慣養成奠定基礎。
2、以園本培訓爲基地，提高教職員工的整體素質。在做好教師的各種常規培訓工作的同時，重點抓好教師的基本技能培訓，爲我園的可持續發展打好基礎。
3、改進集體備課的方案，，做到課前備課充分，在討論中優化教學活動的組織環節，並要求教具準備充分，切實提高課堂教學的質量。
4、繼續開展主題活動和各班級活動，給幼兒搭建展示平臺，以活動促發展，逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。
三、具體工作及措施：
(一)抓教學，抓常規，要質量
1、建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理，做到每個環節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。爲其一生的好習慣養成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧發展。
2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發展，逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間，制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細動作方面的發展目標，以各種遊戲的形式讓幼兒參與鍛鍊，同時激發幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，
(二)鑽教材，研教學，保質量
1、重點抓好備課、上課與課後反思三個環節，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展八個一特色活動等情況。
2、創設豐富的區域遊戲活動的環境，重視區域遊戲活動的開展。
(1)每位老師要充分利用教室內現有的場地，保證區域遊戲活動的空間。主題牆裙要做到及時調整，幼兒的作品應及時更換。
(2)要嚴格幼兒園的一日活動，保證區域遊戲活動的時間，室內的材料及時更新，以滿足幼兒的需要。
(3)要注重活動的趣味性，操作材料根據實際情況做到補充與更換。
(三)抓培訓，搞好家園溝通
1、利用幼兒園的家長會議、開放日、家園練習冊，建起與家長的溝通橋樑。通過短信的方式及家訪時間及時向家長傳送幼兒園的新信息。
2、認真做好“幼兒成長檔案手冊”的記錄，本手冊每月月末下發一次，讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面發展情況，與家長建立良好的溝通渠道。
四、大練舞蹈、鍵盤基本功，提高專業技能：
舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作爲主要表現手段，表達人們思想感情和反映社會生活的一種藝術形式。它的基本要素是動作、姿態、節奏、和感情。幼教工作的性質決定，每個教師必須是“多面手”。所有教師要適應形式要求，積極進行通用基本功與學科基本功的訓練與學習，善於以他人爲師，提高自己專業水平。對於鍵盤的學習，每個教師對所給的曲子進行練習，直到彈熟爲止。
五、加強樂理知識、視唱、聽音記譜等音樂方面知識的學習：
音樂是聽覺藝術，它以音樂形象來反映現實生活，而音樂形象是通過旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、調式、調性等要素表現出來。我們利用週二對教師進行培訓學習，以提高教師樂理方面的知識。對視唱內容，先統一練習，老師教唱，逐漸過度到自己視唱，循序漸進提高教師的視唱水平。聽音記譜練習，由一個老師彈琴其他老師記譜，這樣反覆練習。
本着“建優質師資，促園所發展”的理念，我校制訂了“培養青年教師、帶動全體教師”的教師發展計劃，以分層指導、多種培養的方式，梯隊式培養青年教師，通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛鍊與提高教師教育能力與素質。同時爲了讓教師樂於學習、勤於鑽研、勇於探索，突顯自我，樹立一個優秀的榜樣，我們讓一批師德優、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。
一、培訓目的
進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、遊戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。
近期目標：使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園裏的工作
遠期目標：成爲適應幼教改革和發展需要的骨幹教師、學科帶頭人。
三、培訓內容
教師職業道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學工作規範、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、遊戲的組織等。
四、具體措施：
1、每週進行一次全園教師教育理論、業務
學習，要求認真做好記錄。
2、定期組織教師學習《指南》，採用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《指南》精神，並和工作實際相結合，把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去。
3、認真學習《幼兒園工作規範》，規範教師的日常用語和行爲舉止，努力營造一個寬鬆、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。
4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點佈置出有趣味性、教育性、藝術性的大牆飾和各個活動區。
5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。
6、參加各級培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。
7、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆。
8、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們儘快地提高教育教學水平，同時也有利於後者自身業務水平的提高。
9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、瞭解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動；
10、每期舉辦一次教研活動，組織全鎮教師觀摩學習，並展開討論。
11、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。
12、採用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面瞭解幼兒的發展狀況，關注每一個孩子的發展。
13、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。
14、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。
五、培訓管理
1、要求培訓教師準時到會並做好學習筆記。
2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發教師參與培訓的興趣。
3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現教師培訓的成果，學習交流教師中發表或獲獎的好文章。
5、發動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園裏根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。
6、鼓勵教師發揮優勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發展意願，做到培訓不拘一格。
二月份：開學工作會議 教師業務學習
三月份：安全、保健及預防春季流感工作，慶祝“三八”節
四月份：全園教研活動 組織教師到二幼聽課學習
五月份：迎“六一”工作安排
六月份：各班幼兒能力檢測，慶祝“六一”節，評選優秀幼 兒，召開慶祝會，表演節目
七月份：教師業務學習
八月份：開學工作會議，招生工作安排
九月份：教師公開課大賽 開展慶中秋活動
十月份：全園活動開展，慶祝國慶、慶祝古爾邦節
十一月份：幼師手抄報比賽及迎檢工作安排，冬季防寒工作 十二月份：各班幼兒能力檢測，年終目標管理評估及工作總結
1、強化全體教職工的安全意識，層層簽訂安全責任書。強化安全責任重於泰山、安全人人有責的意識，明確崗位職責，層層簽訂安全責任書（園長與主任、主任與教師、保育員、門衛、食堂員工、班級教師與家長）。定期召開安全工作，學習安全工作有關法律、法規、案例，作好記錄，建立完善的安全管理檔案。制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等應急預案，預防各類安全事故發生。實行每月20日保平安制度。
2、建立安全領導小組，加強安全督導。建立以園長爲組長的安全領導小組，制訂和和執行安全制度。安全小組成員一月一次安全大檢查，每月一次教學及食品衛生抽查，每天行政檢查，並做好安全檢查記錄。強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。科學使用園舍的設施，尋找園舍各處中的不安全隱患,並及時進行整改。
3、加大值班管理力度。實行24小時值班，工作日白天值班由幼兒園門衛1人、保安1人、行政值班1人、保健老師1人、教師值班1人共5人負責。值班人員要按時到崗，隨時保持信息暢通，加強巡邏和檢查力度。加強保健老師及保安職能意識，加強園內巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時彙報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。
4、嚴格執行交接班制度。主班教師認真做好幼兒考勤工作，每天主班時間內點名，並做好交接記錄；門衛決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經帶班教師確認後才能讓其接走該幼兒。
5、開展安全演習，加強對幼兒的安全教育。提高安全意識，加強有關業務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發事件的處理能力的培訓。結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。開展安全模擬演習，培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。根據季節的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
6、嚴格接送制度，以確保接送時段的秩序與安全。制訂家長安全接送管理制度，開學初與家長簽訂接送協議，嚴格執行“一卡一人”接送卡度，並進行全程監控錄像，保證幼兒出入園的安全。由於幼兒園大門口離園前聚集家長人數較多，爲了提早疏散人羣，保障家長
幼兒出入安全，採取分班級分時段離園。
在經過中班一年的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一.班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行爲比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
家長情況：
我班幼兒家長由於自身素質的不同，因此對於幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較複雜。且在我班的家長羣體中還存在着一些對我們各項工作十分支持的成員。
保健情況：
上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
二.班級發展總目標：
1.在促進幼兒全面發展的`基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養重點：
1.能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有爲弟弟、妹妹做榜樣的願望，能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽並清楚地說出自己想說的事。
5.樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
四.具體措施：
1.充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，並教給幼兒衛生習慣術語。
3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日後做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。
五.家長工作重點：
1.根據家長幼兒的意願，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長爲我們的教育活動、集體活動出謀劃策，並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯繫的良好氛圍。
3.建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念
六、每月主題活動
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
一、指導思想：
以《綱要》爲指導思想，積極開展課程改革，進一步研究課程改革的意義，圍繞鎮教研工作計劃，結合園區實際，不斷提高教師教育活動水平和兒童素質教育發展水平。
二、主要任務和要求：
1、加強本園教研組的建設和管理制度，與其他幼兒園進行交流學習。
2、圍繞農村幼兒園地方教育資源的利用和幼兒園環境的營造，充分調動教師的積極性，創新教學活動和日常教學組織。
3、定期組織教師學習優秀的教育活動和教育思想文章，提高教師的教育水平、教育理念和兒童觀。
4、加強幼兒園安全管理，組織全園教職工瞭解食堂和安全工作。
5、在優化一日活動和周活動安排的基礎上，嘗試開展遊戲中學習、學習中玩遊戲、探索各種遊戲活動的教研和學習，以兒童爲主要教學活動，形成各具特色的活動課程。
6、堅持園內培訓和出國留學相結合，多渠道提高教師理論水平和教育質量。
7、在園區開展觀摩活動，總結反思活動案例，提高教師專業技能。
8、組織教師寫論文，設計活動，評價教學案例，促進教師專業成長。
三、具體時間安排：
3月：
1、做好新生招生工作，穩定新生情緒。
2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，實現動靜結合的交替。
3、教師應根據班級的實際情況和幼兒園的教研工作計劃，編寫班級的教學計劃。
4、開展“親子快樂日”花園活動
4月：
1、開展幼兒園自編練習活動
2、公園的觀察活動和姐妹公園的交流
3、老師們開始爲“六一”活動做準備
5月：
1、開展“親子勞動競賽”製作廢舊工藝品，並在“6。1“進行評選和頒獎。
2、教師們排練“六一”活動
3、組織教師開展幼兒園論文、活動設計和教學案例評價活動
4、“六一”節目彩排
5、爲四月和五月過生日的孩子舉辦生日聚會
6、向鎮教育辦公室提交論文、活動設計和教學案例
6月：
1、開展慶祝“六一”活動
2、組織老師出去觀摩學習
3、畢業班畢業典禮活動
4、家長觀察活動半天
7月：
1、教師搞好期末考試
2、每節課交教學總結
生日在三月、六月和七月的孩子舉行生日聚會
面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學經驗豐富的老師在日常工作中給予指導和帶教，是非常必要的，所以制定以下計劃：
一、提升專業技能
在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子纔會有一桶水”。
教書育人，教師擔負着爲祖國托起明天太陽的重任。作爲青年教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準
爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，並且要學習怎麼樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
二、加強師德修養
在師德修養上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鑽石般的童真。
教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。
我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啓發引導他們
不厭其煩地教導指正、循循善誘;在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片
理智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、豐富保育知識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。
我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發展。
四、重視及時反思
多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收穫，可以使我在教育教學中進步的更快。
並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行爲做出改進。因此，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價
從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以後的工作中要不斷地耐心細緻的指導青年教師，引導她向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鑽研業務
敬業愛生，爲人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
