練字的意義與重要性，練字不是簡單的寫字，就好比走路不是藝術，而舞蹈是藝術一樣，又好比說話不是藝術，而詩歌是藝術。寫字不是書法，而書法是藝術。以下分享練字的意義與重要性。
練字的意義與重要性1
重要性：一個人的字是一個人的臉面，工整、漂亮的書寫令人賞心悅目，神清氣爽，工整、漂亮的書寫能給人留下非常美好的印象。
堅持練字對孩子有着積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養孩子細心、專注的良好習慣，勤奮、堅毅的精神，健康、高雅的情趣，還能促進孩子觀察力、意志力、審美力的發展。
練字的好處：
1、個性標誌
無論在什麼年代，親筆簽名都是一個人身份的象徵，古時候人的書信也是通過字跡來辨認的，現在的一些瘋狂粉絲也是爭先恐後地想要到喜歡的明星的親筆簽名，信息化時代也是從未改變。
2、學習成績
練字是非常考驗一個人的耐性的，小學一般是描紅，可以說是比較乏味，練字可以培養耐性，這是衆所周知的，有耐心則心靜，心靜則細緻，細緻就不容易出錯，這就會使學生在考試中避免粗心大意而失分，考試時把會做的都做對了，成績馬上就上去了。
3、身心的歷練
寫字不佳的人當中，有一部分人是沒有練過字，但有相當一部分人是練過字，但是因爲方法不正確，在短時間內看不到效果後放棄了。所以正確地引導孩子非常重要，如果孩子能夠每天練字30分鐘，堅持1-2個學期的話，對其意志力是一個非常好的鍛鍊。
4、開發大腦
人的大腦是永無止境的，而且是越練越活，練字的時候，不可能只寫字，大腦一定是在思考中的，動手即動腦，二者是分不開的，即使是潛意識地用腦。有時候可以練一些迷宮類的遊戲卡片，非常有利於鍛鍊右腦，右腦開發的好了，孩子的記憶力會得到質的提升。
練字的意義與重要性2
寫一手好字的重要性
一、寫一手好字，是中國文化的傳承。縱觀華夏五千年的歷史，先輩們爲我們留下來不計其數的物質、精神、文化遺產，這是我們作爲炎黃子孫的驕傲，而漢字是中國文化的重要組成部分，是我們的寶貴財富，由最初的甲骨文，再到後來的行書、隸書、草書，以及現在我們所推崇的楷書，都是我國勞動人民智慧的結晶。
生活在現在科技如此發達的社會，而電腦已經與人們的生活息息相關，但許多專家正在擔憂：再過若干年之後，我們中國人還會用筆書寫我們的方塊字嗎？因此，我認爲要在低年級的教學中重視寫字課，要培養學生熱愛漢字的情感，要讓中國的漢字繼續得到傳承並讓其發揚光大。老祖宗留給我們的“寶貴財富”，我們絕不能拋棄。
二、寫字是語文學習的起始，也是終生學習與發展的一種必備技能。我們從上學開始，就要接觸漢字，語文學習，除了聽、說、讀之外，最重要的一項就是寫，《語文新課程標準》對於小學低年級的要求是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。因此，我在教學低年級語文課時，把寫字教學當作重點，每天上一節寫字課，培養他們的寫字興趣，引導他們把字寫好，因爲“寫好字”這也是學好語文的一塊“敲門磚”。寫得一手漂亮的字，也能讓學生多擁有一項技能，這是能力的體現。
三、養成規範書寫漢字的習慣，有利於學生的身心健康。原國家教委副主任柳斌同志說過：“小學階段，除了要打好思想道德素質、科學文化素質、心理素質、勞動素質的基礎，還要打好寫規範漢字的基礎，這是非常重要的。”1962年郭沫若先生爲《人民教育》的題詞：“我們從低段開始加強寫字指導，不一定要人人都成爲書法家
總要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨，容易認，這樣養成了習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善於體貼人。若草草了事，粗枝大葉，獨行專斷，是容易誤事的。練習寫字還可以逐漸免除這些毛病。”人可以寫字，字可以顯人，寫字的意義遠遠超過練字本身。現在的小學生的寫字姿勢握筆姿勢普遍不正確。
在我校調查中發現，五年級的一個班裏，全班57個學生，有39個學生執筆方法和寫字姿勢都不正確。學生寫的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不勻，塗改、錯別字普遍，甚至簡單的字也不會寫。
面對這種現象，一些教師視而不見，批改作業時只着眼於對或錯，對書寫質量毫不評判。如此下去，學生便會養成不良的書寫習慣，出現近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等現象，嚴重影響身心健康，影響一生的發展。
四、好字帶來好機會。能寫一手好字，對以後的工作求職，考試升學都有好處，有時候機會就會這樣輕易的垂青給那些能寫一手漂亮的字的人。比如：兩個人同時應聘一個職務，在工作能力，經驗閱歷等各方面條件相當的情況下，能有一手好字的應聘者機會會更大，就憑那一手漂亮的字，他就可以比別人佔優勢，能更加吸引人。
現在我們考試也一直在強調卷面要整潔、書寫要工整，設想一下，一份被漂亮的字填充滿的試卷比卷面字跡潦草塞責，歪七倒八要更容易得高分。專家指出，面試學生在自信、語言表達、溝通能力上都不錯，唯獨書寫能力有待加強。
這也無不在給我們每個從事教育工作的人敲響了警鐘，“寫好字”很重要。因此，低年級的學生更應該重視“寫好字”這個概念，因爲他們還剛剛起步，打好堅固的基石很重要，用“一手好字”爲自己以後的考試乃至工作先打好基礎，絕不能讓自己輸在起跑線上。
練字的意義與重要性3
一、練好字究竟有多重要？
1、書寫已被納入考試範疇
2019年北京市中考《考試說明》發佈，從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考《考試說明》有局部的微調
突出對中華優秀傳統文化和法治的考查其中書法被納入到語文學科中考查，增考認識篆、隸、草、楷、行五種字體。
2、電子閱卷對書寫要求較高
各位家長都知道，現在越來越多的考試開始採用“電子閱卷”了，尤其是中考、高考這樣的大型考試。
而電子閱卷，對孩子的書寫規範和答題習慣也有了更多的要求。
很多孩子解題不規範，有些字跡，無法辨認，容易引起歧義。
字跡潦草則是網上閱卷中發現的答題不規範的最典型、也是最常見的情況：
這樣的答案經過掃描，閱卷老師能否看清就是一個問題，更別提給高分了。
孩子寫不好字的原因
有的家長說，自己的孩子練字很久也沒見成效，原因出在哪裏呢？
總的來說，有這些因素：
1、性格方面的影響
一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放鬆，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規範很多。
有的孩子沒上過任何寫字班，但依然寫的一手好字，原因就在這裏。
2、態度方面的影響
課業的增加，作業的內容越來越多，需要花費大量的時間去完成，使得很多孩子在寫作業的'時候只想加趕速度完成作業，不求質量，字跡慢慢的就開始潦草起來。
3、錯誤執筆手勢
錯誤執筆手勢可能導致孩子的視力受影響、坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，連鎖反應就是孩子對寫字反感。
4、注意字的結構
練字時，要注意字的橫豎撇捺等基本筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關係，理解字的字形，結構等。
根據老師的指導，熟練掌握書寫的技巧。
如何練字、將字寫好？
1、認識到書法學習的重要性
首先家長要重視併爲孩子講明書法學習的重要性，併爲孩子營造一個良好的練字環境，
幫孩子制定一個每天練字半小時的計劃，固定時間利於孩子習慣的養成，形成條件反射，培養學生的練字興趣，並且堅持下去，就能養成穩定的習慣。
2、注意孩子的坐姿，放慢速度
“一寸一尺一拳頭” “頭正、身直、足安”
很多孩子在練字或作業時候，只追求速度，趕緊做完後就可以去玩了，所以導致字體潦草。
還有的家長要求孩子多寫幾張，這樣只求數量不求質量，其實是起不到什麼練字效果的。
3、適當的獎勵，讓孩子從書法中得到樂趣
當孩子每天順利完成任務要給予適當的獎勵和表揚，週末假日有時間可以帶孩子到博物館、展覽館看看，領略一下歷代書法家的魅力，
培養孩子的書法興趣，再買幾幅字畫，掛在孩子的書房內，時不時的影響他的書法領悟力。
另外，有書法展覽或比賽等活動時，我們要鼓勵孩子積極參與，無論孩子是否獲獎，都對孩子是促進，讓他鍛鍊中收穫成就感與自信。
練字要趁早！
小學是練字的最佳時期，一來孩子練字的時間很充裕，能保證。
二來作業量相對少一些，學生不用那麼急着趕速度， 容易養成認真書寫的好習慣。
所以，練字要趁早，力爭讓孩子在小學時就能寫得一手好字。
孩子在上小學時把字寫好了，上了中學就再也不會操心書寫。
在別的孩子因爲書寫差，不得不花大量時間練字的時候，
你的孩子可以節省出更多的時間來進行文化課的學習，這樣孩子在激烈的競爭中會更有優勢。
每天抽一些固定的時候讓孩子練字，然後可以給孩子練的字打上分數，或數一下寫的好看的字的個數。
不能只要求孩子練字，家長卻不聞不問。
沒有能力指導的家長，可以給孩子報專業的書法培訓班，以免孩子在寫字上走彎路。
練字永遠比不練強，早練比晚練強。
家長們要記住，在孩子書寫這個習慣上的養成， 我們也在其中扮演了至關重要的角色哦！
