孩子正確三觀的標準，一個人擁有正確的三觀是非常重要的，這決定了一個人的道德品質，我們都知道三觀是一些重大事物判定的決策根基，那麼孩子正確三觀的標準是怎麼樣的呢？
孩子正確三觀的標準1
三觀正常的標準是基本符合客觀對象（世界、人生和價值關係）的本質和規律，有利於個人全面發展。
一、正確的世界觀
正確的世界觀是客觀地反映世界的本質和一般規律的世界觀。
1、世界觀的定義
世界觀是人們對整個世界的總體看法和根本觀點。
2、哲學和世界觀的關係
哲學是理論化、系統化的世界觀。馬克思主義哲學系統科學地蘊涵着正確的世界觀。
其他哲學體系，包括黑格爾唯心主義辯證法，也蘊涵着一些正確世界觀的具體觀點。
3、怎樣樹立正確的世界觀
要樹立正確的世界觀必須學好哲學，特別是馬克思主義哲學。
二、正確的人生觀
正確的人生觀是客觀地反映人生的本質和人的發展一般規律的人生觀，它能夠幫助人們優化人生目的、端正人生態度、實現人生價值。
1、人生觀的定義
人生觀是人們對人生的總體看法和根本觀點。人生觀是世界觀的重要組成部分，是世界觀在人生問題上的體現。
2、人生觀的要素
人生觀包括三大方面，涉及三大問題：
①人生目的，回答人生爲了什麼？是爲了自私自利，還是爲了奉獻社會。
②人生態度，回答人該怎樣活着？是樂觀積極進取，還是悲觀消極無爲。
③人生評價，回答人生價值何在？是看貢獻的大小，還是看索取的多少。
3、人生哲學和人生觀的關係
人生哲學是理論化、系統化人生觀。馬克思主義人生哲學系統科學地蘊涵着正確的'人生觀。
4、馬克思主義的人生觀
馬克思主義的人生觀亦稱無產階級的人生觀，因爲馬克思主義是無產階級的思想體系，是無產階級和勞動人民認識世界和改造世界的思想武器。
①關於人生目的，馬克思主義人生觀倡導爲人民服務的人生目的。因此，有時把馬克思主義的人生觀簡稱爲“爲人民服務的人生觀”。
②關於人生態度，馬克思主義人生觀倡導積極進取的人生態度。
③關於人生評價，馬克思主義人生觀倡導“主要看奉獻”的人生價值標準。
三、正確的價值觀
正確的價值觀是科學地反映價值本質和價值規律的價值觀，它能夠幫助人們恰當地進行價值評價、合理地作出價值選擇。
1、價值觀的定義
價值觀是關於價值問題的根本觀念和具體觀點組成的思想體系。
2、價值觀的構成要素
價值觀包括兩大組成部分，一是關於價值問題的根本觀念，可以稱爲前提性的價值觀；二是關於價值問題的具體觀點，可以稱爲個論性的價值觀。
前者具有抽象性、根本性；後者具有具體性、豐富性。兩者之間的關係體現着從抽象上升到具體的辯證思維規律和思維方法。
孩子正確三觀的標準2
三觀一般是指世界觀、價值觀、人生觀，它們辯證統一，相互作用，崇高的真善美爲三觀的追求目標。三觀正常的標準是基本符合客觀對象、世界、人生和價值關係的本質和規律，有利於個人全面發展。世界觀，也叫宇宙觀，是哲學的樸素形態。
世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。由於人們的社會地位不同，觀察問題的角度不同，形成不同的世界觀。也叫宇宙觀。哲學是其理論表現形式。
世界觀的基本問題是精神和物質、思維和存在的關係問題，根據對這兩者關係的不同回答，劃分爲兩種根本對立的世界觀基本類型，即唯心主義世界觀和唯物主義世界觀。
人生觀是指對人生的看法，也就是對於人類生存的目的、價值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關係的產物。
人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有着不同的人生觀。
價值觀是指人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。一方面表現爲價值取向、價值追求，凝結爲一定的價值目標；另一方面表現爲價值尺度和準則，成爲人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標準。
一個人的價值觀一旦確立，便具有相對穩定性。但就社會和羣體而言 ，由於人員更替和環境的變化，社會或羣體的價值觀念又是不斷變化着的。傳統價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰
對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，構成了價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行爲的心理基礎。
孩子正確三觀的標準3
1、培養孩子正確的價值觀，培養孩子正確的價值觀，讓孩子知道父母的薪水和每月支出的標準。給孩子買東西時由他自己來付錢並記賬。這不僅能讓孩子懂得感恩、節制消費，還能培養其家庭責任感。
2、不要溺愛孩子，不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養成孩子過度自我中心的心理，不能對孩子千依百順，很容量生成攀比心理。
?3、觀察孩子的朋友，如果孩子的朋友大多數都熱衷於經濟攀比，而孩子又比不過他人，就很容易對家長產生怨恨。盂母三遷，爲的就是讓孩子“近朱者赤”。如果孩子的朋友們都樂於學習並相互交流，那麼孩子自然也會爲了融入其中而樂於學習。
4、讓孩子保持樂觀，孩子是否積極樂觀，和家庭環境、爸媽的關係融洽度、是否有健康的愛好都有很大關係。如果情緒都正面樂觀，他的喜好和追求就不會只有物質享受了。
5、改變孩子攀比的焦點，其實有攀比心可以理解爲有競爭意識，如果家長能抓住孩子這種心理，引導孩子在學習、才能、毅力、好習慣等方面進行攀比，也是件好事。
6、家長要以身作則，不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，這樣做只會讓孩子變得消極，併產生攀比心理；大人之間也不要比較，要引導孩子學會自己跟自己比，拿自己的這次跟上次比，今天跟昨天比。
