小孩子學哪種樂器好，樂器在我們的生活中其實可以看到很多的種類，很多家長在孩子小的時候，就會培養他們的興趣和愛好,或者學習一些樂器,以下了解小孩子學哪種樂器好。
小孩子學哪種樂器好1
1、最簡單易學的就是口琴、葫蘆絲這種樂器。
葫蘆絲的音域很窄，只有低音3至中音6，當然還有5個不同的調式。但也十分易學，像小編自己學過一點葫蘆絲，開始的時候真的只認識簡譜，但看着教程，再聽聽葫蘆絲的一些曲子，自己也能吹出幾個小曲子了。
不過這種樂器有一個很大的問題就是衛生與樂器的清潔，尤其是不能夠與他人混用。如果有介意的童鞋還是不要學這兩種樂器了~
2、吉他、電吉他、貝斯都是比較流行的樂器，在流行音樂和搖滾音樂中有很重要的應用。由於個人愛好問題，小編並沒有接觸過這種樂器，不過身邊的小夥伴們有很多學吉他的，如果要表演的話，一個人唱歌，再配上一把吉他也是不錯的選擇。
一般來說吉他的表現力比較強，貝斯又稱爲低音吉他，多在樂隊中做低音鋪底。
3、電子琴的音域很寬，表現力十分豐富，學電子琴也是一個不錯的選擇~
另外，電子琴是可以轉鋼琴的，不過在轉鋼琴的時候，力度是很大的一個坎。
4、我們高大上的鋼琴出現了，如果能把鋼琴學好，說出去自然高端大氣優雅，不過學鋼琴成本比較高，而且要練出點明堂來真的很不容易，所以練鋼琴的最好要有充足的財力和毅力支持。想那多才多藝的我室友就過了鋼琴十級，而且彈了一手好吉他~
5、二胡和小提琴，這兩個可謂是樂曲中的極品，小提琴是西洋樂器裏最難的，而二胡是民樂裏最難的，二者都沒有固定音，對耳朵的要求比較高。不過也不用害怕，小編那五音不全的同桌不還是練了一手好二胡所以如果你感興趣的話，沒有什麼是不可能的。
6、笛子、壎、蕭都是古典的吹奏樂器，而且有一定的相似性，學會一個再學其它的應該會比較容易。個人感覺笛子的技巧性比較強，而且笛子應該不適合自學。小編也曾經練過幾天笛子，吹得嘴都酸了，還是有些音吹不準。比起葫蘆絲或者口琴，笛子要更難，尤其是你要吹出不同的音高，需要不同的力度。而壎的造型比較多，小編也曾買過一個工藝壎，吹奏要比笛子容易。
7、古箏、古琴都是很有古典特色的樂器。小編很喜歡古箏的音色，高音清越，低音渾厚。學古箏的話手指的長短並不重要，重要的是充足的訓練和手指的靈活性和左右手協調性。十個手指像柴火棍一樣的小編表示快板很少能吼得住，還是彈慢一點的曲子比較有感覺。
兒童多大開始學樂器最好
幼兒在2歲半至3歲半的時候，是音樂啓蒙的最佳年齡。期間完全可以不通過樂器學習，而僅僅是在寬鬆的環境中，開展各種音樂遊戲，讓他們感受音樂的節拍和旋律；
在兒童詩歌、舞蹈和繪畫等"玩"中滲透聽音樂，同時伴隨着音樂而揮揮小手、跺跺小腳，跟着節拍跳舞；而等到幼兒3歲半以後，纔開始學習樂器、認識五線譜；待到4歲半時，逐步增加樂器技能和樂理知識；到了大班，就可以直接參加各種樂器的考級了。
兒童學習樂器的好處
1、平衡大腦的運行；
2、同時調動邏輯思維和形象思維；
3、提升形象思維的程度；
4、學音樂的孩子不會學壞。
如何給孩子選擇適合的樂器
1、每一種樂器都有其自身的魅力和學習的價值。並不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。在衆多的樂器種類中，家長可以在平時讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發出的音響，給他們看看那些樂器長得什麼樣?在平時的這些和孩子交流的過程中，您就可以觀察出，孩子對哪一種或哪一類樂器的關注比較多一些。因爲興趣是孩子最好的老師。
2、孩子的自身素質。每一種樂器都有其自身的特點，因此它們對演奏者自身素質和條件也就有不同的要求。如果孩子的生理條件達到了這些要求，那麼他學習起來就會輕鬆一些。
兒童學什麼樂器好
1、對於孩子的啓蒙音樂，就孩子的生理特徵和認知特點而言，應優先選擇鍵盤樂器，比如鋼琴、電鋼琴、電子琴等。
其原因在於：
a、鍵盤樂器音準固定，有助於孩子形成正確的音準辨別力。
b、學習鋼琴或電子琴是雙目、雙手的操作，這樣有利於培養協調能力，可以開發兩側大腦的功能，特別是右腦；
c、不論選擇什麼樂器，最初都要注重視唱練耳，因爲學習音樂不只是爲了學會演奏、演唱，而是學會欣賞演奏和演唱。視唱練耳的最好工具就是鋼琴等鍵盤樂器；
2、3歲以下的孩子，肺活量小，學習吹奏樂有困難，開始最好不要選擇這類樂器；
3、儘量選擇便於攜帶的輕型樂器，孩子可在各種場合表演。登臺表演是許多父母和孩子的願望，這種展示可以培養孩子的自信心與自豪感。
4、建議首先學習西洋樂器。西洋樂器用的是五線譜，可以與國際接軌，以後轉學民族樂器識簡譜就容易得多了。
兒童學習樂器的注意事項
1、從幼兒智力發展和身體發育的情況來看。
3-4歲的孩子學樂器早了些。5歲左右可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器，而學習絃樂器，如小提琴、二胡等，應該在6歲左右。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節奏感後，再轉學絃樂器會更好。
2、家庭經濟條件的狀況。
孩子學琴需要買琴，請老師（或是上音樂班），還要買書、買琴譜、音像資料等等。在孩子學琴的過程中，您也許還會考慮讓孩子參加考級、樂器比賽等活動，這也需要花費一定的資金。此外，有些樂器在孩子學習中間需要作相應的更換。例如：小提琴、二胡、手風琴等。如果您的家庭經濟狀況不是很寬裕，那麼您可以考慮選擇一種投入資金更少的樂器，譬如：長笛、葫蘆絲等。
3、孩子的興趣。
每一種樂器都有其自身的魅力和學習的`價值。但並不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。在衆多的樂器種類中，家長可以在平時讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發出的音響，給他們看看那些樂器長得什麼樣？在平時的這些和孩子交流的過程中，您就可以觀察出，孩子對哪一種或哪一類樂器的關注比較多一些。因爲興趣是孩子最好的老師。
4、孩子的自身素質。
每一種樂器都有其自身的特點，因此它們對演奏者自身素質和條件也就有不同的要求。比如，演奏鋼琴需要有修長的手指；學習小提琴和二胡等在對手指長度的要求基礎上，對小指還有特別的要求——小指的指尖至少要達到無名指第一關節線（即指尖關節線）；學習絃樂器對孩子音高聽覺的要求也非常高。當然這些要求也不是絕對的，只是如果孩子的生理條件達到了這些要求，那麼他學習起來就會輕鬆一些。
小孩子學哪種樂器好2
寶寶學樂器更聰明
波士頓兒童醫院的研究人員表示，音樂訓練不僅使孩子更聰明，還能夠促進孩子的大腦發育。這並不一定意味着一個小孩子註定要生活在音樂的世界裏。但它確實表明你可能要考慮，在孩子還小的時候，玩些玩具鋼琴之類的，有音樂的薰陶。
1、音樂有益於孩子智力開發
調查研究發現，一些9到12歲的孩子，在他們5歲的時候，已經開始彈奏樂器了，和他們一起玩耍的時候，會發現這些孩子的口頭表達能力和精神的集中能力比那些缺乏音樂訓練的孩子要強好多，有音樂訓練的孩子他們的大腦發育的更快，思維轉換能力更強，想學什麼東西的話，比一般的孩子容易很多，這些研究的數據是建立在實際的調查上的。
音樂的能力，閱讀能力，數學能力，這些能力的培養都是分不開的，另外還有專家解答，人類其實98%左右的腦細胞終生都處於休眠的狀態，父母應該通過各種方法來點燃孩子“休眠的”腦細胞，儘可能的鍛鍊大腦，讓孩子變得更加敏捷和協調
。學習音樂，是孩子開發大腦智力，激發大腦活力的最有效的手段之一，在學習彈琴的過程中，孩子的雙手協調的能力很快增強，能夠比別的孩子更快地雙手配合起來。
2、孩子通過樂器變得更加的耐心
孩子通過學習樂器變得更加耐心，在孩子漫長的學生生涯中，耐心是至關重要的，能夠有耐心花時間來解決問題，而不是碰到困難就放棄，孩子的學習能力以及學習效果很大程度上成正比，使用正確的方法，讓孩子的性格逐漸從跳脫到沉穩，是一個過程，家長要從旁協助，幫助孩子渡過這個過程。
3、興趣是學習樂器的好老師
如果一切的事物引起了你的興趣，那麼看看吉尼斯世界紀錄的分析：最難學習的往往是最簡單的樂器。對於那些喜歡挑戰的人來說，雙簧管是非常值得嘗試的,去學習這些東西只是爲了得到鼓勵的話，那麼學習起來是很困難的，但是有興趣去學習的話，會更快。
興趣是最好的老師，有興趣去學習纔會事半功倍。學習之前，要考慮清楚孩子喜歡西洋還是民族樂器，因爲最初接觸的樂器和音樂會影響孩子審美情趣。
小孩子學哪種樂器好3
學音樂不是學樂器
一提到音樂學習，許多家長立刻想到讓孩子學琴，這是種狹隘又功利的音樂觀。音樂是人類表達思想、感情和生活情態的一種方式，而樂器演奏僅僅是音樂活動的一種形式。
可是，許多家長往往把樂器演奏看作是音樂活動的全部。其實，對於一個三四歲的孩子而言，純技巧性的樂器學習只是讓孩子學到了使用某種樂器的一點技術，而並沒有讓孩子獲得美好的音樂體驗，甚至會破壞他對音樂的創造力和想象力，最後成爲一個離開了曲譜就不會彈琴的孩子。
學音樂是爲了體驗
音樂是種感受，是種即興，是和動作、舞蹈、語言等緊密結合在一起的藝術形式，而不僅僅是種樂器演奏技巧或某種歌曲的演唱技巧，更不僅僅是爲了表演。
學習音樂更多的是爲了讓孩子獲得各種體驗和感受：體驗音樂本身的美,包括音符的美、旋律的美、歌詞的美，同時，從音樂中體驗悲與喜、憂與樂等不同情緒，不同的音樂還能讓孩子體會到新疆姑娘的熱情、蒙古草原的遼闊、春天的萬物復甦……孩子在音樂中跋山涉水，放飛想象，在音樂中增加樂感。這纔是孩子學習音樂的目的。
不是爲音樂而音樂
對幼兒階段的音樂活動而言，音樂學習只是一種教育手段，是要通過音樂的學習讓孩子在語言表達、數字概念、肢體協調、與人交往等方面獲得更多提升，也即“通過音樂智能發展其他八大智能”。幼兒園的音樂活動即有這樣的功能。一般而言，幼兒園音樂活動有唱歌、樂曲欣賞、主題活動、樂器演奏等。
唱歌不在於讓孩子唱準音，而在於讓孩子體驗歌唱的快樂；樂曲欣賞是爲了提高孩子對美的感受力；主題活動則是發展孩子動作協調、交往能力等很好的方式。
