處理家庭矛盾的八個方法，每個家庭都有每個家庭的教育理念，也有矛盾產生的時候，家庭矛盾的處理是需要很多方來共體解決的，以下分享處理家庭矛盾的八個方法。
家庭教育中的四種矛盾心理
教孩子是件技術活，雖然有這麼多網絡經驗可以借鑑，可我們還是非常茫然。家長們既不想成爲教條主義者，又沒有獨特的方法。教育好孩子，就要權衡好這四類矛盾心理。
老爸車內留500元讓兒子好感動 真相笑翻白感動一場
好感動!出門上班還有老爸的溫馨留言!據臺灣媒體東森新聞雲報道一名網友在網上上傳一張照片表示，日前打開車門看見老爸放着500元，還附上一張紙條，上面寫着”加油“，超級感動，不過，當啓動車子後，看一看油表，還真的該加油了。貼文一出後，笑翻不少網友，大讚可愛又好笑，大家看到最後一行都噴笑了。
這位網友10日在網上上傳一張照片，並寫道，老爸把車開回家，換我出門要打拚了，一開門看見紙條和500元很感動，也默默告訴自己要好好加油，但當鑰匙一插，看一看油表，真的該加油了，就默默把收進口袋的500塊再拿出來!
有網友留言“含蓄的老爹藉由這樣的方式表達父親的慈愛，還不趕快謝父隆恩”，而上傳者也迴應“可是原本是滿油箱，怎麼給我開到快空了，500不夠滿啦”，結果最後自己再貼500元。
國外奇葩老爸的各種神回覆....果然是親生的
對孩子愛的表達方式是很重要的.。感覺被愛的孩子通常能平穩快樂地成長。下面有15種方法教你如何讓孩子感覺被愛。
你可曾記得當你還是個孩子的時候，什麼讓你感覺被愛?仔細想想。或許你能記起和父母在一起的美好時光，假期父母教你功課，或者跟父母分享你的祕密。如今作爲一個家長，你有努力讓你孩子感覺被愛嗎?通常，一些小事兒就可以了。下面有15種方法教你如何讓孩子感覺被愛。將你成爲祖父母的時候，你會發現他們仍然記得那些小事兒。
用身體語言表達愛
無數研究表明溫暖和愛能讓孩子茁壯成長。感覺被愛的孩子自尊心更強。但是也沒必要溺愛，每天一個吻或者擁抱就足矣。它能減少孩子叛逆，反社會和其它行爲問題的機率。如果孩子羞於肢體接觸，也可以通過語言支持鼓勵。
單獨陪伴一個孩子
如果父母能夠一對一地陪伴一個孩子，效果是極好的。因爲兄弟姐妹不在身邊，他們會覺得自己很特別。可以做任何事情，運動，做飯或者其它的家務。這是表達愛孩子的最佳方式。
用愛來教育孩子
如今仍然有家長認爲管教孩子的最佳方式是體罰小孩。從而孩子也會覺得處理分歧和矛盾的最有效方式時暴力。最好的父母並不是孩子做得好就關愛，做得不對就打罵。僅僅只有持續不斷的愛才能讓孩子們覺得父母的愛是無私的。
留些有趣又有愛的便條或者信息
可以是一條信息或者塞在枕頭下的便條。可以是個笑話，有愛的暱稱或者其它能讓孩子覺得你們仍然愛他們。
眼神交流
當你和孩子交談時，最佳方式時直視他們的眼睛。處在一個離不開電腦、電子設備或者手機的年代，對於孩子們這個年紀來說，眼神交流尤爲重要。孩子會學着等待，直到得到你的全身心關注，但是這些等待都是值得的。同時，這也能教會孩子當他們長大了，眼神交流是項很重要的社交技能。
經常笑
每當孩子進屋時，還有什麼比微笑更能展示你的溫暖和愛的呢?這能讓孩子立刻放鬆下來，同時也能讓他們堅定自己是珍貴的，而且並不讓人厭煩。可能有時需要警示他們的壞行爲，但爲什麼不用其它90%的時間來展現你的愛呢?
樹立榜樣
你有多少次告訴孩子要做什麼，怎樣禮貌些，要帶安全帶?通常，父母會忘了他們自己就是最好的榜樣，因爲孩子擅長模仿。與其說，還不如用實際行動告訴孩子你愛他。要善良，友愛，關愛他人，不種族歧視。
讓孩子參與決策
諸如第二天上學穿什麼，或者假期去哪兒參觀這些問題都可以和孩子共同決定。確保孩子完全參與決定。同時，讓孩子學會在父母的指導下做決定也是大有裨益的。
1、既想教育孩子謙和禮讓，又擔心孩子吃虧。
不少家長注意到了要培養孩子謙和禮讓的品質，看到孩子吃獨食，或者不讓小朋友玩他的玩具，就教育孩子要謙和，講孔融讓梨等故事。可是當孩子從幼兒回來高高興興地告訴父母，幼兒園發水果，他挑最小的，父母又覺得孩子吃虧了。孩子滿心以爲能得到父母的讚揚，結果卻捱了一頓罵，孩子猶如吃了一悶棍，糊塗了。
有些家庭則僅僅在理論上要求孩子禮讓、尊重他人，而在實踐上去是大力培養孩子的自私心理。當孩子想和父母一起分享好吃的食品時，做父母的往往會忘記平時自己對孩子的教育，反而會說，這是媽媽爲你買的，久而久之，孩子自然會形成“最大、最好的東西就該歸我”的意念。父母說的是這樣，做的又是那樣，孩子困惑，簡直無所適從，不知怎樣才能符合父母的要求，很快孩子學會了說一套做一套的壞毛病。
2、既想擴大孩子的活動範圍，又怕孩子惹禍。
有的家長鼓勵孩子找小朋友玩，鼓勵孩子使用剪刀，鼓勵孩子參加多種活動，可是一旦孩子跟小朋友打架，學會了罵人，或者剪破了手指，他們馬上會收起剪刀，關上門，認爲還是關在家裏讓孩子一個人乖乖地安心，於是他們就企圖用說教來培養孩子尊重別人和相互協作的好品行，這其實是不能奏效的。因爲孩子只有在與同伴的交往中才能從自我中心的“硬殼”中解脫出來，才能瞭解自我與他人的區別，瞭解集體中每個成員應有的權利和義務，從而培養出尊重自己、尊重他人，理解行爲規範，助人爲樂的良好品質。
3、既想鼓勵孩子獨立自主，又怕累着孩子。
父母都盼望着孩子快快長大，早早獨立，哺乳期盼着斷奶，會爬了盼着會走，會跑了盼着孩子能獨立自主，早日脫離父母的“臍帶”，成爲一個獨立的人。可是當孩子真的.逐漸獨立，進入反抗期，開始相擺脫父母的控制，揹着成人做事，甚至願意獨處，不願父母干擾時，父母卻又茫然若失，這種失落感和擔憂感使父母產生一種衝動，想把孩子緊緊抓在手中，於是他們乾脆包辦一切，什麼都要管，什麼都自己動手，給孩子穿衣、餵飯、繫鞋帶、收拾玩具，照顧得無微不至，這種不放手的管理方法，使孩子產生了嚴重的依賴性。其實，要讓孩子獨立，就必須放手讓孩子去闖。
4、既想對孩子進行早期智力開發，又時常半途而廢。
許多家長一種誤解，認爲孩子早期教育就是對孩子進行知識傳授，以能背多少詩、算多少題、識多少字來判斷一個孩子的聰明程度，結果出現了這樣一種情況，忽而要求孩子死背知識，以孩子能背誦古詩而在別人面前炫耀，忽而又擔心這種強迫性的訓練會對孩子的成長產生不良影響，於是又不要孩子死記硬背了，弄得孩子稀裏糊塗摸不着頭腦。
有些家長不片面注重知識的傳授，同時又走向另一個極端，追求發展孩子的多種“潛能”，爲孩子創造"學習環境"，給孩子安排多種學習活動，從學英語到繪畫、學彈琴，趕得孩子團團轉，可事實上家長提出的這些要求超過了孩子的接受能力，造成孩子接受上的消化不良，結果事與願違，弄得孩子惶恐不安，甚至呆頭呆腦。一旦出現這種情況，家長的情緒一落千丈，以爲自己的孩子不堪造就，埋怨責怪孩子，使孩子形成既自豪又自卑的畸形心理。家長對孩子的學習要求應適時適度，要符合孩子個體生理和心理的發展規律，還要注意啓發孩子的興趣並進行持久的一貫的引導。
由於家長的教育心理處於矛盾之中，對孩子的教育容易發生朝令夕改的現象，這就會對孩子的身心發展造成不良影響，使他覺得世界變幻莫測，不可捉摸，從而挫傷他理解事物的積極性和判斷事物的自信心。因此，家長必須明確自己的教育目標，增強教育意識，時刻以理性的言行來克服這種矛盾心理，積極地教育、引導孩子更好地發展。
