這些學生思維職場要不得，求職的時候面試官最看重的是個人能力，在職場上的時候，最重要的是要跟別人學習，並且一點點積攢人脈，小編今天和大家一起來看看這些學生思維職場要不得。
這些學生思維職場要不得1
一、認爲應該“人人平等”
現在的年輕人大多受過高等教育，信奉“自由、平等、公開、公正”這樣的交往法則，認爲無論先後地位，必須人人平等。於是新入職的大學生總會出現這樣的疑問：“爲什麼他能那樣，我卻不能？”、“爲什麼我做了會挨訓，他做了卻沒事？”，然後就容易自己給出個結論：這一定是職場潛規則。
但其實有些時候，老員工之所以能享受到特殊待遇，是因爲他們優先做出了特殊貢獻，比如業務熟練，早早就完成了計劃工作、計劃外自助開發新項目，爲公司帶來新收入等。而新來的年輕人基本沒什麼貢獻，像“上班時間偶爾玩遊戲”這種事，老員工或許可以被原諒，新人想學只會被罵啦。
最簡單了理由，他們在這裏上班的年頭長，做的貢獻一定比新來的你多，所以一定要對老員工保持尊敬，對領導保持尊重，擺清自己的位置，做好自己的事。
二、想法多，愛質疑他人的決策
大學生剛從校園出來，想法多而且敢說敢做，遇到自己認爲不合理的東西就開始質疑，閒暇之餘甚至會去規劃公司的戰略，拿着低保戶的錢，操着董事長的心。而面對那些對公司發展戰略無條件信任、從不指三道四的老員工，新人往往會嘲笑他們迂腐、盲從、沒有激情和活力。
然而，一個公司想要擰成一股繩，很多時候就是需要這種“不問爲什麼，只問是什麼”的執行力。“民主”是好事，但也會造成七嘴八舌拉低效率，所以還要有“集中”來協調，方爲正道，如果真的憋不住有意見想提，也請在合適的時間跟合適的人合適地提出。比如你和你的上級有固定的`1v1談話時間當然最好，不然也請郵件約個有空的時間，別下班了隨便就跑過去發表意見，分分鐘被拒都不需要解釋。
幹一行愛一行，學會信任公司是不會錯的，不在其位不謀其政，在你沒到那個位置前，先把眼前的事做好最重要。
但也不要無條件的尊重與信任哦，對於明顯不利於自我提升的事情，請大膽地說“不”。
三、這個我沒學過，做不了
講道理，翻過這座大山，你就又get了一個新技能啊，都已經工作了難道以爲你在學校裏已經掌握的知識可以供養自己一輩子，還不被別人超過麼？當你也熬成老員工，說不定會發現新員工怎麼什麼都會，而自己卻還止步不前？
只要是能完成的挑戰都可以說是幫助你成長的基石，而且不斷的提升自己的專業能力也是升職加薪的一個小前提嘛。
四、不主動找事做
大學期間，不止有老師給安排任務，還會有deadline的存在，而如果把這種“只完成主線任務”的思維帶到工作中，估計你就很難得到領導的賞識了。
在工作上，領導喜歡你能夠自主的把負責的事情做好，並能夠自己規劃新工作，有好的想法及進度可及時進行反饋。一般領導只會在你剛入職時像老師那樣給你佈置作業，甚至還有着無微不至的關懷，但最後都是希望你能夠成長起來，獨當一面。
如果你已經入職一個月，發現工作基本上手甚至有了“無事可做”的錯覺，那麼，是時候主動去開發支線任務了。
五、習慣了deadline後的放鬆期，不懂該怎樣去忙
天真的新人們，在學校你會有明確的deadline或者最後一個考試，你滿懷期待的計劃着這樣去過之後的假期，但在工作上你會發現你沒有一個類似寒暑假的東西，另外更可怕的是，你的活是幹不完的，沒錯，是無窮無盡的。
如果是在一個處於上升期的公司，當你每一次適應了現在的工作效率與進度後，就會發現，新任務的到來永遠快過你的處理速度，因此請分清楚手上任務的優先級，而不是按照任務到來的先後順序去處理。很多畢業不久的人日常加班，又不知道自己在忙什麼，完全是爲了忙碌而忙碌，“忙碌而充實”是很可怕且對公司不負責的一種想法，在有限時間內高效且優先完成更有意義的任務，別把下班時間當擺設。
如果還抱着學生思維，不求有功但求無過，那麼你對公司的價值及可替換成本相對來說就會偏低，小心被炒魷魚哦。
你的前途，只能取決於你的表現。
這些學生思維職場要不得2
不主動——習慣被動接受事物
在學校裏習慣了老師留作業然後再完成，或者接到了某種通知再手忙腳亂的準備。還沒有完全適應在被動的環境範圍內主動的開拓自己的能力，主動學習。應具備積極主動請教別人、不怕麻煩別人、主動求知探索的能力。
不取捨——無法分清事情主次和輕重緩急
學生時代，事情的安排都是橫向的。比如考試，這周安排一下，複習個幾天考了就完了。再遇到考試，也是同樣地方法，按部就班的完成。而在工作中，所有執行事情的節奏都需要自己安排，甚至還要經常面對突發狀況的急性處理。在工作中，事情分爲重要但不緊急，緊急但不重要，還些是重要緊急和不重要不緊急。我們往往會投入在那些緊急的事上，儘管本身對自己不重要，但卻忽略那些真正重要而不緊急的事。
不理性——容易被他人的負面所影響
不難發現，經常會在大學中出現“學霸宿舍”。當然，“學渣宿舍”也比比皆是。出現這樣的現象說明人和人之間很容易相互影響。看到別人好好學習，自己也不會放鬆，看到別人在玩，自己也會跟着玩起來。無論在哪裏都要明白：自己的路是自己的，以前那種別人不學習，我也跟着不學習的情況，最終結果還得自己買單。
不成熟——無法面對做出成績沒人讚賞的情況
天性使然，人們都希望被認同、被表揚。但是有時候，就是得忍受、承受階段性的在角落裏。可能很辛苦，可能做了成績，沒有人認同會覺得很委屈，稍稍做出點事就特別想獲得認同。其實，往往需要時間、需要積累與沉澱，很多事你是在爲自己做，做的多了，大概率會有好結果，即使不是當時立刻就會有。
不探尋——只挖掘表面的問題不找解決的辦法
提出問題是好事，但是隻流於表面的找問題上，而不考慮解決方案。那麼解決問題也就沒有建設性。事物往往都能從多角度多領域找出存在的問題，但是關於這些問題的解決纔是真正考量人的地方。發現問題不能單單擺在那，還要構思解決方案徵求最優解。
