我愛我的幼兒園主題活動方案

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我愛我的幼兒園主題活動方案，我們在工作上的時候是很經常會接觸到方案這類的工作項目的。特別是要開展活動的時候有了方案我們才能夠知道具體的工作內容。以下是我愛我的幼兒園主題活動方案，歡迎閱讀。

我愛我的幼兒園主題活動方案1

一、生成原因：

我園開展分享閱讀已經好幾年了，精美的讀本以其色彩鮮豔、內容豐富的畫面，精彩的語言文字深得孩子們的喜愛。分享閱讀教學爲孩子們閱讀習慣的養成、閱讀習慣的獲得和閱讀能力的發展起着重要的作用。那麼，如何將分享閱讀與幼兒園園本主題教學結合起來，即做好園本特色主題教學研究又把握好分享閱讀帶的價值取向，這個問題是我們幾年來教學研究的方向。

今年，我接手了新小班的教學工作，正值分享閱讀教學更新教材，孩子們接觸的第一本讀本就是《去幼兒園》，手捧新讀本，我不禁眼前一亮：小班的孩子剛入幼兒園，一切都是那麼陌生，離開了他們熟悉的家，來到一個完全陌生的環境，改變了原來的生活規律，和周圍陌生的人生活……，必然會或多或少地因分離而產生焦慮的情緒，有的幼兒因此心理產生了恐懼，種種原因形成了“入園分離焦慮”。針對這一問題，結合讀本《去幼兒園》，我設計了主題活動“我愛我的幼兒園”，開展爲期三週的一系列活動，爲幼兒創設一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環境，通過安排豐富多彩的系列活動來緩解、減輕幼兒因與家人分離給他們帶來的巨大心理壓力，儘快地消除幼兒的入園焦慮，感受到班級老師對自己的體貼、關愛，初步掌握玩耍、餐飲、睡眠、盥洗、如廁等基本生活能力，幫助孩子們儘快地適應、喜歡幼兒園的生活，願意與老師和小朋友交往，願意與中大班幼兒共同遊戲，體驗上幼兒園的快樂，喜歡上幼兒園，高高興興地上幼兒園，並在活動中喜歡閱讀圖書、瞭解圖書的基本結構，學會基本的閱讀技能。主題中正巧趕上中秋節，我又適時的把讀本《中秋節》融進教學活動，使整個活動更貼近幼兒的生活。

二、實施時間：

三、預設目標：

1、總目標：

2、階段目標：

第一階段

通過豐富多彩的系列活動，能夠感受到班級老師對自己的體貼、關愛，喜歡老師和小朋友，樂意參與幼兒園的學習生活活動，喜歡圖書，喜歡閱讀圖書，能高高興興上幼兒園。

第二階段

能認識大學校園、幼兒園、班級的室內外環境，學會和大家一起生活、學習、遊戲玩玩具，培養初步的前閱讀能力和前書寫能力。

第三階段

在成人的指導下，學習進餐、如廁、盥洗、睡眠等基本的生活自理能力；初步掌握閱讀方法。

第四階段

通過與周圍人交往，能大膽地表達自己愉快的心情；能在成人的指導下參與制作圖書。