朗朗讀書聲作文

朗朗讀書聲作文，寫好作文不是一朝一夕就能做到的事情，學會多角度地看問題是寫好作文的關鍵，作文的寫作風格可以有很多種，在作文中表達自己的觀點是一件很有勇氣的事，下面一起來學習朗朗讀書聲作文。

朗朗讀書聲作文1

“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。”用這句上聯來形容品讀行早上的語文古詩詞朗讀，再也恰當不過了。

瞧，同學們已經翻開講義，在吳老師的帶領下，精神抖擻、大聲的朗讀古詩詞，同學們認真朗讀的樣子，像一隻只餓狼碰到了美味的食物，正在貪婪地吸收着古詩詞的豐富營養。還記得剛開始的時候，我還不適應大聲朗讀，不是很理解，心裏總是嘀咕：“爲何每天都要讀這麼多首詩詞？”但在老師的要求下，還是硬着頭皮，每天堅持下來，很快地朗讀越來越順了，也不覺得那麼難了；很快地也可以把一些古詩詞也背下來了；很快地也可以慢慢理解一些古詩詞的內容和作者情感。這時也突然明白了“讀書百遍，其義自現”的.深刻含義。

短短几天悄悄地改變着我，從原來抗拒，已經是渴望着早上古詩詞朗讀，每當讀到“青海長雲暗雪山、孤城遙望玉門關”，就會想像和詩人王昌齡在邊塞與敵人打仗，一邊欣賞美麗的青海、雪山等塞外風光；每當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，彷彿眼前就一個巨大的瀑布，與作者李白一起欣賞瀑布壯觀美景；每當讀到“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”，彷彿眼前是一片綠野，一片欣欣向榮的春天景色；每當讀到“人生自古誰無死，留心丹心照汗青”，就感受到作者文天祥憂國憂民、視死如歸的愛國主義精神。

雖然早上古詩詞朗讀僅僅十天，但讓我明白了“讀書百遍，其義自現”的道理，也讓我對古詩詞更加的嚮往。

朗朗讀書聲作文2

冬季的早晨，往往是那麼的安靜。我伴隨着朗朗的讀書聲，走進校園。

剛進校園，映入眼簾的是一座雕像。這個雕像是兩個目光炯炯的少先隊員，注視着前方。再往南走，就可以看見一個大操場。操場四周栽滿了高大挺拔的`梧桐樹。晚冬的早晨，火紅的太陽透過樹枝，送來一絲絲的溫暖。雖然，晚冬的樹，失去了身披綠紗，輕歌曼舞，妸娜多姿的身影，只剩下了那粗壯的樹杆，但，這粗壯的樹杆，卻也讓我感到不怕風雨，堅韌不拔的精神。有些樹葉，凌亂不堪，稀稀疏疏的掛在樹上，風一吹，就落到了地上。凌亂，卻也有凌亂之美，那樹葉，有的彷彿同彩蝶一般飛舞，飄飄蕩蕩，落到地上；有的還掛在枝頭，但似乎馬上就要飄落下來……可過了十幾天，情況就不太一樣了——空氣中雖然還透露出絲絲寒冷，但樹枝上的小芽各個都愈加胖了起來，似乎都爭先恐後地迎接春神的到來。

遠處教室傳來了朗朗讀書聲，朗朗讀書聲，伴着我走進了教學樓，朗朗讀書聲，伴着我走進了教室，我，也沉浸在這朗朗讀書聲中開始了新一天的學習……