初中作文竹林，老師要求寫作文就是爲了提高我們學生的創作水平，學會多角度地看問題是寫好作文的關鍵，要想寫好作文不能夠依賴於同一種寫作方式，下面是初中作文竹林，僅讓大家參考。
初中作文竹林1
我一個人慢慢悠悠的走向一片竹林，邊走邊聽，邊走邊看。突然，我聽見了一絲絲，輕輕地，小小的聲音，帶滿疑問的我快步向那裏走去，聲音越來越清脆，越來越清晰，走近一聽我呆滯了，原來是那潺潺溪水的歌聲，那清脆的聲音彷彿一泓清泉流進了我的心田，那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周圍，歡快地唱歌、跳舞！這時我盤腿坐下，深呼吸，感受周圍大自然的美麗，吸氣呼氣，我聞到了，那是土地的芬芳，那是花朵的香，嘶！奇怪這是什麼味道？嗯······啊！原來這是溪水的味道，多麼奇特啊！是甜滋滋的，準確的說那是甘甜。
我緩緩地臺起頭，慢慢地睜開眼，仔仔細細的看着每一幅畫面，啊，多麼美啊！一根根竹子豎立在地面之上，有高有矮，有粗有細，一眼望去綠油油的一大片地上覆蓋着厚厚的棕色竹葉，我站起身來向竹林深處走去，這時一陣微風穿過這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，使我拋掉了心浮氣躁，讓我的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾。這陣微風帶起了片片竹葉使它們翩翩起舞，那動人的聲音，將我帶入我心中的原野，那麼的和諧，不覺已沉醉在那迷人的聲音中，無法自拔！
竹林中鳥兒們在歡快的鳴叫。那聲音清脆、響亮，把我帶到了一個鳥語花香的世外桃源，我身邊滿是數不清的鳥兒，歡快、愉悅地歌唱！那不同鳥兒的叫聲交錯在一起聽樂隊在演奏着動聽的交響曲，陶醉其中！，好是一支樂隊在演奏着動聽的交響曲，陶醉其中！
在竹林中是一種享受，大自然可以陶冶我們的情操；聽使我們更好的去了解自然的真諦；看可以讓我們有一雙發現美的眼睛;聞可以使我們感覺到自然的味道。
然而自熱卻可以淨化我們的心靈！多多感受自然吧！
竹林初中作文2
一根根竹杆、一片片竹葉、一叢叢竹子，構成了一片片竹林。這兒，到處都是綠色，樹林蔭間，不時傳來幾聲鳥叫，令人心曠神怡。
當你步入竹種園時，夏日那炎熱的酷暑早已拋到九霄雲外。這兒綠樹成蔭個，一叢叢竹子熙熙壤壤地生長在土地上，是那麼蒼翠挺拔。竹子的顏色有翠綠、墨綠，還有些土黃。在炎熱的酷暑，當你擡起頭，早些那刺眼的陽光在濃密的竹林中，變成了一點一點的星光。好一幅美麗的夏日竹林濃墨圖！
在這片竹林中，那一片片竹葉成了最美的風景。摘下一片竹葉，用雙手細細地撫摸正竹葉上的紋理，這好像是隨着春夏秋冬的變換，形成了那一條條起伏的紋理。用指尖輕輕地劃過竹葉，感受着竹葉的細毛，發出了一聲聲“咔——咔——”尖銳的聲響。這竹林中，蘊藏着多大的祕密啊！
竹林中有許多石桌石椅，我找了一個適當的位置，坐了下來。此時，我有了點與大自然融爲一體的感覺。坐在這片竹林中，只覺得清風徐來，飄來一股淡淡的竹葉清香，醉人心脾；微風輕輕吹過竹葉，發出“沙——沙——”的聲響，這正所謂“風吹竹葉沙沙作響”。
站在這片幽靜的竹林中，不時傳來幾聲清脆的鳥叫。聽，幾聲悅耳的鳥叫又在我的耳邊響起，是那麼的委婉動聽。可是，一擡頭卻不見鳥兒那快活的身影，也許它正藏在哪一片竹葉後面，跟我們玩捉迷藏呢。這樣動聽的鳥叫，在夏日風情裏，譜成了一曲濃密林間動聽的鳥兒交響曲。
這一片竹林，是多麼的生機勃勃！我愛這片竹林，愛這兒的一切。願我能在來生成爲一棵竹子，永遠地駐紮在這兒。
初中作文竹林2
竹林
有時候，在城市裏呼吸多了污濁的空氣，也偶然會想起那磚牆碧瓦的小竹房吧，只需跳開竹簾，便可看澄澈的小溪汩汩流過。如果捧上一本古色古香的書籍，輕聲唸誦着“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，那便更是別有一番滋味。
有時我會躲進竹林，放鬆自己，眼睛開始旅行，心靈亦漫步在這寧靜幽雅的環境中。
悠悠地漫步，漸漸的我又會踏上那條熟悉的小路，麻雀與黃尾鳥的叫聲，總是響徹在空中。一隻白羽紅冠的蘆花雞竄了出來，“篤、篤、篤”的敲着地面，突見到了生人，卻是驚慌的跑開了。我望着它搖搖晃晃的身體，笑出聲來。
蟬還在煩悶地鳴叫，黃尾鳥有時展翅飛過，一串串飄落的竹葉是它出場的禮花。陽光透過了層層的竹影，照耀在我的臉上，不刺眼，但很柔和。
我踏着碎葉繼續向前走。過了一段路，碎葉沒有了，取而代之的則是壓得硬硬的土，路的盡頭——也許那是盡頭吧，是一條汩汩的小溪，與我那無數次在念想中看見的一樣。澄澈的水流碧波流轉，那時池中的五尾鯉魚也變成了十三尾，溪後的小竹屋卻沒有變。
我脫下涼鞋，捲起褲腳，把腳浸入水中，感受着水清涼的溫度，向小竹屋走去。
我挑開竹簾，裏面的擺設整整齊齊，這個承載着我兒時許多歡樂的地方仍然乾淨，但那時一起玩耍的夥伴卻早已各散天涯。但這乾淨如初的小屋和愈長愈大的鯉魚，到底是誰在照料呢？
“小琪——吃飯咯——”外婆的大嗓門穿透了竹林，傳進了我的耳朵，我卻突然明白了。
我甜甜一笑，立即迴應到：“來啦——”
夕陽，依舊如故。
竹林聽雨
今年夏天，我有幸來到家鄉的竹林，更有幸在竹林遇雨。
一直很喜歡夏天，喜愛夏日竹林中瀰漫在炎熱中的一抹清新，喜歡竹葉縫隙中掠過的絲絲細雨，更喜歡閉上眼睛，用心靈去感受竹葉婆娑中的淅瀝。
每年夏天都要去家鄉的`竹林，因爲喜歡那裏的竹子，喜歡那裏的夏雨；竹子挺拔，小雨清新。
踩在因雨而柔軟的竹葉地上，心靈彷彿在竹與雨與朦朧中釋然，每滴雨都滴在心上：滲入，不見。
穿梭在竹子之間，與風兒歡樂，與雨兒擁抱。或許我的歡喜感染了這裏，因雨而有些朦朧的竹林，洋溢着最自然最清新的快樂。
級的誰寫過一句詩：“竹林聽雨聲，月下靜品茗”。只可惜，雲與月亮玩起了捉迷藏。
古時詩人，竹林賞雨，飲酒賦詩。本人沒酒，有了也不會喝；一個人坐在林中小河上的橋頭，以手中水代酒，用心靈細細品味着着竹林之雨。當然耳朵也沒閒着，將雨的淅瀝，畫在心靈的宣紙上。
橋下河水嘩啦啦，橋前竹雨沙沙沙，橋上一人獨坐，橋後葉影參差。
喜歡，喜歡夏天，更喜歡竹林夏雨；不僅僅是因爲它的清幽而喜歡，更是因爲它的自然，可以幾乎零距離的和最純潔的自然親近。橋上人影，心靈沉醉，這是最貼近自然的時候，也是最親近自然的地方。在這裏，沒有城市的喧譁、工廠的污染，像一個純潔天真的孩子，更像在另一個世界。
只可惜，本人不才，沒有古時詩人的才華橫溢。品味瞭如此長時間的竹雨，腦中只想起了別人寫的一首詩：
竹韻怡情心釋然，
林軒悅喜意蹣跚。
聽風穿梭無影劍，
雨打蕉葉撥心絃。
初中作文竹林3
初中竹林作文600字1
冬天的南院，秋菊謝了，梧桐飄零幾張枯葉，桑樹終於承不起寒氣，褪去了最後一點綠色。唯有那一叢竹，箭般挺立而清翠，生機勃勃。
竹的根細長如鞭，披着綠的龍鱗。它活躍着，或隱鑽於陰溼的土裏，或袒露於殘葉飄落的地面，擴展着，伸延着，滿坡地潛伏着，似一條條不甘寂寞的地龍。南院有了它們的虯姿，生了許多靈氣。
竹的杆是筆直的，節節兒生，節節兒立，青青的。
它們是園中的賢士。風中，似在林中灑脫的玄談。纖細的杆，或斜倚，或橫臥，或端立，爽意隨性，落拓不羈，清高孤鶩。縱然被腥風肆虐，被血雨搖撼，依然奏一曲慷慨的《廣陵散》，悲愴得滿天朔風怒卷。“時窮節乃見”，那一叢竹立於院的冷落的一角，恬然面對，悠然清勁。隆冬時節，大雪最明瞭竹之心，一撮兒白雪留於青杆，無聲地將那份清白的竹品昭示給蒼天黃土。
它們是園中的隱逸者，清貧一生。它們或立於山坡，或處於溼地，或植於荒墟，自守那份心靈的樂土。“烏紗擲去不爲官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風江上作漁竿”，求一份獨善其身的坦然。
竹的杆是簇擁的，一根一根，環圍着母體，緊緊的，密密的。枝枝印着斑斑淚跡，杆杆殘着累累傷痕，卻堅強着，共患共難，同歡同樂，不離不棄。大雪覆蓋，枝頭低垂，欲觸泥土，但，只要一輪紅日高懸，千枝萬杆就高唱着“依舊與天齊”的凱歌。它凝聚着不屈的骨氣、凌雲的壯志，生生不息——
竹的葉是紛披的，不論是綴於枝頭，還是落於泥土，它一生都是青青的，蓊蓊鬱鬱，碧翠欲滴。那葉裏，流着竹的夢，竹的希冀，盛滿了對陽光的渴盼。它時而顯得溫和，時而剛勁，時而憂鬱，時而憤激……
一叢竹，一幅渾然一體的綠的傑作，好簡樸，好生氣，從不招搖，更不撩撥蜂與蝶。
“寧可食無肉，不可居無竹”，我的南院就有這麼一叢竹林。
初中竹林作文600字2
暑假裏，我到外婆家去，外婆家後面有一片竹林，那是我玩耍的天地。
竹林裏一年四季都充滿了活力。不必說寒冬臘月之時，萬物凋謝，一片荒涼，恍惚之間瞧見一片片翠綠的竹林，那是何等的欣喜；也不必說那春天雨後，竹筍突然之間紛紛鑽出了地面，整個竹林充滿了勃勃生機。小鳥嘰啾地叫着，在竹林裏歡唱。三五月後，竹子抽出一隻只新枝，密密麻麻，鬱鬱蔥蔥，竹林一片翠綠，風吹過，遠遠望去，像大海掀起了波浪，竹葉沙沙作響。單單就說那盛夏時節，走進竹林，人彷彿掉進純清的水中，頓覺遍體清涼，那麼暢快，那麼舒服，那麼愜意。這時竹子已長得高高大大，挺拔、秀麗，吸引着我們。
早晨，太陽升起來了，像熔化的鐵水一般豔紅，噴薄出耀眼的光滿。陽光透過密密麻麻的枝葉照進竹林裏，頓時，竹林裏亮了，鳥兒唱歌了，竹林裏充滿了生氣。我和表弟坐在竹林的石凳子上，一縷陽光照在我們的身上，替竹林增添了幾分幽靜。清風徐來，我們深深的吸了一口。我們玩累了，朝地上一躺，仰望天空，太陽從竹叢之間透進點點光斑，彷彿天空中數也數不清的繁星。
中午，陽光直照，放射出萬丈光芒。我們的眼睛很難睜開，叢叢竹葉成了巨大的綠傘，爲我們遮陽蓋日。我們在竹林裏盡情的玩耍。
黃昏，太陽西沉，晚霞滿天，彷彿剛切開的西瓜，紅得鮮亮，紅得可愛。我們幾個夥伴跳到小溪裏嬉水。夕陽的餘暉灑在溪水上，泛起了紅光。水潺潺地流淌，魚兒大概也想玩耍，不時躍出水面，許多的小蝦也呆呆的停留在旁邊，靜靜地看着。我們歡快的笑聲，在小溪與竹林之間迴盪。
晚上，竹林裏一個人也沒有，靜悄悄的。只有竹林述說，不，是在唱歌，唱的是一首幸福歡快的歌，側耳聽，全是風吹竹葉的清聲輕唱：“沙——沙——沙！
