初中作文風箏，寫作是我們自身的一種能力，中小學的作文其實是比較好寫的，寫作文不能只依靠我們自身的想象力，中華文化的節日多用於緬懷，看完初中作文風箏，希望對大吉有所啓發。
初中作文風箏1
每一個人都是一隻風箏，他們都向往自由。而每一隻風箏都有一根束縛他們的線。當風箏終於飛上了天空，卻發現最離不開的是那一根細小的線。
“嚮往天空的風箏——總有牽掛”
每一個有雄心壯志的孩子都向往自己的一片藍天。而父母就是那一根細小的線，力量雖然微弱，但也能把孩子緊緊抓住。
一句再普通不過的諄諄教導，換來的卻是持續不斷的鍵盤聲，當幾句話變成了無數的嘮叨，風箏掙脫細線，飛向了天空。
獨自飄零的孩子，空着肚子，受着寒風，想起了家和爸媽，卻不知爸媽早已外出尋找，焦急等待。當風箏因爲沒有了風而落在地上，當線因爲沒有了風箏而緩緩落下，風箏想起了線，線懷念風箏。
孩子慚愧的回到了家，父母早已疲憊的雙眼又重新獲得了力量。
風箏因爲有了細線的緊緊抓住而飛翔於天空，線因爲風箏的飛翔獲得了力量。
“外形殘漏的風箏——總在追求完美”
每一個學生都希望聽到老師說今天沒有作業，每一位老師都希望自己的學生健康成長、認真學習。所以纔有了規定，線才捆住了風箏。
作業，是每一個學生的基本任務，也是每一位學生痛苦的根源。沒寫完作業的學生，最怕老師問爲什麼沒完成作業！也許一個簡單的理由會把老師敷衍過去，會讓老師相信你。有句話說：事不過三。敷衍多了就會變得沒那麼容易。也許，你以爲老師被你騙過，其實，你永遠不知道老師的“火眼金睛”早已盯上你了。
風箏厭倦了被捆綁的日子，掙脫規定，拋開一切，衝向茫茫未知的天空。卻遇到了狂風與暴雨。線找到了風箏，風箏傷痕累累。
線給風箏不斷的加緊束縛，只是想讓風箏再飛的久一點。讓風箏把美好、鮮亮、完美的一面展現給更多人。
風箏與線，看似簡單，可是誰也離不開誰。
天空因爲有了風箏與線的緊緊相牽，分外美麗。
風箏與線，一旦分離，彼此牽掛！
初中作文風箏2
天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追。你若擔心你不能飛，你還有我牽你的線。
——題記
陽春三月，漫天的紙鳶飛舞着，帶着人們的希望與眷戀，一同飛向藍天，放飛了理想與夢想，讓一切煩惱與壞心情飛到九霄雲外。
漫天的思緒紛飛，化作朵朵彩蝶被線牽引着飛舞，不知是不是我幻聽，好似遠方傳來了陣陣歌聲，歌頌着這美麗的瞬間，可不知爲什麼，這歌聲又彷彿攙雜着零星的悲傷，有一種無法言語的傷感。瞬間，一隻風箏從我的眼前墜落，它彷彿灼傷了我的眼睛，沾着我的淚慢慢滑下枝頭——線斷了。
如果風箏斷了線，那他存在着有什麼意義？
那麼如果線離開了風箏，它存在着，又有什麼意義？
風箏與線，他們生來就是相輔相成、相依爲命的`，就好像冥冥之中被牽動、纏繞着的紅線，只要是註定會相遇了，就不會再被分離。
有一個關於風箏與線的故事，讓我領悟到了關於這種關係的一些感悟。這個故事有講述的是一隻風箏與線的對話。一天一隻風箏對它的線說：“限制了我的自由，我想飛的再高些都不行。”線說：“可如果沒有我的束縛，你會迷失方向的。”風箏說：“我有一對堅固的翅膀，有天生導航能力的頭腦，我根本不會迷失方向。到是你那長長線總是礙我的事，每當我想忘我的去飛時，就會被你無情的拽回。我要擺脫你，飛向我向往的地方”。“是啊，既然你羨慕鳥兒們自由飛翔的生活，那我就該給你一片自由的天空。”線毅然放棄了天空中的風箏。他知道無論他再怎麼努力也也無法留住風箏那顆有些狂野的心了，他盡了自己最後一點力氣挽留風箏，可風箏依然堅決的離去！去的那麼堅決和不可動搖！“自由了！我終於自由了！”風箏高傲的鄙視着那曾經束縛自己的長線，看着他慢慢的飄落，心裏有一種說不出的喜悅和快感！微風吹過，風箏高興的擺好姿勢，等待着下一次的飛躍，再一次的挑戰輝煌的制高點！忽然，風箏感覺到，她身體開始強烈的擺動，隨着微風的方向，她努力的使出各種優美的姿勢，準備飛躍那白雲朵朵，可是她卻感到自己正在風中亂飛，風箏使出自己的解數來掌控自己的方向，可是她卻分明感到自己是那樣的力不從心。風箏對着線大喊：“爲什麼！爲什麼會是這樣！”然而等待她的只有那優美的弧線。
這個故事提醒了我，風箏與線的這種關係其實就好像我們生活中許多人與人的關係。例如我們與我們的家長，我們就是風箏，家長就是線。我們一味的想去儘早脫離他們的束縛可是確忽略了我們還不會飛。再例如我們與老師，我們與同學等等的關係，都好像是風箏與線，彼此存在着就代表着必不可失，我們註定是離不開對方的，如果決定分開，也註定是兩敗俱傷。
風箏與線分離了我們還可以再買，但是人與人之間的關係分離了就不能挽回。世上沒有後悔藥，我們要珍惜現在擁有的美好生活，珍惜身邊的愛，不要讓握在自己手中的線，丟失了屬於他的風箏。
初中作文風箏3
風箏初中作文1
今天，我和表弟一起放風箏。風箏是紅綠相間的，上面畫着兩隻可愛的小熊。
起風了，我放開風箏，想讓它飛，這頑皮的風箏似乎總跟我作對，老是往下衝，真氣死俺也，我緊緊地抓住線，突然，它一個三百六十五度大轉彎，“啪”的一聲，摔地下了。我急忙跑過去，撿起風箏，對它說：“你呀，不好好飛，你看，又摔了。”它似乎聽懂了。
第二次起飛，我扯着風箏線跑了起來，風箏一點一點地上升，終於，風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空。一羣小鳥飛過來，圍着風箏嘰嘰喳喳的，好像在說：“你是誰呀？我們以前怎麼沒有見過你？”
小鳥與風箏構成了天空中的裝飾品。
風箏初中作文2
今天，老師帶來一個美麗的風箏，顏色很豔麗，卻讓我回想起了幾件事情。
我的風箏是美麗可愛的蝴蝶風箏。
我二年級時，爸爸給我買了一個風箏，它的顏色光彩奪目，繽紛五彩讓我愛不釋手。每次寫完作業，我總是帶它到空暇的地方飛翔。
風箏初中作文3
與風共舞，直上青雲。
小時候，總愛擡頭看風箏輕輕地上下翻飛。看見它們點綴天空，心中就會洋溢起無限柔情。對我來說，最幸福，最溫暖的事，就是在風箏飛舞的季節，牽着媽媽的手，帶着風箏來到廣場。你看，那被風箏點綴得絢麗的天空中，飛得最高的那隻風箏儼然一刷王者的姿態。
“媽媽，看那隻風箏飛得多高！”我驚羨地喊着。
