時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編爲大家收集的實習計劃10篇，歡迎大家分享。
一、實習目的：
結合信息管理與信息系統專業的培養目標，運用所學的專業知識，用心參與實習單位的業務活動，瞭解實習單位的業務資料及業務流程，掌握實習單位的信息化現狀，爲畢業設計（信息系統設計或網站設計）收集素材。向實習單位員工學習，積累實踐經驗，提高管理溝通潛力。
二、實習具體計劃
第一週：
熟悉實習單位的環境，初步瞭解實習單位的主要業務以及業務的處理方法和過程，儘快適應實習單位環境，調整好自己的狀態，用心投入到工作中去，並且能和實習單位員工進行交流，主動詢問不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，個性注意和指導實習的師傅的交流，透過指導實習的師傅儘快瞭解在整個實習過程中將要參與的具體工作和任務。
後三週：
我這次實習的單位是南寧市茅橋地區人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室，在實習之前我們已經和指導實習的師傅交流過，她向我們談到這次實習過程中要參與的工作可能有以下幾個方面：一些數據的錄入、修改、刪除以及統計等工作；檔案整理、檔案歸類；實習單位內部網絡的維護以及內部通信軟件的維護。在這段期間內我會配合好實習單位的安排，一方面認真完成工作，另一方面注意把所學的知識應用於實際當中，向實習單位中有經驗的員工學習實際操作潛力，畢竟我們在學校學習時過於偏向理論方面的了，所以這個是一個很好的機會來加強我們的實踐潛力。在實習期間我還打算收集一些實習單位的單據以及其他業務表格之類的東西作爲素材，爲以後的課程設計以及畢業設計做準備。個性是注意實習單位的信息化現狀，運用所學的知識進行相應的需求分析，找出這一類單位中存在的需求規律，從而明確自己設計的方向。
三、實習總結
在實習將要結束的時候花點時間及時總結在實習過程中的得失。一方面回想一下自己學到了那些東西，完成了那些任務，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以後的學習工作中好進一步加強。同時整理好收集到表格、單據之類的東西，這些後面還要用到。
您好！來公司實習已經有快一個月了，時間雖然不長，但是從我個人角度來講，在思想上似乎已經經歷了很多次反覆的琢磨、修正和重新定位。上週五下午我看了兩位就要通過轉正的PLC工作部員工的工作報告，觸動了我寫下今天的這份文稿，其中小楊寫道：“在這幾個月裏，無論是工作還是生活上，……，因爲對工作目標的不明確，所以在工作上存在一些失誤，因爲工作分工的不明確，所以對工作很迷茫，不知道究竟做什麼，加上工作比較辛苦，所以工作態度不太認真，缺少了開始的那種責任感。……”我覺得這段話跟我有一段時間的感覺出奇的相似，所以如果我不想碌碌無爲的混下去，想要做出點成績來，我就必須好好計劃一下。同時也是想做一些工作，以此來儘量避免今年4月份新員工到公司以後還會出現同類問題。通過跟您的多次詳談和我自己長時間的思考，同時也爲了能夠更好的發揮我個人的興趣、愛好、特長，我想初步做出以下的一些200*年工作計劃和職責定位。總的來講，工作崗位還是定在總經理工作部，同時工作方向可以包含以下幾個方面，同時也是我200*年的工作目標：
1、人力資源 ：主要是員工招聘、培訓，以及企業文化建設方面的部分工作，做好相關招聘工作計劃，同時也可以兼顧一些別的相關工作；
2、行政管理： 在這方面我有很多東西要學習，這也是我選擇做行政工作的原因之一，我會先從行政管理的理論上學習，明確行政管理的工作範圍、目標、職責等等，然後再跟您學習、請教；
3、行業研究： 這是我這些天工作經驗的體會，公司既然要做大作強，沒有前瞻性的中、下層管理和業務幹部根本就不可能將公司的大廈支撐起來，這也就是老總們整天忙活不行了的原因。很多的信息都集中在了高層，也就是說公司高級管理層和下級員工缺乏良好的溝通，普通員工的視角太狹窄，沒有良好的全局觀，必然影響個人的成長，集聚起來就將影響公司的成長。目前，我看電信、聯通、網通、移動等大型電信運營商都已經深刻的意識到這個問題，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行業研究這一項，定期提交報告，可能剛開始，甚至1、2年很多東西都不是自己的觀點，但是我相信經過1、2年的看、寫，每週就算拿出2片稿子，一年下來也有100多，對於個人成長肯定有幫助。從公司的角度來講，我的這些東西不是針對公司領導的，而是作爲中下級員工學習，瀏覽的，同時也是給社會公衆看得，這需要一個網頁，可以豐富公司的網站內容和層次，也是企業文化的一部分；
4、建立自己的網頁，可以是總經理工作部的工作網站，也可以是我的個人網站，這是受您上次跟我講的做策劃的啓發，這項工作將跟任務3聯繫在一起。目前存在的問題是抽出時間來學習網頁設計和製作，具體操作我將做好工作計劃；
5、建立一個公司的書庫。這一點我問過小羅，公司的藏書實在是太少了，想要學點東西都沒有資料，每年公司都有專款用於買書，但是使用不到位，關鍵是沒有周詳的計劃和專人督促，所以我想在明年新人入司之前建立一個較目前更好一些的書庫，包括管理類當然主要是技術類的，象我們要學的書籍就可以包括 office20xx 系列，網頁製作三劍客等等。籌建方式我建議我們可以採取兩種渠道，一種是公司出錢；另外一種是號召全公司員工捐書，我想我們公司大部分員工都是名牌大學畢業，本科以上，手頭沒人肯定都會有很多藏書，有相當一部分其實作爲個人都不會再看的了，比如以前的教科書等等，但是作爲別人可能就剛好需要，因爲沒看過，同理，每人都捐一點，自然就多起來了。這裏不光是節約錢的事，同時也是培養員工想公司所想，急公司所急，以實際行動回報公司的機會，這個活動一開展，也可以成爲今年企業文化的一部分。當然相應的還有獎勵政策，這又跟員工考評聯繫起來了。這些東西都應該上網的。以上，都是我的一些想法，可能有相對的片面性，甚至無法實現，但是我僅僅想爲自己定下一些目標，讓工作更有勁頭，否則就鬆懈下來了。匆此先復，餘容後稟。還望批評、指正。
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前爲止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因爲是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。
在前兩週的實習中，我基本上解了初二(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看着，效果也不是很大。就算看到班裏的地面很髒的時候，也不會自覺得爲自己班級着想，馬上去清潔，而是推卸責任的認爲這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係!
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在着很大的難處。
3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行爲，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
二、主要任務
知己知彼，百戰不殆
第一、瞭解、熟悉學生：
1、在一週內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中瞭解學生。後來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、瞭解、熟悉班級事務：
向原班主任請教班主任的工作等，並積極協助班主任開展工作。
第三、兵來將擋，水來土淹
第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯繫到近期運動會的班級備賽，說說學生爲什麼要鍛鍊身體。或是《社會行爲》中，可以提到班級與動物社會羣體之間的關係，使學生更加的具有班級集體這個責任。
一、教育實習的目的和意義
1、通過實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。
2、通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯繫起來，爲畢業後走上教師崗位打下良好基礎。
3、初步瞭解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，瞭解中學生的特點。
二、學院教育實習分管領導及各班班主任
三、實習生班級、人數
四、實習工作的安排及具體要求
1、準備階段(9月10日—9月21日)
①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件，佈置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯繫實習學校。
②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。
③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的安全教育。
④各班班長於9月10日前
將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單並確定試講指導教師。
⑥分院領導及中教法老師奔赴包乾實習點龍泉、雲和聯繫落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。
⑦安排一次關於如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規範，以保證調研報告的質量。
2、試講及實習動員階段(9月22日—9月28日)
①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本週內完成試講;對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績後交給系主任。
②9月26日(週五)下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實習成績鑑定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習並簽署《實習安全承諾書》。
3、實習階段(10月6日—11月22日)
實習生到實習學校後先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，並請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，爲接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。
①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中瞭解中學教學各個環節的基本要求;要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，並將教案交原任教教師審閱並試講後，才能正式上課。課後應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或彙報課。工作計劃
②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中瞭解中學班主任工作的特點和環節;認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4次，力所能及地做好後進生的轉化工作。
③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入瞭解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，爲從事教育教學研究打下基礎。
④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師範生進行熱愛教育事業的專業思想教育。
實習的最後3天爲小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑑定表。
一 支教總目標
1、學習班級班務管理，提高專業授課能力。
2、瞭解小學不同年齡層的心理特徵，學會和學生建立友好和諧的師生關係。
3、發揮自己的特長，輔助在校的指導老師策劃和組織學校的活動比賽。
4、向一線英語老師謙虛指教，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動。
5、提高處理事情的應急能力和靈活性，學會與學生，家長和老師和諧相處，建立良好的人際關係。
6、保持孜孜不倦的學習精神，珍惜一切的鍛鍊學習機會。
二 支教工作計劃
時間
工作安排
1—4周
1、熟悉校園環境和班級事務，制定班級行爲規則，指導牆報，製作值日表座位表。
2、幫助一年級的學生排隊集隊，早讀，午讀，學習做早操，監督值日清潔。
5—8 周
1、學習各位英語老師的長處，多聽課，多備課。
2、各項工作日常化，組織策劃英語課外閱讀，英語口語的活動比賽。
9—12周
1、爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課，期中複習。
2、輔助組織學校校運會。
3、開展家長會。
13—16周
1、全面接手三年級英語，課前課後要培優扶差，抓緊學習質量和進度。
2、準備至少兩節的英語公開課，邀請各位指導老師來聽課指教。
16—期末
1、籌備期末工作，考前複習，考後試卷的整理評改。
2、整理支教資料，準備支教答辯。
畢業實習是本專業的重要實踐性教學環節，是學生在理論教學全部結束後，到廣告、設計、印刷公司進行綜合性社會實習。通過實踐鍛鍊，加深和鞏固學生在校所學知識，提高學生分析和解決工程實際問題的能力，瞭解社會，瞭解行業，爲畢業設計、就業打下堅實的基礎。
實習班級：xxx廣告(1)、(2)班;
實習時間：2xx年3月10日至4月10日;
實習地點：以武漢的廣告設計出版印刷公司爲主;
實習指導教師：何雄飛(負責2班)、劉臻(負責1班);
一、主要內容
(一)家庭裝飾部分：
1、全面瞭解家裝工程的概況、施工生產和工藝流程。
2、以設計、製作師助手的身份，學習廣告設計的經驗、技術、工作流程特點，瞭解與客戶溝通、洽談的方法。
3、瞭解各類廣告設計的方法、特點、規律，熟練掌握主要設計軟件的使用和應用技巧。
4、深入設計後期現場，熟悉設計輸出貨物製作的方法，學習設計簡單的廣告設計。
5、學習和參與廣告項目策劃活動、廣告媒體和廣告設計後期的印刷製作、實體制作和輸出，並能掌握一般的設計所用的紙張、工藝、技術、成本覈算的能力。
6、掌握設計的技術各種技巧和方法，參與各類設計軟件的運用。
7、瞭解所在廣告公司的工作環境、效率管理、經營管理、設計製作管理、輸出管理及規章制度。
8、瞭解設計師和設計員的職責和工作內容。
9、做好實習日記，編寫實習報告。
(二)設計項目部分：
1、瞭解設計資料收集準備工作和施工組織設計的內容。
2、瞭解和熟悉公司的各類設計、業務的內容以及設計特點。
3、結合實習內容學習有關公司設計規範和操作規程以及成稿校稿的方法與手段。
4、學習和參與公司活動策劃、廣告項目的組織和業務談判、業務洽談、業務溝通、業務交接工作。
5、學習各類設計的特點、各類設計的主題、輸出的區別。參與各類設計工作。
6、瞭解設計資料的收集、圖片的處理、文字輸入、圖片掃描、文件拼版、菲林的輸出、
印刷、廣告各類輸出製作設備和公司的規章制度，學習對作品的質量的控制和與客戶交流溝通的辦法。
7、以單位設計業務類型和客戶爲對象，做好接待、業務洽談、設計資料的準備、設計
前期的圖形文字的輸入以及設計師的助手，學習和參與公司的設計、製作技術工作，瞭解設計、一製作現場技術人員(工長)的職責和工作內容，學習和參與施工現場的技術革新工作。
8、收集有關技術資料。
9、做好實習日記、編寫實習報告。
二、組織工作及要求：
根據裝飾行業的特點，鼓勵和引導學生，在保持實習質量、實習安全的前提下，自己聯繫實習單位。
1、根據實習時間，指導教師要制定實習計劃，逐個落實學生自己聯繫的實習單位，並
予以登記。
2、教師提前落實實習單位，召開實習動員大會，佈置實習任務和要求，強調實習紀律
與安全。
3、實習教師要到實習單位指導學生完成實習任務，協調學院與實習單位的關係。畢業實習與學生就業聯繫起來，做好實習完畢後的學生留用工作。
三、時間安排
三年制安排在第六學期，時間爲四周。
四、成績評定
成績評定實習評定由下列三個部分組成：
1、實習期間的.表現、學習態度、勞動態度、組織紀律、工作作風、工作成績。
2、施工現場(實習)所在公司的指導人員的鑑定意見。最後由實習指導教師綜合評定。
五、說明
1、在實習期間，可適當組織專題講座，安排參觀相關學校畢業設計和其他有公司的廣告項目。
2、目前廣告公司的狀況，在完成實習任務，達到實習效果的前提下，經實習指導教師允許，學生可根據公司的安排調整實習時間。
3、根據廣告公司的特點和職業教育的特點，將實習完畢後的學生留用作爲一項重要工作，指導教師要協調好關係，教研室應該提供相應的方便。
六、實習要求及指導
1、根據本次畢業實習方案，即鼓勵學生自己走出校門、走進行業、走進社會的要求，大部分學生將自己聯繫實習單位。我們將實習要求分爲兩部分，學生可以根據自己的實習情況完成其中任一部分即可。
2、根據這次實習單位較多、學生較爲分散的特點，實習指導教師對實習學生的指導將
採用：平時電話跟蹤與到實習公司隨機抽查相結合，每週不少於1～2次集中次數，以便了解實習學生的狀況。
3、實習日記和實習報告是評定實習成績的重要依據。實習日記要記錄當天在公司所看
到技術、經驗和體會，數量不得少於總天數的4/5;實習報告要依據實習日記來編寫，總頁數不得少於25頁，不得用電腦打印。
4、實習結束後一週(4月10日爲截止日期)，所有實習學生將實習日記、實習報告、
實習鑑定表(或實習單位的錄用證明)一併交給廣告教研室何雄飛老師。
5、實習開始後一週(4月1日爲截止日期)，所有實習學生將實習公司、地點、聯繫方
式以一覽表的形式填好後一併交給周紅梅老師。
6、凡未按期上交實習報告、未填寫實習一覽表的學生，實習成績作零分處理。
在新的一年裏，結合往年實習醫師教學過程中的經驗、教訓，發現的問題。按照院科教科佈置的工作任務、工作要求，今年計劃如下：
1. 緊密結合教學大綱安排教學任務 2. 制定專人負責教學：負責人：****。 負責內容 ：
（1） 教學任務安排、協調。
（2） 結合實際病房病種及教學大綱安排每兩月1次教學查房、小講課。
（3） 每2月1次組織實習同學進行病歷討論
（4） 實習同學臨牀代教。
（5） 安排本科住院醫師進行小講課及教學查房。每3月1次。
（6） 加強醫院、科室、醫師、實習同學之間的聯繫
（7） 完成醫院佈置的教學任務、安排。
3. 加強實習同學理論培訓。 每2週一次小講課。結合教學大綱、臨牀發現的問題進行臨牀理論教學、臨牀操作教學。
4. 加強實習同學操作技能培訓 臨牀工作中，注意規範示教，指導同學進行臨牀操作，儘可能多的提供同學動手操作機會。
5. 加強實習同學臨牀工作能力 每位實習同學管牀位2-5張，建立實習同學病歷本，指導學生完成日常臨牀文書書寫。培養同學獨立分析、獨立處理的能力。
6. 加強實習同學臨牀思維訓練 教學查房，老師查房與同學查房結合，強調同學在查房中的主動地位。
7. 加強實習同學理論聯繫實際能力 指導同學進行查房，引導同學如何進行理論、實際的聯繫。
一、實習時間安排
20xx年4月17日 召開啓動儀式，曉莊社工正式入駐東外中學
東外中學有關領導爲社工學生指派指導教師、介紹學校情況，並對實習提出相關要求。
20xx年5月16日-20xx年12月20日
社工學生開始爲期十週的實習服務
20xx年12月30日前 社工學生向學校提交實習總結報告
二、個案諮詢室值班安排：
1、人員安排：
週二工作人員值班名單：
單週：李茜茜、廖佳琪、楊洋
雙週：袁曉雯、張鑫豐
週四工作人員值班名單：
單週：陳靜文、王翔
雙週：孔麗娟、孔祥雲
2、時間安排：
週二：下午2:00-5:00
週四：下午2:00-5:00
3、內容：
（1）個案主題：自閉症
（2）案主安排： a由班主任或者老師推薦，
b學生自主要求
（3）個案服務安排：
每個案主由一名專門社工學生負責到底
（4）個案服務內容：
a看心理輔導相關書籍
b瞭解案主自閉程度及具體情況，與指導老師交流相關情況，瞭解具體工作，瞭解老師需要我們進行哪些方面的輔導？學習、人際、生活……
c個案介入，分六次。第一次案主與社工初步接觸，詢問有關問題，瞭解案主的具體情況，包括生活、學習、人際交往、家庭、學校等情況。二到四次開始介入自閉輔導，這些還要諮詢輔導老師，具體內容包括：瞭解學生的各方面情況，發現學生的問題、可以通過與家長老師交流和直接的觀察探索學生的問題及其產生的原因、尋找適當的辦法幫助學生緩解自閉症，分期輔導，記錄案主每一階段的基本情況以及成效，發現問題並解決。最後一次作總結，評估結束個案。
三、小組工作
1、小組主題：幸福（感恩教育、誠信教育）
2、小組開展時間：
週二下午 5：00-5:50
週四下午 5：00-5:50
3、小組成員招募方式：
（1）由社工學生出份海報張貼於學校,招募成員
（2）由班主任或者老師推薦
4、小組次數安排：
共4個小組，每個小組分別由兩名社工學生負責，每個小組招募8名組員；每個小組召開4次，一般時長爲2個星期左右
5、小組負責人員安排：
週二的小組工作人員包括：
李茜茜（負責人）、楊洋、廖佳琪、袁曉雯、張鑫豐；
週四的小組工作人員包括：
陳靜文（負責人），孔麗娟、孔祥芸、王翔。
四、****大型活動
1、內容：
（1）協助開展運動會，給予活動組織、策劃等支持；
（2）負責運動會師生互動環節的組織開展，幫助進行活動策劃；
（3）作爲志願者協助維持運動會期間的秩序以及相關活動的開展；
（4）組織運動會中才藝表演期間的串場活動，活躍運動會中才藝表演環節的氣氛；
2、時間:10月25日及10月26日
3、人員安排：全組人員
執筆人：陳靜文、李茜茜等
指導教師：石燕
一、實習時間：20xx年02月25日至20xx年03月22日，時間安排爲4周。
二、實習內容：
（一）瞭解企業各職能部門業務流程
1. 生產計劃與作業計劃的編制流程和方法
2. 財務會計業務流程
3. 經營銷售業務流程
4. 物資管理業務流程
5. 設備管理與質量管理的業務流程
在上述5個實習內容中，學生必須至少選做其中的3項內容。
（二）部門管理工作的基本分工、職責，考察計算機信息管理在企業中的實施程度及實施潛力。
三、實習方式：進入各類企事業單位的各職能部門，參與其業務活動。
四、實習計劃與進度安排：
五、指導教師：
任 南 13003456649
張 浩 13815177295
六、實習場所：各類企事業單位的各職能部門
七、考覈方式：
實習態度及實習單位考覈情況30%
實習日記與實習報告報告 70%
一、基本情況
本班高一（）班共有 位同學，其中男生 人，女生 人，住宿生 人（男生 人，女生 人），走讀生有 人。總體來看，本班同學都很活躍，上課氣氛不錯，班風是積極向上的。但是，同學們的學習效率不高，還沒有適應高中比較多科目的學習，因此引導他們找到合適的學習方法至關重要。部分班幹部能夠非常負責地完成自己的工作，對於協助班主任工作起着非常關鍵的作用。但是，他們的工作效率有點兒低，大概是因爲工作方法有待改進。甚至有些班幹部不能自制，連自己的行爲都無法約束。還有部分同學不服從班幹部的領導，部分同學不願意搞清潔，不喜歡勞動。因此，幫同學們養成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠將我們班打造成一個團結、積極、求學的班集體。
二、工作原則
協調好與原班主任的工作關係
對學生要寬容
對班幹部要信任，但也要給予適當的指導
三、奮鬥目標
幫助同學們爲理想插上翅膀
提高本班的學習氛圍
培養一批能幹的班幹部，幫助他們樹立威信
增強班級凝聚力
幫助同學們養成良好的日常行爲習慣
留心觀察特殊學生，進行特殊教育
四、具體安排
第一週（11.8--11.13）熟悉班級的整體情況，瞭解班級主要日常工作以及各個時間段班級的工作安排。制定實習班主任工作計劃，並進行修訂。
第二週（11.14--11.20）做好主題班會的方案及課件，並和原班主任老師進行協商，完善主題班會的準備工作。
第三週（11.22--11.27）開展第一次主題班會，並與班幹部討論“班幹部應該怎樣做”，與各科代表討論如何提高本班學習氛圍。
第四、五、六週（11.28--12.18）協助原班主任做好工作，輔導學生，並對特殊學生進行特殊教育。
第七週（12.19--12.25）開展第二次主題班會。
第八週（12.26--12.31）做好交接準備，完成工作總結。
