在平時的學習、工作中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編整理的成長的煩惱隨筆，希望對大家有所幫助。
“長大，不長大，長大，不長大……”當我們摘下片片花瓣，當我們思索是否要長大。你我的美好時光已翩然輕擦。我希望長大，可又害怕。
我是喜歡長大的，每當想到自己已然成熟的容顏，每當想到夢的不斷靠近，心中的那份嚮往便怎麼也遮不住。但隨着年齡的不斷增大，我卻怕了起來。
恐懼爬上並佔滿了心頭，我甚至想將時間擋下，可是身邊的人的不斷逝去，我更爲擔心起來。我已經13了父母和爺爺奶奶年輕齡更是不小……想着想着眼底已泛起了水花很是晶瑩。
長大以後，媽媽還會幫我洗頭嗎？媽媽落下的棍子還會讓我覺得疼嗎？
長大之後，爸爸還會摸着我的頭，笑着喊丫頭嗎？爸爸手上還會有擦不盡的粉筆灰嗎？
長大以後，爺爺奶奶還會部在我身邊噓寒問暖嗎？他們還能把好吃的好玩的都留給我這個寶貝孫女嗎？
長大之後，還會有揹我回家的太太嗎？患白血病的他還會陪我上完大學嗎？
我真的很怕，怕他們離我而去，怕有一天我會失去一切。
我真的不想長大，一點都不想，可時間不可能永遠停在屬於我的花季……
當我還未來得及向無憂無慮的童年說“再見”時，就已被狂風般的歲月捲入了另一個時空驛站，面對新的環境，我們有些快樂，有些憂鬱，當我們慢慢走向成熟，煩惱更接踵而來。
承擔責任=承受煩惱
在我的班中，我是一個小小的英語組長兼文學社社長，這兩個頭銜開始的確讓我高興了一番，然而當“官”卻有當“官”的煩惱和難處。
我們班的每個英語組長都要對組員掌握單詞的進步負責，每當學完一個單元的單詞，組長就要組織聽寫，可是我的組員卻不怎麼聽話。
有一次，我們剛剛學過九單元，我提出中午聽寫的，全組除周婷婷和我外全部都說“明天聽寫”。於是我只得下令第二天聽寫，可是第二天其它作業特別多，面對那一雙雙乞求的眼神，我的心又軟了——再拖延一天。又過了一天，但是又有了新的情況：許多人去打掃衛生了，無法聽寫。這樣一連拖了幾天，時間終於棄我們而去，已經沒有時間再聽寫了，這都是我的錯，都是心慈手軟惹的禍啊！面對組員們所得的“X”我好煩，好難過，好羞愧！我心煩意亂，我想我是個不稱職的組長。在我的工作中，我遇到了煩惱，它“打”得我措手不及。
我明白，“神聖的事業總是痛苦的”，但工作中的煩惱卻沖淡了我對神聖事業的熱情，挫傷了我的自信心。我真的覺得好煩，爲什麼承擔責任就一定承擔煩惱呢？
老師緊“押”家長嚴管
上了初中，人長高了，但書包似乎也隨之變大了。我們終究改變不了“小小肩膀，大大書包，做不完的作業”的悲涼局面。每天早早地起牀，夜深人靜才睡眼朦朧地上牀睡覺，但這是最不惱火了。最讓人厭煩的是中午成堆的作業。
中午，語、數、外幾乎每天都會有作業，因爲食堂排隊慢，所以大家很晚纔回教室，每天都少不了埋頭苦幹，作業多，時間不多，有時候趕上什麼事，那可就倒黴了，例如有一天，數學作業有點多，語文作業也不少，而且還有個英語作文，但那天正趕上英語聽寫，歷史抽背，這個巧合，可把我們做學生的害苦了！大家一個個唉聲嘆氣，像是被判了刑的人，垂頭喪氣，滿臉無奈。
學校押得緊，家長也不放鬆，總把我同某某比較：“瞧，人家成績多麼好，多勤快，再看看你……”每當那時我都煩極了——聽不完的教育，聽不完的嘮叨，爲什麼要給我施加學習壓力？真的好心煩！唉，煩惱爲什麼總尾隨着我呢？
我的煩惱好多好多，永遠都說不完，因爲它會隨着我的成長而增多。但是我也堅信，只要我樂觀、開朗、有堅定不移的信念，我便能成功告別童年的驛站，從少年之站出發，在時間的鐵軌上碾碎煩惱，然後拉開窗簾，沐着陽光，呼吸新鮮空氣，擺脫煩惱的包袱，迎接新的行程！
我進入了中學，認識了新同學，新老師，小學的一切成爲了過去式。初中第一堂課——軍訓，雖然只上了三天，可那三天我覺得比任何時候都要漫長。就在軍訓結束後，我長長鬆了一口氣，太好了，明天就開始新的旅程了。誰知，迎來的竟是煩惱。在新的班級裏沒有相熟的人;老師沒有小學老師抓的緊;小學的好朋友在新的班級裏認識了新的朋友;科目的增多;週末不再屬於自己;爸媽的嘮叨;成績的糟糕;同學的排斥;作業的增多。一切一切，在初一上學期發生在我的身上。那時候，我有一段時間非常的鬱悶，因爲我感覺到我與新班級格格不入，十分痛苦。隨着時間的飛逝，我好像每天都在做同一件事——起牀，上學，睡覺。我第一次感到了成長的煩惱。
雖然現在我已經好了很多，漸漸地融入了新班級，接受了老師，但我還是童年無憂無慮的時候。在我成長的同時，挫折也在成長，正是因爲各種各樣的挫折，才讓我學習到不少。我瞭解到成長有一定的煩惱，但也是有快樂的!
曾經發怒過——— 因爲成長的.煩惱
曾經哭泣過——— 因爲成長的傷痛
曾經微笑過——— 因爲成長的美麗
也許成長是煩惱的
就像鳥兒一樣
在翱翔於天空以前
要接受父母的教誨
但是在教誨過後
翱翔於空中的卻是
翅膀堅硬的飛鳥
也許成長是痛苦的
就像蠶一樣
在蛻變成蝴蝶之前
要經歷痛苦的掙扎
但是在掙扎過後
翩翩起舞的卻是
破繭而出的蝴蝶
正因如此成長是美麗的
就像花經過漫長冬季後
綻放在美麗的春天一樣
那麼茁壯
那麼嬌豔
那麼燦爛
向日葵，說真的，我挺羨慕你的。你做的事都是你認爲應該做的。而我做的卻是我必須去做的。電視中一女孩對另一女孩說道。聽了這番對話，我的心不禁微微一顫，覺得自己心中憋了很久的話卻被這女孩說出來了。
一
今天，我家來了一羣客人。吃中午飯了。菜一端出來，我立刻傻了眼，餐桌上擺滿了美味佳餚，有油燜大蝦、姜蔥炒蟹、清蒸鱸魚、烤全雞、梅菜扣肉（因爲有太多好菜了，寫不下了。）正當我大吃特吃的時候，媽媽卻叫我給客人敬酒。我雖然知道這是一種禮節，可我就是不想敬，我正想求助與我最最最最（此處省略一萬個最。）的老爸時，爸爸卻也很嚴肅地盯着我。我實在沒有辦法了，只好站起來舉着杯子，違心地說了幾句客套話。我心裏明明很清楚，那所謂的敬酒時說的一些話，都是一些奉承話、客套話，可我又不能不說，只能在心中大喊：我不敬，不敬，我就是不敬。
二
早上一醒來，我就對自己說：今天要過一個輕鬆的假日。意識我哼着歌刷完牙，洗完臉，正準備出門玩時，想起平日裏，不管我去哪裏，都要徵求天母——老媽的意見。我躡手躡腳地進了老媽的臥室，說；老媽，我想想什麼，我要睡覺，別吵！老媽，這是一非常重要的事。我撓了撓後腦勺，變得十分嚴肅。什麼事？快說。今天放假，我想出去玩。我以爲是什麼事呢，原來是想出去玩啊。不過今天可不行，你今天要做一張數學試卷，一張語文試卷。如果你想出去玩的話，就快做吧！我雖說一百個不願意，但也只好乖乖照辦。我迅速拿出一張數學試卷，開始做了起來。12808乘以11等於幾？這張試卷花了我整整一個小時才做完。語文倒是簡單點，可也難呀。這兩張試卷，我費了九牛二虎之力才做我按。給老媽檢查完都已經要吃午飯了。出去玩又泡湯了。
太多了，我必須做的事太多了，而我自認爲應該做的事又太少了，我經常爲此而煩惱。
習慣了追逐着某一個背影前進，某一天，那個背影消失了，我，又該何去何從？於是，一旦陷入困境，沒有了別人的牽引，一切便變得舉步維艱，猛地向前伸出手，抓破的也只是殘影。於是，不得不等待，等待一顆智慧的種子發芽，助我如破土一般重獲新生。
略略一算，我這一生已過去八千多個日夜了。五歲之前，懵懂中學會了讓自己餓不着；之後的兩年，不知怎麼學會了遺忘，忘得只剩下了自己；再之後的六年，玩笑打鬧中度過，也有幸結識了三五知己。十年之前，我的世界迎來了一位陌生來客，只是我沒能留住。說不上哪點好，卻忘不了，只得情憾半生。又是一年秋，夜深人靜，需要一根智慧的琴絃，撥弄我的心緒，一聲聲、一陣陣，盪滌我蒙塵的心靈。
所謂緣分，便是那芸芸衆生中的那一眼，你看到了她，她也看到了你。那一年秋，我看到了一道背影，我沉醉於一縷微笑，想念着、追逐着。衆裏尋她千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處。不敢呼吸，不敢觸碰，怕把夢驚醒，怕碰碎了一池鏡花水月。
帶着這種心情，在文字中求索，在禪學中探尋，終不可得；或許，這般刻意，已然落了下成。有人恰逢罹難，一夜白頭；有人朝聞道，夕卻死；也有人像我一樣，在困頓中苦苦求索而不可得。人生一世，生活的樂趣就在於此，如果大家都一樣，那就很無趣了。末了，所幸我還有所堅持，有所期待，堅持到困境崩潰，期待着一顆智慧的種子破土。
所謂格局，便是那茫茫世界中，你所在意的，你關心的，有多大。新年，不都是歡樂的，老人也可能在這一天真的老了；元旦，不總是愉快的，新生不也總伴隨着陣陣陣痛麼。某一天，抓破了殘留的背影，碰碎了一池鏡花水月，我還健在，不妨試着建立新的格局。
人海蒼茫，每一顆智慧的種子，都有可能生根發芽，開花結果，即便他只是長成一棵小樹，也能爲後人帶來陰涼。
一顆智慧的種子，會給自己帶來各種可能性，只有證明了自己的價值，才能爲自己贏得一席之地。
每一次技術的革新，每一次文明的進步，乃至最後走出地球，都是無數人的智慧和努力的結晶，即便是我們稱之爲先驅、智者的那少數幾個人，也是踩着先人的肩膀，踏着先輩們的累累屍骨，才達到了他們的高度。
一棵智慧樹能觸摸多高的天際暫且不說，單單是將他所知所學傳承下去，便算是他結下的果實。
秋天，總是收穫的季節，不曾想古老傳說中偷食禁果的故事是否也發生在秋天；於我而言，秋天，尤其是秋夜，總有着別樣的意味。
秋夜，更有一種靜美讓人沉醉。流年喧鬧，歲月靜好。或許，喜歡文字的人都是安靜的，但內心卻往往懷着某一種企盼。還記得，我曾企盼你輕踏着歲月而來，又悄然而去，暮然回首，才發現我只是你隨處安放的遇見。又到一年霧起時，紅葉落索的季節，今夜，盼你乘夜而來，明早，送你踏霧而歸。一切，只爲與一個靈魂的舞者，相約一場文字的宿醉。
若說今生的相遇是前世的驚鴻一瞥，不知我前世默默注視了你多久，才換來今生與你同窗三年。如若再有一次不期而遇，我最愛的人兒，唯願你依然笑顔如昔。
經歷一些事，看懂一些理，放下一些情，學會內斂，控制自己的心緒。
世事紛擾，本就司空見慣，或許我們改變不了環境，但能改變我們自己。時過境遷，糾纏過往也只能擾了別人，苦了自己。
又何必？又何必？
畢竟，生命裏，我們都不是歸人，只是一個過客。歲月總有榮枯，生命不乏起落，我默默地活在塵世的一隅，安寧而謙遜。過往種種，或喜或悲，都在今朝的韶光雲煙裏暗自飄散。
不論願或不願，我都在不停地向前，我經過山，經過水，也經過了你。從山巔至谷底，我歷經了希望和失望兩端，那麼山水之間，誰又途徑了你的盛開？曾遺憾無緣凌晨四點醒來發現花兒未眠，於是在窗前種上小花，並告訴自己：以後，要常對她笑。不管遇到什麼，都樂觀、豁達的面對並保持微笑。
若你對生活不吝惜微笑，生活可能也對你慷慨。生活裏不管是煩惱還是失落，總要學會幾分樂觀和豁達，積極去面對。生活裏有些事情可能不容易，但未必就一定做不到，努力就好。
人生，有時候只能選擇相信自己，換句話說，你想要的人生，只有靠自己去爭取。至於結局，我們最終的結局都一樣，不是麼？
背影，終究只能是背影——更遑論已被抓破。
呆呆地摩挲着陶壎，耳邊彷彿傳來了遠古的壎曲，塵歸塵，土歸土，一切都歸於喧囂過後的寧靜，一切都在滄桑的歲月中化作了記憶.....
在大班的《我自己》主題下，有一活動叫《成長的煩惱》，讓我想起了與它同名的曾經風靡中國的美劇，這部美劇伴隨着無數的80後從只能到成熟，《成長的煩惱》成功的向我們展現了一個美國郊區的多子女家庭的幸福生活，父親Jason的啓發式非強制教育方法時常帶來的無可奈何的幽默，讓人在捧腹中深思……
但是在開學之初，上海卻發生了多起學生跳樓事件，引起了全社會的關注，在主題的背景下，我也和孩子們進行了一次全面的討論，"什麼是煩惱？""你的煩惱是什麼？"
"我的煩惱是媽媽總是沒時間陪我玩，我想媽媽多點時間陪我。"朱朱首先吐露了"小男子漢"的心聲。
"我的煩惱是媽媽一直要我去彈古箏，我不喜歡彈古箏。"玥玥也不吐不快。
"我的煩惱是……"
"……"
接下來，我就象垃圾桶般收集着來自全班的不快。
我們的孩子到底怎麼了，爲什麼正當人生最開心的階段，卻有着這樣或那樣的不開心，作爲獨生子女的他們其實內心孤單又寂寞，只要每天一回到家，玩伴就只可能是父母或自己，所以對於父母的依賴型也就增加了，父母爲了完成自己未完成的心願，將自己的主觀意志強加在了下一代的身上，又造成了孩子要在沒有興趣的情況下要去不同的興趣班深造，作爲老師的我們也深感無奈，因爲我們或許也是那些家長的一個縮影。
似乎出現了命案，我們纔會反省。教育專家於是呼籲，領導者於是研究下發文件……義務教育如此循環發展，最終仍然是孩子們的一場夢魘，是人人得以唾之的惡之花。
作爲一線教師，我們更應關注的是孩子的心理健康，及時洞察孩子的心理變化，讓孩子有一個健全的心理，一個健全的人格，這纔是他或她終身受益的東西。
