符號大全名稱和作用， 很多孩子在初學語文時，分不清各種標點符號，標點符號是學好語文的重點，每一個符號都有不同的用處。以下是關於符號大全名稱和作用內容分享。
符號名稱和作用1
一 句號
1、用於陳述句末尾。如：（1）虛心使人進步，驕傲使人落後。
2、用在語氣舒緩的祈使句後。如：（2）我們回去吧。
3、用在複句的後面。如：（3）老驥伏櫪，志在千里 ；烈士墓年，壯心不已。
● 注意：複句中分句間可用逗號或分號，句中分句後不用句號，只有句末分句後用句號。
4、用在省略句後。如：（4）你叫什麼名字？ 李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略）
5、用在無主句的後面。如：（5）莫等閒，白了少年頭，空悲切。
6、用在獨詞句後。如：（6）好。（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。）
● 注意：作品、書信、文件、等後面註明時間、地點、署名等文字之後可用可不用。
二、問號
1、用在特指問句後。如：（7）你今年多大了？
2、用在反問句後。如：（8）爲什麼我們不能刻苦一點呢？
● 提示：反問句若語氣緩和，末尾可用句號；若語氣重可用感嘆號。如：（9）【國】家主席可以活活被整死；堂堂大元帥受辱罵；……這哪裏還有什麼尊重可言！
3、用在設問句後。如：（10）我們能讓你計劃實現嗎？不會的。
4、用在選擇問句中。如：（11）我們是革命呢，還是要現大洋？
（12）你到底是去，還是不去？
●提示：在選擇疑問句中，若該句爲複句，一般只在句末用問號；若分句較長，或者爲加強語氣，各分句後也可用問號。
5、用在表疑問的獨詞句後。如：（13）我？不可能吧。
●提示：若疑問句爲倒裝句，問號應放在句末。如：（14）到底出了什麼問題，你的車？（若說成：“到底出了什麼問題？你的車。”則錯誤。）
6、句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號，疑問句構成的標題後面也用問號。
如：（15）中國現今文壇（？）的狀況，實在不佳……
（16） 曹鄴（816－－？），桂林人。
●特別提示：
句號、問號均表示句末停頓。句號用於陳述句末尾，問號用於疑問句末尾。有些句中雖有疑問詞，但全句並不是疑問句，句末只能用句號，不能用問號。
例如：（17）……最後應求出銅塊的體積是多少?
（18） 面對千姿百態、紛繁蕪雜的期刊世界，有哪位期刊編輯不想通過期刊版面設計爲刊物分朱布白、添花增色呢？
（19）關於什麼是智力？國內外爭論多年也沒有定論。
（17）（18）（19）三句都是非疑問句，（17）（18）句中問號均應改爲句號，（19）句中的問號應改爲逗號。
三、感嘆號
●特別提示：
1、在表感嘆或祈使語氣的主謂倒裝句中，感嘆號要放在句末。
如：（20） 多麼雄偉壯觀啊 ，萬里長城！
2、句前有嘆詞，後是感嘆句，歎號放在句末。
如：（21）啊，這兒多麼美麗！
符號名稱和作用2
下面介紹句中點號的用法。句中點號包括逗號、分號、頓號、和冒號四種。
一 、逗號
提示：複句內各分句之間的停頓，除了有時用分號外，都要用逗號。
二、頓號
用於句中並列的詞、詞組之間較小的停頓。
如：（22） 鄧穎超的品德、人格、風範爲中華民族樹立了一座精神豐碑。
（23） 從1918年起，魯迅陸續發表了《狂人日記》、《藥》、《祝福》等短篇小說。
● 特別提示：以下九種情況不用頓號。
1、 不定數的兩個數字間不用頓號。
如：（24）你的年齡大概是十六七歲。（不能寫成“十六、七歲”）
●【注意】相鄰的兩個數字而非約數之間要用頓號。
如：（25）三年級四、五的學生。 （26） 戰鬥在一、二的工人。
2、並列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。
如：（26）他退休後生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。
3、標題中有並列詞語時中間不用頓號，可在並列詞語之間空一格。
4、並列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。
如：（27）情況的瞭解，任務的確定，兵力的.部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。
5、並列成分做補語且需要強調時用逗號而不用頓號。
如：（28）那種叫“水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。
6、並列成分做狀語，並列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。
如：（29）他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統的詩一般的語言]傾吐着彼此的愛慕和理想。
●【注意】並列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。
如：（30）我們應堅決、徹底、乾淨、全部消滅大國主義。
7、並列成分做謂語時，若並列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。
如：（31）她衣服新潮，頭髮齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。
●【注意】並列成分做謂語時，若共帶一個賓語，並列詞間用頓號
如：（32）今年我公司研製、推出了兩款新車。
8、並列的詞或詞組作復指成分時，並列成分之間用逗號，不用頓號。
如：（33）老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩。
●【注意】如並列詞或詞組簡單，它們之間則用頓號。
如：（34）抗戰、團結、進步，這是共產黨的三大方針。
9、並列結構內部又包含並列詞語時，爲分清層次在不同屬類間用逗號。
如：（35）過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯繫、相互影響、相互制約的。
符號名稱和作用3
三 分號
下列幾種情況使用分號
1、用在複句中表示並列分句間的停頓，非並列關係（轉折、因果等）的多重複句，前後兩部分之間也用分號。
如：（35） 慘象，已使我目不忍視了；流言，猶使我耳不忍聞。
（36） 她今年已經十八歲了，個子也長成了，按說該找個婆家；可是她母親總是一個勁地說他還小。
2、分條說明一個完整的意思，在每一條裏，不管是詞、詞組、單句，還是複句，都作爲一個分句，各條末尾用分號，最後一條完了用句號。
如：（37）農民對一個好的村幹部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經濟頭腦。
3、句子中有餘指代詞“等等”代表未說出的並列部分，在“等等”的前面也要用分號。
如：（38）閱讀有許多好處：它能擴大你的知識面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力；等等。
●【提示：並列的幾個分句，不論其結構是否一致，並列分句間均用分號，不能有的用分號有的用逗號】
四 冒號
1、冒號用於提示下文或小結上文。
如：（39）我們的複習分爲三個階段：第一階段爲專項複習階段；第二階段爲綜合複習階段；第三階段……
（40）她是秋天沒丈夫的；他有一個小叔子，小她十歲；她靠打柴爲生：我知道的就這些。
●【提示：用於提示下文的詞語“注意”、“指出”、“宣稱”、“證明”、“告訴”、“如下”、“例如”等後常用冒號。】
2、用於書信、講話稿等稱呼的後面。
3、用於需要說明的詞語後。如：（41） 日期： 10月20日
地點： 縣劇院
● 【特別提醒】
A、 冒號提示的範圍一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間。
如：（42）參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市上映。（此句中的冒號應去掉）
B、 部分引用別人的話，使之成爲整個句子的一部分，引文前不用冒號。
如：（43）林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。（應將冒號換成逗號）
C、 一個句子中不要出現兩個冒號。
如：（44）他在文中指出：我們要學習一些自己國家的歷史，比如說：國家的政治史、文化史、經濟史等。（第二個冒號應刪去。）
