關英文章寫作文，相信很多小夥伴們，每次在寫作文的時候都是勉強完成，因爲寫作文就是一件痛苦的事情，而文章的媽媽通過寫作文有獎勵的方法，讓兒子愛上寫作文，來看關英文章寫作文。
關英文章寫作文1
文/關英
說起寫作文，總會讓許多小學生抓耳撓腮，眉頭緊皺，覺得老師就是明知道他們不會，而偏偏出難題。
我讀小學的時候，寫作文每次都是勉強完成，班裏的大多數同學，也是以湊字爲目的，比如，一位同學寫“我和小紅一起寫作業”，另一位同學也效仿內容要寫“和小麗一起寫作業”，氣得老師直瞪眼，又無可奈何。
那時的孩子，沒有電視，不知道手機，對外面的世界一無所知，去哪裏開闊眼界，筆下開花啊！真的怨不得我們寫不出好作文來。
然而，現在的孩子就不同了，他們從一出生就認識手機，電視，電腦，新奇的世界可以天天掌控在手裏，播放在任何的時間和地點。那麼，出生在此時代的小學生，他們的作文是否內容新穎，出手不凡呢？
就以我的孩子爲例吧，兒子的童年裏有電視，可以用我的“諾基亞”玩踢足球遊戲，當時網絡還沒有普及到我家。
兒子上小學三年級開始，語文課就開始有作文，每單元都要寫一篇，然而每一次兒子都無從下筆，無奈之下只好求助與我。
一開始，我耐心地給他講如何展開思路，順延主題，豐富內容，精煉詞語，之後再“口述”，他寫，妥妥地完成一篇作文，老師的評語都是讚美之詞。
如此幾次的循循善誘，他的作文非但不能獨立完成，而且還有了依賴的心理，如果不給他“口述”，他就情緒低落，甚至用眼淚博得同情，這時我就母愛氾濫，束手就犯了。
他的語文老師如果知道了這些，不知會作何感想，一定會“心塞塞”吧，因爲老師心目中的好學生，竟然有這樣不爲人知的一面，真是“錯愛”了。或許，連作文都寫不好的學生，是在爲自己日後成爲理工男，做最好的鋪墊吧。
若長此以往，如何了得！於是我就想了個“有償服務”賣作文的辦法。十來歲的孩子，也是個“小財迷”，我讓他出錢買作文，“知識就是金錢，
寫一篇作文我要一百元，”我想，這樣總該知難而退了吧，沒想到他竟爽快地答應了，“好的，沒問題。”
沒到一學期，他攢的壓歲錢，大部分都揣進了我的錢包。寒假期間，老師留了六篇作文，這次兒子有些慌了，就商量我說:“媽媽，這回作文多，給我打折吧？”“打多少？”他伸出一個手掌“五折，”“行。”這樣我又輕鬆賺了三百元。
有時候兒子不捨得花錢，就依偎在我的懷裏:“媽媽，贈我一篇吧。”因爲他實在不願意再掏錢了。
看着他參差不齊的小牙（換牙期），懇求的眼神，真是又可憐又可愛，“好吧，那我就勉強答應一回。”這時兒子露出最開心的笑容，還會給我一個甜甜的愛的獎勵。
我這足不出戶就能致富的路子，沒盛行多久，忽然有一天，兒子對我說:“媽媽，你的作文太貴了，我不買了。”我預期的效果終於奏效了！
“那好吧，我也不能強賣呀！”自此，老師留的作文，兒子都認真的完成，還寫得有模有樣。後來隨着年紀的增長，年級的升高，兒子的作文水平也提高得非常快。
我的小學生作文水平，也跟不上趟兒了。其實除了寫作文之外，兒子的語文基礎知識，閱讀理解也極少問我，他都完成得非常好，背課文也快，各科作業都能獨立完成，是一名品學兼優的小學生。
如今他已經成爲了一名真正的理工男，每當一提及童年的壓歲錢，他的情緒依然十分激動“老媽，你騙走了我那麼多壓歲錢！”
“什麼話，那是我勞動所得！”
“三百字的作文你就要一百元！”
“是你求着我要買的，哈哈。”
這時兒子就抱着我搖晃說:“你們大人就會糊弄小孩。”
被媽媽騙走壓歲錢，可能是所有孩子童年裏的陰影，爲了這樣的事不再發生，親愛的小學生朋友們，從現在起，你們要打好堅實的寫作基礎，寫好作文，
這樣，既不會讓壓歲錢流入媽媽的腰包，等將來爲人父母，還可以賣作文給你們的孩子，把他們的壓歲錢盡收囊中，如此兩全其美的事，何樂而不爲呢！
關英文章寫作文2
關於寫作文的作文一：老師教我寫作文
在成長的過程中，老師給予了我們很多，其中，讓我印象最深的，還是老師教我寫作文。
那次，我參加學校的演講比賽，寫了一篇演講稿，儲老師爲了讓稿子更加完美，幾次三番爲我做細緻的修改。
每天下午放學的時候，老師總會將我留下來，逐字逐句的仔細推敲詞語和句子，連細微的標點符號也不放過，爲了讓我對文章的理解更深，背得更熟，老師還對我做詳細的講解，一直到我懂爲止。
老師辦公室裏的老師都走了，她也依然耐心的給我改作文。
就這樣一日復一日，每天循環着，老師儘管勞累，但是依然不辭*苦地給我修改作文。
最令我感動的是那天晚上，我在家裏寫作業，儲老師卻不顧家務的繁忙，趕到我家，又給我做了進一步的修改，教我寫句子要有詳有略，不要??攏?視鏌慘?既非〉保?嚀濉⒄媸檔淖魑牟嘔嵊判恪
在儲老師的鼓勵與支持下，我更加如飢似渴地讀書，參加了各種作文競賽，都取得了優異的成績，老師經常將我的作文當範文念給大家聽。
當我在全國徵文中獲得銀獎、獲得了第一個獎盃的時候，老師更是樂得合不攏嘴，告訴了我許多寫人、寫物最要注意的地方，讓我的寫作水平更上一層樓。
儲老師，您不僅交給了我寫作文的方法，還給了我莫大的鼓勵，您的教誨，我永遠銘記在心！
關於寫作文的作文二：我克服了寫作文的困難
每當老師留了作文，我總是發感慨:哎！我不想寫作文！誰來救救我啊！每次我不知道怎麼往下寫的時候，我總是鬧情緒，有時媽媽還爲了我的作文生氣。
我一定要克服寫作文的困難，聽媽媽平時教導我說：“寫好作文，就要靠你平時來體驗生活，積累一些好詞、好句、好名言、好諺語。
所以平時要做一個有心人，來認真的觀察生活，只有這樣，你的作文水平纔會提高。
”我下定決心，每天積累三個詞語、五個好句子、五個好名言、五個好諺語，我專門買了一個本子來記錄每一天懂得的知識，我每天見縫*針，一有時間就積累一些知識，我日復一日，用心體會，多練筆，多觀察。
媽媽說過：“你積累了詞語，寫作文的時候也能正確使用它了。
”我沒事就寫作文，舉個例子吧：中秋節的時候，媽媽帶我回到了姥姥家，中午，一直老貓和一隻小*打起來了。
我回來後，媽媽讓我把它們在打架時的神態、動作着重描寫，我運用了很多我平常積累的成語，媽媽看了我的作文，不停地誇我作文水平提高了。
從那以後，我的`作文水平提高的很快，老師也誇獎我，我明白了：寫作文要靠平時的觀察、積累，只有付出努力，纔會有進步！
關於寫作文的作文三：老師教我寫作文
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出*的人才。
在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。
在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我整個三年級的班主任語文老師——唐老師。
唐老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的短髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。
但是，她留給我印象最深的卻是那次她一心一意教我寫作文的事。
記得有一次，我發高燒到三十五度九呢！於是，我就向老師請假，老師知道後，沒有批評我，叫我要注意身體。
我好了後，回到學校時，大家就要開始寫作文了。
由於我前幾節課沒有去上，便落下了一些功課，下課後，老師叫我到辦公室，笑着對我說：“你不會寫是吧？沒關係，我來一步一步教你！”我點點頭，老師就開始講了：“首先，寫作文應該先想好要寫什麼內容，想好後再列好提綱……”老師一邊講，一邊問我懂了沒？我這時心裏十分感激老師，在唐老師的輔導和關心下，我的作文並不比別的同學差了。
在學校舉行的三年級作文競賽上，老師選我去參加，我還獲得了我們級的第二名呢！
期末考試時，我得了全班第一名，老師和同學們都向我投來讚許的目光，在舉行結典禮時，老師發下了小學生手冊，裏面寫到：“：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！看完這後，我多想對唐老師說：“唐老師，在我這97分裏，有一半分是您的，謝謝您！
唐老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上無微不至的關懷我們。
長大後我也要成爲一名像唐老師這樣的人。
關於寫作文的作文四：我不怕寫作文
以前我非常怕寫作文，甚至一聽到“作文”兩個字，就極度的厭惡、反感與恐懼，恨不能人間蒸發。
一篇作文要絞盡腦汁才能寫得出來，糟糕一點甚至搜腸刮肚也未必能寫一段話，拿着筆腦子裏一片空白。
於是一到作文課，就如臨大敵，最頭疼的就是寫作文。
當然了，越寫不好越怕，越怕越寫不好，惡*循環下去，作文永遠都是一個擺不脫的*影。
對我來說，作文還哪裏有快樂可言？
爸爸媽媽爲我能寫好作文和我進行溝通交流，他們告訴我，寫作文是在表達自我，不是一項任務。
很多時候不是沒東西寫，不是沒話說，而是自己不夠主動。
主動一點，勤快一點，寫作絕對不會再像想像中的那麼難，不信你試試看！
爸媽還告訴我寫作的要點。
首先，確定作文要寫的內容，再根據內容確定作文題目。
題目要簡單扼要，緊扣內容。
描寫事要有開始，有過程，有結尾，時間、地點、人物要清楚；描寫物體要抓住它的主要特徵，形狀、顏*、味道、動作等等。
講道理，就是表現事物的真、善、美，說明生活和學習的道理。
要做到這些，平日裏就要注意觀察，留心生活，並且帶着真情去寫作，記下自己喜愛的事物。
其次，思路清晰，列好段落大綱。
在下筆之前，就要清楚作文分幾個段落，每個段落寫什麼內容，段落大意是什麼，這樣才能寫好作文。
聽了爸媽的智力名言，我按照好的方法，嘗試自己一句話一句話認真思考寫作文，平時老師講解課文的時候，做好筆記，認真聽講。
多看課外閱讀，積累好詞佳句。
多觀察生活中的點點滴滴。
還有，注意用詞準確、形象，句子通順，優美。
每次寫完作文自己先朗讀三遍，如果病句太多，就必須重寫，再朗讀三遍，不過關就再去重寫，現在我能自己寫作文，雖然寫得不是很好，以後相信自己一定能寫好作文。
通過這事我知道做任何事都不能害怕，要勇敢嘗試多做、多看、多思考就一定能成功。
現在我再也不怕寫作文了。
關於寫作文的作文五：我愛上了寫作文
上三年級的時候，老師要求寫作文了。
可我的作文很差，平時也不願意和同學交流，這對寫作文來說真是一大弊病。
可我現在很喜歡寫作文，你知道這是爲什麼嗎？請聽我慢慢講來。
一次，我來到新華書店買作文書。
見書上小朋友的作文那麼優秀，真實羨慕。
什麼時候我也能寫成這麼好的作文呢，我很難過。
媽媽見了，對我說：“世上無難事，只要肯攀登。
慢慢學，我相信你也能寫好作文的。
”聽了媽媽的話，我鼓起勇氣，並訂了計劃，每天看一定量的書，每兩天寫一篇有質量的作文。
不管寒冬臘月還是炎熱酷暑，我每天都堅持不懈的寫啊寫。
起先，作文寫得一點都不通順，我有些自卑了。
但此時老師的話在我耳邊縈繞：“寫作文不可能一蹴而就的，需要不斷的克服寫作中的困難，*凍三尺，非一日之寒啊”我重新鼓起勇氣，振作精神，埋頭苦幹的寫起來。
漸漸地我的作文變得通順有條理了，我爲我的進步感到欣慰。
我的自信心更強了。
後來，我不僅能寫一篇優美的作文，還能把我平時積累的優美佳句用上去，真是學以致用啊。
只有“寶劍鋒從磨礪出”，才能“梅花香自苦寒來”啊。
所以，我們從今天起，從現在起，就要“一分耕耘，一分收穫”，多一分耕耘，多一份勤勞，才能多一分收穫呀！我就是這樣愛上了寫作文的。
