今年的春天不易，人們經常說：“一年之計在於春”，春天是萬物復甦的季節，對於每一個人來說，春天也是新的開始，但是今年的春天並沒有很容易的開始，下面是今年的春天不易內容
今年的春天不易1
突如其來的一場疫情，打亂了我們原本的生活節奏，也讓我們對人生有深刻的思考。安逸久了，突如其來的災難，考驗着我們各方面的生存能力，似乎短短一個多月的時間，我們都成長了不少。
成年人的世界，沒有容易二字，上有老，下有小，繁重的生活壓力，讓我們不敢放鬆片刻，努力工作，努力賺錢似乎成了我們人生的第一要務。熬夜，失眠，不規律的生活作息成了我們的常態，健康被我們拋之腦後，似乎只有錢才能解決一切，其他的都不重要。然而，一場疫情，讓我們明白只有健康的活着纔是最重要的，疫情面前什麼財富地位都不值一提，只有健康的體魄最值錢。
除了健康，這場疫情也讓我們明白未雨綢繆的重要性。豐年要考慮到荒年的存在，荒年我們要如何做到不慌不忙的生存下去？這些我們以前從未思考過的問題，經歷這次疫情，我們不得不做一個深刻的思考。
90後的我們已經到了有擔當的年紀，可能之前的非典我們還不諳世事，但現在的我們很多爲人父母，身上擔起了責任，也有了更多的憂慮，也深刻體會到自己健康活着關係到一個家庭的幸福，外界任何風吹草動我們都會害怕，更何況這次遇到這麼嚴重的疫情，我們擔心老人小孩勝過擔心自己，這個春天90後的我們第一次意識到什麼叫怕。
春天伊始，全國上下一心，衆志成城抗疫，現如今疫情得到了有效控制，讓我們恢復了正常的生活秩序，但這個春天註定不一樣，讓我們更理性地去工作和生活，似乎一夜之間讀懂了什麼是珍惜當下。
這個春天，來之不易
今年的春天不易2
我愛春天，愛她那綿綿的春雨。是她喚醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，告訴我們春天來了。楊柳擺動着腰肢，隨風舞蹈，報春花也鼓起了小喇叭，奏響春的交響樂。
在這個春天裏，武 漢市金潭醫院院長張定宇叔叔隱瞞了身患漸凍症的病情，顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，堅守在抗擊疫情最前沿，托起信心和希望，他說：“我必須跑的更快，才能跑贏時間，我必須跑的更快，才能從病毒手中搶回更多的病人。”
在這個春天裏，全國各地數不清的白衣天使們紛紛主動請纓，挺身而出，走上抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情第一線，做最美的逆行者。他們離開溫馨的'家庭，離別家中的親人，奮不顧身地前往一線。他們寫下請戰書，按下鮮紅的手印，義無反顧地奔赴沒有硝煙的戰場，戰鬥在武 漢醫院的白衣天使，被口罩磨破了臉頰，汗水溼透了他們的衣背，每天只睡2小時，爲了節省防護服，連水也不敢喝。在接受採訪時嗓子都啞了，這讓億萬人感動，也讓億萬人心痛。
開始，一個看不見的敵人瘋狂進攻人類，危機之下，誰能戰勝之？
沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的戰疫者。
他們是“醫”往無前的醫護工作者：“一輩子我爲了啥，不就是爲了幾個病人嗎！”
他是兵貴神速的人民子弟兵：“在疫情面前，我們中國人民解放軍誓死不退！”
他們是高山“警”行的人民警察：“疫情當前，警察不退！”
他們爲了守護大家的健康，逆向而行、迎難而上，每天奮戰在一線，雖無名，卻無畏。
今年的春天來之不易，因爲這是億萬個戰疫者用生命拼出來的。
我愛春天，愛她一切充滿活力的可愛生靈，我愛看四周欣欣向榮的景象，愛聽小河潺潺的流水聲和鳥兒嘰嘰喳喳的唱歌聲。因爲今年的春天來之不易。
今年的春天不易3
想寫春天不容易
大概沒有人不愛春天的吧？這春季啊，她佔盡了人間的美好，只因她生逢其時。什麼一年之計在於春，什麼春光明媚、花團錦簇，什麼活力、希望，都是她的代名詞。
但我卻不敢輕易寫這春，她太美，我詞窮，只怕辜負了這美好。
對於大自然裏的花花草草，我就是個粗人。身在花木盆景之鄉的我，幾乎是個植物盲，什麼花草樹木的名字我從來就記不住，即使是長在一起的同類花木，只要稍有變化，我就傻傻分不清了；這春天的花更是讓我發暈，什麼海棠、櫻花、桃花的，什麼金鐘、迎春的，在我的眼裏全都一樣，又似完全不一樣，真是複雜呀！
在文人墨客眼裏，花非花，草非草，萬物有情，萬物有靈。可是我最多也只能感受個繁花似錦的恣意張揚，感受個繁華落盡的惆悵，哪裏能夠品味這花草背後的細膩情誼啊。記得小時候看作文選、兒童文學啥的，是沒有耐心看景色描寫的，但凡遇到寫景文，或是文章中的寫景部分總是跳過去不看的。
像我這樣的人，又怎有資格書寫春天呢？直到早上看到王開東老師的文章——《寫出作文的知識分量》，才讓我找到落筆的勇氣。
王老師說，文章要寫出知識含量，方法一就是寫自己最擅長的，最真實、細膩的感受，這是最能打動人的。其次是寫出對一本書的感悟，讀透一本書，讀透一個作家，就是獲得了作者的知識含量。
對於春之認識和感悟，我的知識含量在哪裏？書裏嗎？除了春眠不覺曉，除了黃四孃家花滿蹊，除了忙乘東風放紙鳶，腦海裏再難尋到隻字片語，這憶不起的詞語詩句還不能成爲我的知識，唯有讀了，讀到，才能得到，這讀書少欠下的文化債，遲早是要還的。
但是值得欣慰的是，我還有生活，在這個春天裏，我和我的孩子們認認真真生活過，我們的生活就是我的知識含量吧。
春天的花你不想看都不行，她們就在那裏：在我們每天做操的路上，操場邊上、小竹林邊的花田裏、大型玩具附近。剛開始，我們只是走馬觀花，自從那一次，有目的地研究花的外形之後，花就不僅僅是花了，她更是孩子們觀察、研究的神祕朋友。從竹林邊的桃花開始，我們開啓了花兒的研究之旅：每天一花，從她們的名字、顏色，到花瓣外形、數量，再到花樹上的蟲窩，我們細細究來。這學習方法本身就是一個值得研究的問題，剛開始，我能想到的無非也就是觀察、資料檢索、實地考察，尤其是資料檢索，百度一下，手到擒來，答案來得太容易了，這樣的知識有價值嗎？可是，除了檢索，諸如植物名稱、昆蟲名稱之類的答案又從何而來？直覺告訴我，答案不能由我直接告知，怎麼也得讓他們主動去找尋，請家長幫忙、找老師求助，怎麼都行，比起結果，我更看重這個學習過程，看重這個學習給孩子帶來的對花草樹木的關注，看重春天帶給孩子們的驚奇。
前不久剛剛結束了九九消寒圖的染色，從去年冬至日開始的每天一染，讓孩子們懂得了什麼是耐心，什麼是堅持，什麼是認真，這個冬天也因此變得不一樣，在孩子們的生命中，一定會留下什麼。
教室外的節氣圖已經指向了清明節氣，從上週一開始的春天的氣象記錄已經正式開始，人手一份，獨立完成，每天一記，持續一個月，這對於孩子又是一個更大的挑戰，難在主動，貴在堅持。
每個老師對於季節的生命感受是不同的，浪漫多情的，會帶着孩子朗誦吟唱；活潑會玩的，會帶着孩子去草地遊戲，乘着春風放紙鳶；藝術氣質的，會帶着孩子歌唱、描繪春天；親近大地的，會熱衷於種植、侍弄花草；像我這樣的，更熱衷於用我的方式，帶着孩子們在春天學習～
這裏沒有對與錯，也沒有誰比誰更高級，只要是認真生活在春天裏的人，她的名字都叫春天！
