孔子學生當領導彈琴或熬夜，孔子在古代被譽爲最具有智慧之人，後被譽爲孔聖人，孔子的學生也都非常有才華有學問，從他們的大智慧中能學到很多東西，來聊聊孔子學生當領導彈琴或熬夜。
孔子學生當領導彈琴或熬夜1
魯國的單父縣缺少縣長，國君請孔子推薦一個學生，孔子推薦了巫馬期，他上任後工作十分努力，披星戴月，廢寢忘食，兢兢業業工作了一年，單父縣大治。不過，巫馬期卻因爲勞累過度病倒了。於是孔子推薦了另一個學生宓子賤。宓子賤彈着琴、唱着小曲就到了單父縣，他在官署後院建了一個琴臺，終日鳴琴，身不下堂，日子過得很滋潤，卡拉OK天天唱，一年下來單父縣大治。後來，巫馬期很想和宓子賤交流一下工作心得，於是他找到了宓子賤。
你可以想象一下，這個大名鼎鼎的宓子賤是一個不到三十歲的小夥子，個頭不高，面色紅潤，說話慢條斯理的，眼睛很黑很亮。在他的面前，巫馬期應該是感覺到了壓力。
兩個人的談話是從寒暄客套開始的，不過很快就進入了正題。巫馬期羨慕地握着子賤的手說：“你比我強，你有個好身體啊，前途無量！看來我要被自己的病耽誤了。”子賤聽完巫馬期的話，搖搖頭說：“我們的差別不在身體，而在於工作方法。你做工作靠的是自己的努力，可是事業那麼大、事情那麼多，個人力量畢竟有限，努力的結果只能是勉強支撐，最終傷害自己的身體；而我用的方法是調動能人給自己做工作，事業越大，可調動的人就越多；調動的能人越多，事業就越大，於是工作越做越輕鬆。”
宓子賤和巫馬期的對話揭示了領導藝術最核心的一個問題——領導者要通過別人完成任務，領導的`核心工作不是調動自己的工作積極性，而是調動他人的工作積極性。激勵人心的技巧在諸多能力要素中應該是最重要的。
其實，管理的本質是通過別人完成任務。有一百件事情，一個人都做了，那隻能叫勤勞；有一百件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛鍊機會，這就是管理！所以，領導者可以不必擅長某些專業領域的工作，只要能調動那些專業人士爲自己工作就可以了。
柳傳志先生有一段關於領導的概括，說得很精闢：
總裁在企業裏一般都要做兩件事，第一是制定戰略並設計實施戰略的戰術步驟；第二是帶好員工隊伍，讓你的隊伍有能力按照這個戰略目標去實施。這兩件事做好了，企業就能向好處發展。但在做這兩件事情之前，還有一件更重要的事要辦，就是建班子。企業必須要有一個好的領導班子，否則你把事情佈置下去之後，後面的人未必照你的意思去做。有了好的班子才能羣策羣力，同時對第一把手也就有了制約；沒有一個好的班子就制定不了好的戰略，就帶不好隊伍，所以領導班子實際上是第一位的。
“庸人”當領導
在中國廣爲流傳的文學作品當中，有一個很有意思的現象就是“庸人”當領導。比如，唐三藏、劉備、宋江這樣的人領導孫悟空、諸葛亮、武松這樣的人。這些看起來很平庸的人，到底是採取了什麼方式方法當上領導的呢？這是一個很值得探討的問題。
領導是什麼？領導就是影響其他人，使之自願爲實現設定的目標而努力工作。這個過程中有四個關鍵詞。
（1）影響。領導者在影響他人的過程中，使用的是正式的和非正式的手段。既要藉助制度的權威和組織的資源，又要充分發揮個人的魅力。所以，從這個層面上講，領導其實就是一種特殊的人際關係。
（2）自願。卓越的領導可以點燃下屬心中的火種，使下屬自覺自願地全身心投入到工作當中去。再高明的制度也不可能面面俱到，再嚴密的控制也不可能一覽無餘，必須靠下屬自身的責任感、投入的態度和奉獻的精神才能提高業績。促進下屬自願承擔任務的過程就是激勵，卓越的領導必須具備激勵人心的技巧和敏感性。
（3）目標。是否能設計一個足以讓大家認可、足以鼓舞衆人前進的目標，是對一個領導的挑戰。好的目標，能夠統一思想，彌合分歧，促進團結，激發幹勁。一個出色的領導，應該是一個可以給下屬提出遠大目標，並把這個目標分解成眼前的行動、下達給衆人的人。要設置遠大的目標，就需要領導用心去思考未來，同時還要把思考的結果通過有效的溝通方式呈現給衆人。讓大家看到希望，看到前景，並在那個前景中找到自己的位置。
（4）努力。一個領導的領導水平體現在下屬的努力程度上。如果下屬不努力，只有領導自己努力，那麼領導幹得越多，就越不合格。相反，如果領導自己比較清閒，但是下屬們個個幹勁十足、勇挑重擔，那麼這個領導的領導水平就是比較高的。
前邊提到的幾個“庸人”之所以能當領導，恰恰是因爲他們在上述四個方面都具備了條件。
孔子學生當領導彈琴或熬夜2
單父是春秋時期魯國的一個小縣城。有一次，這個地方正好少了個縣長，於是上級把舉薦縣長的任務交給了孔子。巫馬期是孔子的一個弟子，平時無論學習還是工作都盡心盡力，於是孔子舉薦了他。老師看重自己才舉薦自己，一定不能讓他失望。巫馬期是這樣想的，也是這樣做的。每天，早起晚睡、兢兢業業。最終，單父治理得不錯，他自己卻因爲太過勞累病倒了。
一個弟子病倒了，孔子只好再舉薦另外一個。這次，孔子舉薦的是宓子賤。如果說巫馬期是一個擅長吃苦的領導，那麼宓子賤就是一個擅長彈琴的領導。上任後，宓子賤做了什麼呢？終日彈琴，身不下堂，每天小曲不斷。但是一年後，單父同樣大治。
我勞心勞力一年才治理好單父，人家彈琴彈了一年，單父也同樣治理好了。巫馬期有些理解不了。於是，他找到宓子賤交流工作心得。
一個是乾乾癟癟、兩眼無光的“病先生”，一個是面色紅潤、器宇軒昂的“琴師”，兩人寒暄不多，馬上進入正題。巫馬期說道：“你看，有個好身體多重要啊，你比我強，將來前途不可限量啊！”宓子賤聽後連忙擺擺手：“老兄，咱們可不是差在身體，而是差在方法啊。你勞心勞力，自己一個人幹了所有人的工作，不累病纔怪呢。你看我每天彈着琴、唱着曲，當然，我可不是什麼都沒做。上任以後，我就四處尋找能人進行考察、培養，同時調動他們的工作積極性，把具體的事情交給他們去做。漸漸形成了一個局面，我能調動的能人越多，單父治理的就越好；單父治理得越好，我能調動的能人就越多，管理工作自然越來越輕鬆了。這樣還怕沒時間彈琴聽曲嗎？”
人力資源管理的核心工作就是調動更多人的力量去完成任務。一件事情，你努力自己完成，這叫獨當一面；十件事情，你想自己都將其做好，你是有志之士；五十件事情，你盡力自己做好，你是卓越之士；一百件事情，你還想自己一個人做好，說句玩笑話，你這是死而後已。
在人力資源管理中，一個人能做好一百件事，即便不累死，也只能叫做勤勞，並且我敢保證，你這一百件事有很多都是不重要的，說白了這是對你自身價值的最大浪費。相反，如果你有一百件事，你自己一件都不做，而是找到合適的人，給他們提供合適的土壤，讓他們心甘情願地幫你把事情做好，並且做完後還得感謝你給他們創造了這麼好的鍛鍊機會，這纔是人力資源管理。
