民主式家長偶爾也需霸道，要學會給孩子減負，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，民主式家長偶爾也需霸道，教你養孩子！
民主式家長偶爾也需霸道1
一、家長太民主的危害
1、孩子容易自我中心
父母過分縱容孩子，凡事都認同孩子的想法，對孩子的要求有求必應，結果造成孩子目中無人，驕傲自滿。家長缺乏威嚴，孩子容易自我中心。
例如，平時在家裏，孩子對父母提出的要求，想購買的東西，家長都會答應孩子的要求，隨孩子的意願去做事，爲達到孩子的期望，不惜動用一切力量。這種在長期受家庭庇護的孩子，當他們接觸社會時，他們會強加自己的思想於別人身上。
由於父母的無限支持，孩子會覺得自己的要求都是正確的。當孩子上幼兒園，在幼兒園裏他喜歡吃的東西，喜歡玩的東西，潛意識裏覺得就是要得到的，但是，老師或者其他小朋友出現相反意見時，孩子不能接受，從而和他人產生矛盾。
2、自我剋制能力差
太容易得到的東西，孩子往往不會珍惜。如果父母對孩子太民主，孩子就會覺得所有事情都是理所當然，當有一天出現與他們意願相反的意見時，他們會失去自我自我剋制能力。
家長太民主，見到孩子哭鬧或者提出買一樣東西時，他們覺得要順從孩子意願就買給孩子了。這樣會導致孩子不懂節約，看到喜歡的東西就想買，不懂得節制。太民主的家長，容易讓孩子變得貪得無厭。
二、做既民主又“霸道”的家長
在《爸爸去哪兒》中，民主型的家長張亮受到觀衆喜歡，但張亮在某期採訪中表示，他這樣的教育方式也有不足，偶爾，還是需要跟郭濤學習一下“霸道”。
家庭中的民主意味着人人平等，個個有發言權，孩子也不例外。是不是家長說了算就是民主？或者是孩子擁有特權，不受約束，就是民主？無規矩不成方圓，其實，我們需要的是民主又“霸道”的家長。
1、瞭解孩子發展能力和特點
興趣是幼兒認識世界的動力，是孩子成長過程中最好的老師。所以，家長在教育孩子的過程中，不要強制孩子去學習某樣技能，應該從孩子的興趣出發，瞭解孩子發展能力和特點，繼而對孩子進行引導。
如果你的孩子喜歡畫畫，你就要尊重孩子的年齡特點，讓幼兒把美術活動看作是自己想做的事。即使明知不好看，也不妨讓他嘗試一下，然後再比較給他看，這樣做遠比說教的效果好。
2、在一定範圍內，給孩子自主選擇權
許多家長以“孩子小，不懂事”爲藉口，忽略孩子的意見，要求孩子言聽計從，動輒訓斥，甚至打罵。這些做法徹底違反了民主的原則，是家長把孩子視爲自己的附屬物的表現。家長在教育孩子時，應該掌握“度”，在一定範圍內，給孩子自主選擇權。
如果你的孩子喜歡音樂，就不要強迫他去打籃球，如果孩子喜歡看書，你就不要一定要求孩子看課程方面的書……總之，只要是有利於孩子成長的，家長都應該支持並從旁指導。
3、給孩子制定規則
孩子年紀還小，他們的節制能力比較差。所以，家長在日常生活中，應該給孩子制定一些必不可少的規則。
如果父母想減少孩子對電視的依賴，可以與孩子商討有關看電視的“家庭規則”。並把這些規則寫下來，並貼在家裏每個人都能看見的地方。
家長可以和孩子約定，當孩子做完作業後，可以休息半小時，這半小時，孩子可以選擇喜愛的卡通片觀看，但是不能超時。
事前約法三章，說好規則，可減少和孩子起爭執、和孩子賴皮的機會。通過訂立規則，讓孩子懂得只要做好自己的事情，就會獲得看電視的機會，得到長輩的獎勵，這樣可以提高孩子的自律意識，控制自己看電視的時間。
4、處罰要客觀，不可情緒化
有些家長害怕民主會損害父母的威信。當家長面對孩子伶牙俐齒、振振有詞的辯駁，理屈詞窮時，尤其會感到權威受到威脅，容易行使粗暴的權力壓制孩子，讓孩子感受到自己的威嚴從而變得“乖乖聽話”。
在懲罰孩子的過程中，也許家長意識到自己做錯了事情，爲了維持自己在孩子面前的“絕對權威”，家長也會選擇對孩子撒謊，隱瞞事情的真相。往往是因爲父母的隱瞞，最後讓孩子知道真相，他們就會變得對父母更加不信任。
所以，家長使用“強權專制“的教育方式對待孩子，容易造成孩子產生逆反心理，或者打壓孩子做事的積極性，最終讓孩子對父母產生恐懼，有事情也不敢告訴父母。這樣，家長就無法瞭解孩子真正的想法。
民主式家長偶爾也需霸道2
首先，我們家長對孩子要求太高了，我們自己做不到反而希望孩子可以做到，想進辦法讓孩子學日復一日的這樣要求，沒有在孩子的角度去想想他想不想要這樣，反駁吧，看你們那麼辛苦養育他，不反駁吧，自己受不了，只有自己想自己的辦法去做，不想跟家長說話，慢慢的沉默寡言，說多了他不想聽少說一點不起作用。
家長呢，要想溝通，先不要求什麼，試着跟孩子的角度去考慮，說一聲你不再逼他做不想做的.事，問問他想要幹什麼，你全程陪同，不提建議只是陪着他，讓他自己發揮，這樣會有變化，什麼都得試一試纔會知道解決。其次，家長教育孩子，有時的確需要強勢一點，但也絕對不是一味的強勢就可以了，否則教育就顯得太簡單了。教育的事情簡單嗎？不！我甚至認爲教育比任何的自然科學規律都要複雜。自然科學規律說到底只是死物，它就在那裏，不會有什麼變化，只是有些你沒有發現而已。
而教育面對的是活生生的個體，這個個體有一個擁有無數想法的靈魂，有些想法你能夠猜得到，但大多數的想法你是猜不到的。對於某些人來說，甚至測謊儀也未必有用。那麼你說教育會簡單嗎？不！真是想有多複雜，就會有多複雜。再者，孩子給父母反應的問題父母經常敷衍，不能得到有效解決，也是孩子不再跟父母交流溝通的原因。隨着孩子年齡的增長，孩子有自己的祕密，給孩子保留一些正當的隱私，不能所有的事都管，都管孩子會非常反感。
在以後遇到事情就不會再跟父母溝通了，他們害怕父母對事情刨根問底。孩子越來越大，不能老是與孩子溝通都是爲了學業。多關注一下孩子的生活，以及孩子心裏的想法，孩子需要的東西。特別是在他們休息的時候提學習，他們最反感。休息的時候多聊聊他們感興趣的話題，讓你們始終是最好的朋友。
最後，就是家長一味地指責孩子，或者家長喜歡控制孩子，導致孩子會覺得很壓抑不願和父母溝通，我覺得家長首先要學會傾聽，讓你覺得孩子需要什麼，比如學習和生活方面的困難，而不是一味的指責，知道他的困難家長幫孩子一起解決，還有孩子錯了就該好好的和孩子溝通而不能聽之任之和溺愛。
