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家教要點家長需牢記

來源:時尚冬    閱讀: 1.16W 次
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家教要點家長需牢記,科學的教育讓你的寶寶越來越聰明,孩子的世界是澄澈稚嫩的,在教育孩子的時候家長可以調整自己的心態,教育是一個漫長的過程,家教要點家長需牢記教你如何教育孩子。

家教要點家長需牢記

家教要點家長需牢記1

1、尊重孩子的選擇

如果孩子的興趣跟自己本身給孩子制定的教育計劃不同,還是要允許孩子按照自己的興趣選擇學習的項目,父母要是能夠支持孩子的興趣,孩子就會充分發揮自身的能力,努力做到讓父母驕傲。

2、不輕易其他孩子作比較

孩子也有自尊心,如果家長老是拿其他孩子作爲教育例子,會傷了孩子的心,讓他否定自己的優勢,長此下去,他會喪失自信心。當孩子犯錯誤時,家長批評也要注意用詞,採取鼓勵式批評是最好的,例如父母可以對孩子說:“爲什麼別人能做到,你卻不能呢?或是我相信你可以做到。”

3、鼓勵孩子堅持自己的目標

鼓勵是一個化腐朽爲神奇的方法,它讓無數人從中受到激勵,不斷進步。父母應該善用鼓勵,激發孩子發奮圖強,堅持自己的目標。

4、關注孩子的心理變化

如果您的孩子原本開朗活潑,可是有一天卻變得不喜歡參加集體活動或者開始沉默寡言。這時您要耐心詢問,有可能是因爲孩子遇到無法解決的難題需要成人的幫助,讓他們能夠走出瓶塞期。

5、多與孩子做溝通

每天下班回家後,家長不妨與孩子講述自己工作中高興或煩惱的事情,以激發孩子的憧憬和熱情。

6、以理服人

孩子在成長過程中會犯錯誤,面對他們的錯誤,家長首先保持冷靜,不要衝着孩子大喊,這樣不僅不能夠讓他們自身錯在哪裏,還會激起他們的逆反心理。其實孩子犯錯誤時也會有內疚感,父母要做的是要他們自己能夠承認錯誤並且改正就行了。

7、讚揚和賞識

多給孩子讚揚和賞識,但表揚時要有的放矢,言之有物。

家教要點家長需牢記2

家長必須牢記的10個不要

1、不要瞧不起孩子

有時孩子什麼事情每完成好,父母或許會對孩子說:“你怎麼這麼笨啊!”或者“你是木頭人嗎?”

每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時,都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

2、不要恐嚇孩子

採用恐嚇的方式來管教孩子,也會減弱他的自我觀念。如果父母說:“你下次再這樣,就要你好看!”或者說“你再打弟弟,媽媽就要狠狠揍你一頓。”

每當孩子聽了這些話,他們會惶恐難過,從而對父母產生一種恐懼心理。

3、不要賄賂孩子

有些父母許諾孩子,如果讀書成績好,就給買什麼東西,以此將刺激作爲動力,這不是個好辦法。

這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。他不是爲學習建立起來的良好自我觀念而學習,而是爲了物質獎勵。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。

4、不要逼孩子答應“下次不敢了”

孩子犯了錯誤,媽媽氣極地說:“好,現在你要答應我,你再也不敢這樣了。”可不一會兒,老毛病又犯了,媽媽覺得自己受了騙,大怒地罵道:“你答應媽媽的,怎麼又不乖啦?”媽媽該知道,要小孩許諾是沒有意義的。

許諾和恐嚇是一對難兄難弟,對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的.孩子,逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感,也會使孩子口是心非。

5、不要過度保護監督孩子

過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念,削弱培養孩子的自主能力。因爲當父母過分監督孩子的行爲時,其實也是在告訴孩子:“你不能照料自己。”

大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做,決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。

6、不要對孩子嘮叨不休

過分嘮叨不休,會使孩子覺得父母認爲他沒有理解事物的能力,久而久之,孩子會產生厭惡不快的感覺。

其實,有條理地向孩子交代事情,會增強孩子的自信心和自尊心。

7、不要強迫孩子立即盲目地服從他人

如果你硬要孩子丟開他正做着的事,聽你的話做別的事,他的反應會很不樂意。

父母應事先提醒孩子,等一會兒要他做什麼,比如說:“小軍,差不多再過十分鐘,你該進來吃飯了!”

同時,他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由,比方說:“喔,媽媽,我非要現在進來嗎?”要求孩子立即而又盲目地服從,對撫育出獨立而自我調節的人,這種做法是無效的。

8、不要縱容孩子

過分縱容孩子並不利於孩子本身。因爲孩子遲早要長大成-年-人,要走上社會,有些在家裏行得通的事,到外面就很難說了。

因此,縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會,阻礙他成爲能幹、獨立、能自我調節的人。

9、不要用不一致的規矩管教孩子

有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩,同樣的行爲有時遭罰,有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規矩來教你用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。

10、不要訂不適合孩子年齡的規矩

假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規蹈矩,只會使他自覺無能。

因爲你期望於他的,是他的年齡不可能達到的行爲水平。這時他的自我觀念有極壞的影響。

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