親子教育注意事項，家長們對於孩子的培養總是非常慎重，孩未來的發展是現在的每一步累積起來的，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。現在分享親子教育注意事項。
親子教育注意事項1
我母親本身的學歷並不好，但從小在課業上就很愛拿我跟鄰居、堂兄弟姊妹比較，她的教育觀就是花了錢，讓我們全心念書就應該要有好表現，我的心情很矛盾，有時候想想正因母親對我的要求，讓我在求學的路上也學會了自我要求，也很感謝媽媽辛苦工作賺錢的支持，讓我很順利地一路攻讀完自己有興趣的碩士學位，擁有豐富的專業知識，也希望自己的孩子將來跟我一樣喜愛閱讀跟熱愛新知。
但另一方面我覺得一直在競爭的壓力下長大，很不開心，所以不想要拿孩子跟其他人比較，但是，很擔心自己如果反向地完全不要求孩子，會不會變成過度放縱，讓他沒有求進步與自我要求的態度，無法發揮真正的能力呢？
教養大迷思：全有或全無的二分法
王意中臨牀心理師認爲，教養的方式並不是非黑即白的二選一，因此，媽媽其實不應該把重點放在「比較」或是「不比較」，一定要二選一來教育孩子，而是要視情況保有彈性的調整方法，舉例來說，一般家長想到「比較」，就會想到比成績、比才藝，可是，家長有沒有想過，其實比這一週誰主動能幫助需要幫助的人比較多？也是一種比較。
把外婆的期待換成妳的，就合理了？
事實上，外婆對於媽媽有期待，媽媽對於孩子也會有自己的期待，這一個部分最重要的是媽媽有沒有去傾聽孩子自己對自己的期待是什麼呢？如果只是將焦點放在把自己當初所不接受的期待剔除掉，並不表示加諸在孩子上的另一個期待就是合理的。
聽聽孩子怎麼說
王意中臨牀心理師與我們分享自己的經驗，他曾經與孩子們討論長大後要做什麼，孩子可能說他長大要開火車、做糖果、開面包店等等，隨着年紀成長、接觸到新的人、事、物也可能一直在改變。
有的孩子喜歡社交、有的孩子喜歡煮東西、有的孩子可能喜歡解決問題，重點是透過與孩子討論、互動這個過程本身就可以協助孩子發現自己的興趣在哪？專長是什麼？自己在做哪些事情的時候是可以很投入的，有些家長從來不花時間靜下來心來聽聽孩子的想法是什麼，只是一直執着於不要將自己過去受到不合理的期待加諸在孩子身上，忽略了孩子跟妳其實也是不一樣的個體。
比較，真的不好嗎？
「比較」也有它正面的意義，可以讓孩子看到事物的各種可能性，也讓孩子有機會思考自己真正的需求是什麼，學習做選擇，例如，在日常生活中我們拿兩個不同口味的蛋糕讓孩子做選擇，這個過程中，孩子也是在做比較，他有機會知道原來檸檬口味的蛋糕吃起來是這樣，巧克力口味的蛋糕是那樣，同時也瞭解不是哪一個「比較好」，或是「比較不好」，而是知道兩者是「不同」的東西。
換個角度想，如果孩子在成長的過程中都沒有機會了解自己的需求與喜好是什麼，可能長大後他看到別人學游泳，就會說他也要學，看到別人學打鼓，又說要跟着學，可能過沒多久，看到別人畫畫畫得很好很羨慕也要學，反而變成一個沒有主見的人。
朱靜怡臨牀心理師表示，在這個情境中其實媽媽本身已經察覺到利與弊，因此可以修正自己的教養方式，把重點放在鼓勵孩子跟過去的自己比較，是不是更有進步了，此外，多給予孩子具體的稱讚：「媽媽覺得你在什麼地方的表現很好耶，很厲害，要繼續加油！」，不要一直去強調孩子的短處，這些都是可以讓孩子保持進步的方法。
事實上，「比較」這件事情本身是很難避免的，也不一定要用完全負面的態度去看待，因爲就算爸爸媽媽本身可以儘量做到不比較，但是，當小孩子進到學校，同儕之間也可能自然會出現比較的情形，所以，重點應該是放在讓孩子學習當他處在一個競爭的情境中，或別人拿他來比較的時候，他能夠以什麼樣的態度或心境去面對，是不是能夠清楚自己的優點與缺點在哪裏，思考如何讓自己更進步，而不是隻要「比較」一出現，就對自己產生懷疑或對他人產生敵意。
親子教育注意事項2
家庭教育對一個孩子的成長髮育是至關重要的，家庭教育才是孩子的啓蒙教育，是孩子們的老師。
一、給孩子一個選擇
允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。
不過，此時她仍會需要你的大力支持。舉個例子，雖然你的孩子很願意在星期六的早上去管絃樂隊排練，但如果你不送她去的話，她還是有可能中斷或放棄的。多數孩子的興趣愛好十分廣泛，因此父母們必須對此做出投入。除非這個孩子與衆不同，不然孩子就會失去關注的焦點，不再集中精神去做事，轉而決定去看電視或小朋友們做遊戲去了。
二、接受現在的他
如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班的朗誦者，那麼，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認爲，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫或體育上有某種天分，做父母的你就應該給他提供一切機會去發展他的才能。
逼迫是不對的，鼓勵纔是有益的。不要在一個孩子還不會走的時候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來時，你應該給予他你所能給的幫助。
三、找找是否有隱藏在暗中的困難存在
這話聽起來不言自明。但實際上，你是否問過你的孩子爲什麼突然間不願意參加集體活動或不願做家庭作業了嗎？也許他會在你的詢問下說出心裏話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。
良好的環境同等重要。某些孩子在安靜的房間裏注意力最爲集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環境。如果你的孩子說他不喜歡被獨自關在自己的房間裏，那麼就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當的理由。
四、積極地談論你自己的工作
結束了一整天令人心煩的工作之後已精疲力竭，這是生活的一部分。然而，在這樣的狀態下，向你的孩子講述你工作中發生的令你高興的事情和令你不高興的事情也是很重要的。激發他的憧憬和熱情，他會想：“如果我努力工作的話，我會像媽媽一樣成功。”如果你身陷於一份乏味的工作之中，的確沒有什麼值得與孩子們分享的，那麼就告訴他，如果你無法獲得一定的資格或學歷，你就無法找到一份有趣的工作。有時，孩子會從不願意像父母那樣生活的想法中找到動力。
五、解釋你的`理由
如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因爲你很肯定這是對他有好處的，那麼你會怎麼做呢？無論你想怎麼做，決不能衝你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因爲大叫後沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什麼了。相反，如果你耐下心來向他解釋爲什麼你認爲繼續練下去是重要的，他有可能會轉過神來同意你的看法。即使他仍不同意也沒關係，他很可能有自己的看法。父母也應傾聽孩子的意見，並告訴他，無論他怎麼做，他學過的東西都會收藏在他的經歷中，永遠不會浪費掉。
六、重視讚揚的作用
不斷給你的孩子以讚揚是極重要的一條勸告，但讚揚必須是有的放矢的。孩子一點也不傻。如果他給你看他剛做完的某個東西，你僅僅說了句“幹得不錯”，他就會知道，你並沒有真的注意到他和他的成就。你此時應說的是：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發人深省。”或者“你的音階彈得非常流暢。”等等。於是，孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的讚揚。
七、明智的獎賞
父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車；如果考得不好就什麼也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態度。這種做法讓孩子們在考試前變得十分焦躁不安，想着這次考試得失攸關，而一旦他們沒能考好，就又會變得鬱悶不樂。從理論上講，做得好本身就是一種獎勵，但是實際上，如果的確會有某種物質激勵存在的話，多數孩子會表現得很出色。因此，建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞，如果他們做得好，應給他們一個小禮物以示讚賞和鼓勵。這樣做是積極的推動，而且如果他們未能實現預定的目標，也不會因此而過分愁眉苦臉。
八、讓他們不時做點自己喜歡的事情
如果小孩子們能得到足夠的來自父母的鼓勵，他們就會茁壯成長。經常衝着孩子大叫大嚷：“你又在那兒幹什麼呢？”的父母像是往他們孩子的心中刺了一劍似的，會給孩子的心理帶來很大傷害。我們每個人都需要時間去放鬆、聽音樂，或者什麼也不幹，只是發呆。然後呢，當我們的“電池”重新充足電時，我們將精神抖擻，準備好去面對下一個挑戰。孩子也是一樣。
