寶寶語言發育的過程？相信每個家長對於教育孩子這件事都是很重視的，在日常生活中，孩子在不同階段需要學的東西不一樣的，下面分享寶寶語言發育的過程，一起來看下吧。
寶寶語言發育的過程1
1、1-3個月
這個階段的孩子，主要是藉助哭鬧還表達需求，僅能發出a、n、m、b簡單且無意義的單音節。
2、4-6個月
3、7-9個月
孩子能夠說出一些簡單的象聲詞，並開始模仿大人說話，懂得一些簡單的單詞的意義，發音也開始像模像樣。
4、10-12個月
孩子偶爾會說出媽媽、爸爸等簡單的單詞，通過一些簡單的動作來表示自己的意見，如點頭、搖頭等，也能認識部分身體部位，如眼睛、鼻子等。
5、13-18個月
孩子在這個階段可以說一些簡單的詞語，會叫出熟悉的物品的名字，也可以熟練叫人，能聽懂大人的要求，能與大人進行簡單的交流，也能簡單的表達自己的意思。
6、19-24個月
此時孩子可以用簡單的語句清晰表達出需求，或回答大人問題，還能唱幾句兒歌。
7、25—30個月
這個時期，孩子差不多能掌握300個詞彙量，學會用你、我、他這類人稱代替，可以用簡單的複合句描述一個事情。此外，還知道常見日用品的名字，兒歌儲備量也增至8—10首。
8、31—36個月
孩子可以掌握並運用大概500個詞彙，看圖識物約100張，還能說出5、6個字的複雜句子，謝謝、請等禮貌用語也可以流暢使用。孩子逐漸開始理解故事情節，還會嘗試詢問“爲什麼”。
鍛鍊孩子的語言能力
1、讓孩子複述話和故事
想要鍛鍊孩子語言發展能力，複述話、故事這個方法很有效。在日常生活中，家長在與孩子交流時，可不經意的讓孩子複述句子，難易程度循序漸進。這個過程，即可在潛移默化中鍛鍊孩子的語言能力。
家長在給孩子講故事時，也可以通過讓孩子複述故事從而鍛鍊孩子的語言能力。家長先將故事講給孩子聽，然後再讓孩子試着複述故事。孩子一開始可能覺得複述故事很難，所以家長可以選擇一些內容短、情節簡單且孩子喜歡的故事講給他聽。孩子在複述時遇到困難時，家長要鼓勵孩子繼續複述。比如告訴孩子記住這個故事，隔天要講給別人聽，誇讚孩子故事講得好，以此來激勵孩子複述故事。
2、看圖說話
家長在和孩子一起閱讀時，不能忽略書中配圖的作用。家長可以通過這些配圖來鍛鍊孩子的語言能力。孩子看到配圖時，家長要向孩子解釋圖片的意義，如：小兔子和小烏龜在比賽跑步，鳥兒在找蟲子吃。認識了圖片還要能說出來，鼓勵孩子將圖片的含義說給家長聽，剛開始肯定不連貫。但家長們切忌操之過急，只要孩子敢講，再經過訓練肯定會越來越好。
3、讓孩子念兒歌和詩歌
兒歌和詩歌相對於其他文章來說十分押韻，孩子容易將其讀出來。即使孩子不懂兒歌和詩歌的含義，也會願意朗讀兒歌和詩歌，孰能生巧，詩歌讀多了慢慢就能背誦。按此方法既可以訓練孩子語言思維能力，又可以讓其學習詩歌，一舉兩得。
寶寶語言發育遲緩3大常見情形
1、語言發展的起步晚
在正常情況下，大多數幼兒在一歲左右能夠開口說話，會叫“爸爸”、“媽媽”。但是語言發育遲緩的幼兒開口時間比較晚，可能要到2、3歲左右纔會開口說話，甚至是到4、5歲也不會說話。有些家長認爲這只是因爲孩子開口比較晚。確實，語言的發展因人而異，有些活潑好動的孩子注意力容易分散，無法集中於語言表達，開口相對要晚。老話也是這麼說：先會走路的孩子講話會晚，而先會講話的孩子後會走路。但是如果孩子到了2、3歲還無法開口說話，家長就應該帶孩子到正規醫院做專門檢查。
2、語言發展的速度慢
3—5歲是學習語言的黃金時期，此階段孩子能夠學會大量詞彙。但如果孩子有語言發育遲緩的情況，那他付出較大努力後可能只學會少量詞彙。
3、孩子語言發展的程度低於正常水平
常見的語言發育遲緩的現象有：
（1）孩子不能開口說話或說話時只發一個音，其他發音含糊不清。
（2）說話出現前後顛倒，且包含的詞彙量少，說的話讓人不能理解。
（3）常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。
（4）只能用幾個詞彙組成一句話，無法連貫表達。
（5）不能用正常語序表達句子，不懂得語法，只會用名詞和動詞，不會用形容詞、連詞等修飾詞。
（6）分不清昨天、今天、明天等時間詞的含義，沒有時間觀念。
寶寶語言發育的過程2
寶寶語言發育遲緩的.原因
寶寶語言發育遲緩的原因多種多樣，有的系自然過程，有的屬遺傳因素，有的則屬疾病。這些與先天遺傳因素或宮內的發育不良有關，其生長速度基本正常，也不需要特殊治療。
語言發育遲緩的防治對策
（1)寶寶學習語言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小兒說話，訓練小兒模仿成人的語言發音，要鼓勵小兒敢說話，學會用語言表達自己的要求。
（2)多給予刺激促使寶寶講話：比如，開始要寶寶喊“媽媽”，如寶寶不喊媽媽，媽媽應微笑點點頭，如再不喊媽媽仍用微笑點頭以示意，最後，寶寶突然喊“媽媽”了，就應熱情地擁抱或親吻寶寶。這樣，就會使寶寶體驗到喊“媽媽”得到的疼愛，調動起說話的興趣和積極性。
（3)讓寶寶多接觸社會和大自然，多接觸社會和大自然會使寶寶的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，寶寶的語言能力就會相應地得到很好發展。
（4)精神因素引起：改善生活環境，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。
生長髮育遲緩的表現
1、語言發育遲緩：過了學會說話的年齡仍不會說話。開始說話後，比其他正常兒童發展慢或出現停滯。語言技能較低語言應用、詞彙和語法應用均低於同齡兒童。伴有經常張口、伸舌、流涎、磨牙，雙眼無神，經常出現無意識的表情或動作。
2、體格發育遲緩：與同齡兒童相比，身高、體重、頭圍都偏低，不符合正常寶寶的發育指標。應該及時向專業醫生做詳細諮詢，以確認是否需要做進一步的檢查。
3、智力發育遲緩：入學以後，出現學習困難，領悟力低，分析綜合能力欠缺，思維較簡單，經過努力勉強可以達到小學畢業水平，有一定的社交能力，成年後具有低水平的職業適應能力，常表現爲溫馴，缺乏主見，對環境變化缺乏應付能力。
