努力的方法有哪些七年級數學，父母在工作之餘應該多多關心孩子，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，孩子最開心的事情莫過於得到父母的認可，爲大家分享努力的方法有哪些七年級數學。
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初一數學基礎比較差，可以從注重基礎，歸納總結，學會整理錯題，總結方法等。
1、夯實基礎，從頭開始
千里之行，始於足下。要從初一數學最基礎的知識學起，紮紮實實，踏實向前，一步一個腳印，把數學的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟於心。
2、瞭解學習方法，選擇合適自己的學習方法
學習數學的方法是很多種，你可以在班上對一些數學學霸進行諮詢，看看他們是怎麼來學習數學的。除了可以諮詢數學學霸之外，你可以對數學老師進行諮詢，畢竟數學老師是學科領頭人。
3、學會正確的做作業
做作業的時候要善於思考，舉一反三，如果是爲了做題而做題，那就失去了作業的意義，所以各位學子在作業的時候一定要認真思考，發現不足。
4、狠抓課本，做好“兩個迴歸”
課本就是教科書，是教育部集中全國頂尖權鹹專家編寫的教學藍本，關係到一個國家的命運，民族的興旺，因爲培養接班人是民族存亡生死攸關的大事。
5、整理錯題本
容易做錯的題要記錄一個錯題本，這樣能夠很好地查漏補缺，也可以讓易錯題能夠避免再次做錯。
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1、 學習初一數學，課堂上要注意老師講課的一些細節。
雖然說不可能一節課都能做到完全的注意力集中，但是金老師還是建議學生，在課堂上，一定要儘可能全神貫注的去聽課，因爲老師講述的每一個細節也許都是非常重要的，也許都能幫助你很好的去理解書本上的每一個知識點。
初一學生們千萬不可想當然的認爲，這個知識點也許不會考到的，那個知識點不是重點，沒認真去聽也是沒事的，抱着這樣的心理是非常要不得。同學們在聽課的時候，一定要有意識的去將老師講課的每一個細節，都當成重點內容去學習，這樣同學們才能在初一數學學習階段取得更好的成績。
2、 學習初一數學，課外習題的訓練至少要佔據數學學習的6-8成。
數學終究還是一門強調實際應用的學科，也許，你複習理論知識點一個小時，還不如具體去做10道題。不斷的做題對於數學成績的提高是具有很大幫助的。
因此，同學們在學習初一數學的時候，同學們一定要多去做課外習題。對此，星火教育金老師特別建議學生，初一學生們一定要特別重視對數學課外書的選擇，一本好的適合自己的數學課外書，和一本一般性的數學課外書，他們所產生的“數學反應”區別那是非常大的。
金老師建議學生，在選購初一數學課外書的時候，一定要去選擇知名出版社的課外書，當然更爲高效的方法還是去徵求老師的建議，如果老師可以幫助自己去選擇輔導書，那就更完美了。
3、 學習初一數學，一定不能畏懼難題。
金老師告訴學生，在學習初一數學階段，對於難題，我們絕對不難因爲畏懼，就不去接觸，也許初一數學不怎麼會出現難題，但是到了初二，在中考數學考試的時候，數學難題那是必考的。
因此，在初一學習階段，同學們就要去訓練難題，只有多訓練，同學們才能真正拿下難題，才能取得更高的分數。
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一、要不斷培養學習數學的興趣和求知慾望
有許多同學在小學都曾有過這樣的感受，每當你認識了一個數學規律，解決了一個較難的應用問題，成功的喜悅是無法用別的東西來替代的，它激勵你的學習熱情和好奇心，越學越愛學。學習的興趣和求知慾是要不斷地培養的，況且同學們剛剛邁進“數學王國”的大花園裏，許多奧妙無窮的數學問題還等着你們去學習、觀賞、研究。
二、要養成認真讀書，獨立思考的好習慣
過去有些同學認爲：學習數學主要是靠上課聽老師講明白，而把我們手中的數學課本僅僅當成做作業的“習題集”。這就有兩個認識問題必須要解決。一是同學們要認識到，我們的教科書記載了由數學工作者整理的、大家必須掌握的基礎知識，以及如何運用這些知識解決問題等。因此，要想真正獲得知識，認真讀書、培養自學能力是一條根本途徑。我們希望同學們在中學老師的指導、幫助下，從過去不讀書、不會讀書轉變爲愛讀書、學會讀書，進而養成認真讀書的好習慣;二是同學們還要認識到，許多數學問題不是單靠老師講明白的，主要是靠同學們自己想明白的.。孔子日：”學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話極力精闢地闡述了學習和思考的辯證關係，即要學而思、又要思而學。大家學習數學的過程主要是自己不斷深入思考的過程。我們希望大家今後在上數學課時。無論老師講新課，還是複習、講評作業練習，都要使自己的注意力高度集中，邊聽邊積極思考問題，捕捉有用的信息，隨時抓住萌發出的靈感。對於沒弄明白的問題，一定要及時、主動去解決它，直到弄懂爲止。
在學習代數初步知識時，你是否能通過看書給自己提出如下的一些問題。想辦法解決它。例如：爲什麼要用字母表示數?什麼是代數式?列代數式的關鍵是什麼?怎樣用代數式表示某種規律?等等。另外，在做練習時，如遇到把兩數和與這兩數差的積的平方列成代數式時，你是否搞清楚這其中有哪幾個不同的數量?如何用字母表示它們，應該用哪些數學運算符號有序連接反映數量之間分層次的內在聯繫，從而使文學語言轉化爲代數式語言，即。如果寫成爲那就不是原來的意思了。到了初中，與小學學數學的一個很大的不同是要學習許多數學概念，特別是學有理數。由於數學概念是我們進行判斷、推理的依據，是解題的基礎，所以一定要準確地理解它們。雖然數學概念往往比較抽象，但它又是從實際生活中的具體事例概括提煉出來的，因此大家在學習數學概念(例如正數和負數、數軸、數的絕對值等)時，要注意與生活、生產實際相結合，會從具體的事例中歸納、概括出該概念的本質，看書時要抓住概念定義中的關鍵詞語，進行思考，理解它的內涵，這樣就能把課本讀“精”，“鑽”進去，並在運用中逐步加深對數學概念的理解和掌握。我們相信，會有一大批同學，通過培養認真讀書的習慣，提高自學能力;通過培養獨立思考的習慣，提高思維能力。
三、要始終抓住如何“從算術進展到代數”這個重要的基本課題
初一代數的數學內容從整體上看主要是解決從算術進展到代數這個重要的基本課題。我們認爲主要體現在以下兩個方面。一方面是“數集的擴充”，即引進負數，把原有的算術數集合擴充到有理數集合;另一方面是解代數方程的原理和方法，即從用字母表示數，到用“列方程”取代“列算式”解應用問題。
數集的每一次擴充都是解決實際問題和解決數學自身矛盾的需要。有理數概念的建立，有理數性質的介紹，有理數運算法則的規定，這一切都爲同學們進一步學習代數做了必要的準備。同學們在學習有理數一章時，希望大家要有意識地培養自己邏輯推理能力，使自己會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括，會用歸納和類比的方法進行推理。另外要特別重視提高運算能力，有過硬的運算基本功。爲此，不僅能根據法則、運算規律、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件，使運算“合理、簡捷、準確”。爲了解決用算術方法解應用題的侷限性，人們想出用字母表示未知數，把問題中的相等關係平鋪直敘地用代數方程式表達出來。由於表示未知數的字母也是數，因此，它們也可以按照數的運算的通性、通法進行運算，從而求得未知數所應有的值。同學們要充分注意這一“歷史性”的突破。爲此，不僅要熟練掌握含數字的算術的變形和計算，更要切實掌握好含字母的代數式(目前主要是整式)的變形和計算，解方程的基本方法和步驟，這一切都是爲列方程解應用題而展開的。通過列方程解應用題的學習，體會如何把實際問題抽象成數學問題，用方程思想處理數學問題，形成用數學的意識，培養我們自己分析問題和解決問題的能力。
四、改進學習方法，把握好數學學習的每個環節
許多數學學習好的同學，他們都有符合本人實際的學習方法，能較好地把握數學學習的各個環節。諸如每個階段能制定學習計劃;課前認真自學、預習數學課本;帶着“問題”專心上好每節數學課，積極思維;課後及時複習所學的知識，獨立完成作業，認真、及時解決疑難問題，改正作業中出現的錯誤;每到一個單元結束時，做好複習小結，對知識和解題類型方法進行系統整理，考前認真進行準備，考後注意總結考試的經驗教訓;另外堅持參加數學課外小組活動，閱讀數學輔導讀物等。這些都體現了學習活動的全過程是一個互相聯繫的有機的系統工程，雖然看起來是老生常談，但堅持下去決不是一件容易做到的事情。需要有高度的進取精神，刻苦踏實的學習態度，頑強拼搏的學習毅力。我們建議同學們在學習的某一個階段時着重克服一個缺點，重點解決一個問題。同學之間互幫互學，加強研究、討論的風氣，你追我趕，相互促進，使我們大家能在初一的第一學期爲今後的學習打好堅實的基礎。預祝同學們在老師的指導和自己的努力下，使自己的數學學習水平和能力有較大的提高。
