重視孩子非智力素質的培養

重視孩子非智力素質的培養，對於很多家庭來說，孩子是最重要的，在寶寶成長的過程中，未來的發展是現在的每一步累積起來的，家長不能一味地去責罵孩子，爲大家分享重視孩子非智力素質的培養。

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非智力素質是孩子成材必不可少的因素。那麼，需要培養孩子哪些非智力素質呢?其主要有：良好的道德品質和行爲習慣、獨立生活能力、意志力、心理承受能力、社會交往能力以及興趣愛好等。

從社會的發展和對人材的需求來看，僅靠知識是難以在社會上立足的。未來社會需要的人才不僅要有較高的'才智、健康的身體，還要有高尚的人格、優良的品質、堅強的意志和不怕挫折、經得起失敗考驗的健康心理。就學習而言也是如此，一個孩子有了再好的智力，而沒有好的學習動機，沒有意志力，其學習是很難搞好的。另外，道德在很大程度上講，是給智力把關的。學習成績優秀的學生進入社會後犯罪的事例並非罕見。獨立生活的能力是孩子成材和立足於社會的基本能力。獨立生活能力弱的孩子往往伴有膽怯、懶惰、消極等習性，而未來社會需要的是積極進取、勇於競爭、不畏艱難的人。家長們要站在時代的高度，在開發孩子智力的同時，重視對孩子非智力素質的培養。

心理學家研究發現，一個人的聰明才智遠遠超過智商測驗的範圍，因爲還有一種影響人能否成功的由“情感商數”(情商)表示的智能。這個由一位美國心理學家提出的“情感智能”是指一個瞭解自己以及別人情緒的能力。“情感智能”的提出也澄清了有些高智商者卻無顯著成就的原因，原來是因爲他們“情感智能”太低了。最新研究顯示，一個人的成功，只有20%歸於智商的高低，80%取決於情商。情商高的人，生活比較快樂，能維持積極的人生觀，有良好的人際關係，他們成功的機會也比較大。因此“情感智能”在估價一個人的整體素質方面有着重要的作用。心理學家認爲情商與智商不太一樣，它是靠後天培養的。因此，情商也是父母培養孩子能力和素質的一個不可忽視的內容。

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急功近利的家長往往這樣進行家教，想讓孩子成爲音樂家就讓他從小練歌;想讓他成爲博士就雙小讓他做數李題目一這樣的“對口”做法當然無可厚非，但若是僅僅如此，而忽視了其他方面的教育則可以說是底氣不足，難望其大成的，孩子即漫小有所成,也是後勁不足,或畸形發展。稍有不慎,甚至會毀了孩於的前途,釀成不應有的悲劇。

因爲，一個人的發展和成功、需要多方面的因素，智力因素固然重要,非智力因素也同樣重要。理代教育重視孩子的心理素質，重視孩子的“情商”，具有高“情商”者，能營造出好的外部人際環境和內在好的心境，減少外部的阻力和內在的干擾、使得智力因素能最充分地發揮，從而在事業上取得最大的成就。可見，無論什麼行業都不是單純的智力因素能夠成大器的，古今中外，概莫能外。