怎麼改善寶寶的不良習慣

怎麼改善寶寶的不良習慣，很多家長都會發現，對於一個年齡小的孩子，他們會養成很多不良習慣，比如說搶別人玩具的行爲，他的這種行爲真的讓家長們很頭疼。到底孩子養成不良習慣的原因是什麼，怎麼改善寶寶的不良習慣。

怎麼改善寶寶的不良習慣1

很多家長都會發現，對於一個年齡小的孩子，他們好像不願意和其他的小朋友分享，甚至還會出現搶別人玩具的行爲，他的這種行爲真的讓家長們很頭疼。

2-3歲後是孩子自我意識發展的階段，當孩子出現搶玩具的時候，說明他們開始有自我的概念，逐漸開始區分自我和他人之間的關係，孩子的自我意識開始發展，他們開始分清我的東西和他的東西，那這個時候就是孩子自我意識發展的一個較高水平，他的佔有慾望不斷地增強，當孩子出現這種情況都是正常的情況，這種變現在孩子7歲之後就會慢慢降低。

其實大人們的干預是不利於孩子們的習慣或者能力的培養，孩子在成長過程中，他一定會遇到和他人發生爭執的時候，那當他面對這個問題的時候，作爲家長我們要怎麼處理呢？

劉曉曄老師建議家長們，當孩子出現搶玩具的情況，我們不妨給孩子一些時間，只要他們不發生肢體上的接觸，讓孩子們自己去解決他們之間的矛盾，同時，鍛鍊了孩子處理事情的能力。

怎麼改善寶寶的不良習慣2

在培養好習慣的同時必然要矯正不良習慣。對着孩子，我們會發現他們有很多壞習慣：學習不好的孩子一定是學習習慣不好；品德有問題的孩子，一定是品德習慣不好。

我們來重溫一下烏申斯基的話：“神經體不僅可以有天賦的反射，而且在活動的影響下也有掌握新的反射的能力。”經過教育，經過培養，人是可以形成新的習慣、新的反射的。我們完全可以通過訓練來矯正孩子們的不良習慣。

矯正不良習慣一定要有科學的態度和方法。廣東一位老先生性子比較急，聽說21天可以養成一個好習慣，就讓孫女改正不良的閱讀習慣，可是30天也未見效。於是便懷疑專家的理論。實際上，任何理論都必須與實踐相結合，應當從孩子的實際出發，對孩子簡單地發號施令是不可能取得好效果的。

《少年兒童研究》雜誌登過許多培養好習慣的好方法。例如，有個媽媽姓高，她的兒子上五年級，學習坐不住，寫1個小時的作業，能站起來大概有10回，一會兒打開冰箱，看看有什麼好吃；一會兒打開電視，看看動畫片開始沒有；一會兒站在窗前，看看誰在外面玩兒。媽媽陪着他的.時候，他老想站起來，在屋裏走來走去的，就是坐不住。你看，這樣做作業，學習成績能好嗎？

學習時坐不住是很多孩子的一種不好的習慣。但是高媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的一個技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1個小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回，第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。高媽媽還會用別的很多技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡六點半看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，高媽媽的經驗給了我一個很大的很大的啓發。我突然間明白了，我發現了習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。