幼兒3-6歲的心理髮育狀況，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，要讓孩子找到做錯事的原因，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。幼兒3-6歲的心理髮育狀況教你如何教育孩子。
幼兒3-6歲的心理髮育狀況1
知覺：幼兒期對形與色的知覺有所分化。對於形的興趣發育較早。從2、3歲開始，對形狀及大小的辨別就相當正確。對立體的判斷比對平面的判斷來得正確，對線的判斷則相對較晚。4、5歲時可區別顏色和圖形，能把同樣顏色或同樣圖形集聚在一起。對數字及文字這樣複雜形象的辨別能力，到5歲時已達良好。
概念：幼兒的概念主要決定於其本人特定的經驗，呈樸素、不定、模糊狀態。幼兒的思考明顯限制在事物的位置、材料的性質、放置場及順序等範圍內。
數意識：幼兒會說數詞與已經有數意識是兩個概念。可持有的數意識，4歲時爲2，5歲時爲3，6歲時爲6—10。
記憶：關於記憶的再認作用，從3歲開始急速發育。
語言：生後1歲左右的嬰兒，其語言大部分爲擬聲語，以後才發展爲有意義的語言。開始時說單字的話，從一個字逐漸產生語言。1歲6個月以後，語彙急驟增加，除名詞外，出現動詞及形容詞。也出現兩個字的語言。2歲到3歲半之間，能使用過去、現在和將來的時稱。3歲半以後能使用接續詞，從屬名詞也出現了。一般2歲半以後，說話及對話的能力飛快發展。從3歲到4歲的時期是一生中語彙增加最多的時期。
社會心理髮育：2歲以後，到4-5歲，在與成人接觸中漸漸表現出拒絕行爲，好發脾氣。多數情況，過5、6歲養成一定的自制力後，再與成人接觸就變和諧了。
平行性遊戲（與其它小孩子並行遊戲，而不是一起遊戲)是2歲兒童的特徵，2歲以後，可以繼續二人遊戲。3歲後則可玩二人爲其對手的遊戲。再後，整個幼兒時期遊戲夥伴可多至3—4人。從3歲開始，兒童間的爭吵增多，到5歲之後，社會性的衝突及爭吵數量逐漸減少，可見到兒童間的友好接觸。
遊戲：3歲時，多爲身體反覆動的遊戲，如上下臺階、跳、舞蹈等單純性的遊戲。3歲以後，因想象生活成爲兒童的生活中心，多爲玩娃娃、仿做飯菜、玩汽車等模仿性遊戲。隨年齡的增長，改變爲社會性遊戲、集團性遊戲。
智力行爲：智力行爲多表現爲擺積木、粘土手工及描畫等。初期，明顯帶有機能遊戲的性質，作品常無任何含意，不表現什麼。如畫是無意義的一堆線條，之後才能進入對事物的圖式描畫階段，而且開始時所畫的事物，內容上沒有相應的位置，表現得零落、分散，之後才能達到位置的正確。
幼兒3-6歲的心理髮育狀況2
視覺：新生兒出生後就有看的能力，但由於眼肌調節能力差，物體太遠或太近時都看不清楚，我們給嬰兒看或懸掛的玩具不要離嬰兒太近或太遠，最佳視物距離大約19釐米。
小嬰兒喜歡看顏色鮮豔的紅球和黑白對比大的物品，他還易被運動的物體和物體的輪廓吸引，在他上方經常用紅色或玩具吸引他的注意力，使得他的目光和頭追隨它們，經常這樣做，你的寶寶會很機敏。
聽覺：嬰兒未出生前，聽力發育就很好了，能區別不同的聲音，知道聲音發出的方向。可以準備一些帶響聲的玩具，經常在距寶寶耳邊15釐米的地方搖動，讓寶寶聽聲尋物。放一些舒緩的`音樂，和寶寶說話，都是鍛鍊寶寶聽力的好方法。
觸覺：寶寶的觸覺需靠媽媽的刻意培養，1-3月是培養寶寶觸覺的最佳時期，撫觸要按照頭、胸、腹、四肢、背部的順序進行，每日2-3次，時間從5分開始，漸增至15分。嬰兒骨骼發育未完全，媽媽注意手法要輕柔。
味覺：保健小貼士：新生兒出生時味覺已經發育得很好了，他接觸的第一種食物是略帶甜味的母乳，因此嬰兒對於甜的東西是非常敏感的。
嗅覺：我們要適當給寶寶嗅些有味道的東西，以利於寶寶嗅覺的發展。
模仿能力：心理學家研究發現，寶寶呱呱墜地時他就能模仿成人的行爲。只要你反覆做同一個動作，如張嘴、伸舌、生氣、微笑、噘嘴等，你的寶寶就會蠕動小嘴，模仿你的動作。模仿能力是促進爸爸媽媽和寶寶早期交往、發展良好關係的前提和條件。
運動能力：新生兒一出生就有一些先天的反射，也稱原始反射，這些反射能反映寶寶的神經系統是否正常。
