教會孩子建立友好人際關係，好孩子的發展離不開家庭的努力，父母對於孩子不必急於求成，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。下面小編分享教會孩子建立友好人際關係方法。
教會孩子建立友好人際關係1
爲了創建快樂的集體，必須讓每個孩子都具備團結他人的凝聚力。這種凝聚力的媒介便是語言和友情。理解語言，會說話固然很重要，但更重要的是在對方的表情和動作中感受友愛，同時把自己的友情傳遞給對方。不能培養那種能說會道、卻缺乏真情交流的淺薄者。
培養友愛情感和發展語言能力，必須是面對面地進行。爲此，1歲到1歲半左右的孩子，沒4人，至多6人，就得配置1名保育員，組成1個小組。如果不是一對一的近距離溝通的話，孩子剛開始說話時，保育員就不能做到真正耐心地去傾聽。孩子也不能充分感受保育員面部的表情和身體動作。如果不能分成小組，保育員就不能經常牽着孩子的手或者抱着他，讓他體會到友愛和關懷。
在大房間內，如果保育員經常面對衆多孩子講話，孩子就很難掌握一對一言語交往技能，而且在掌握面向大家講話的技術之前沒有機會將自己的想法傳遞給保育員。
語言的目的在於人際溝通，所以保育員在和孩子接觸時(餵飯、洗澡、排便、娛樂），要經常同他講話。
語言還可以表現爲一種喊叫的形式。在孩子被感動時，可以把那種感動變成語言。因此，要創造激動的場面。例如，孩子正在猜想保育員從大口袋裏會掏出什麼呢？在期待之中，突然看見拿出來的是大象（玩具），他們便高興地發出聲來，這時，保育員就可以及時地教（大象）這個單詞、
再如到保育園外郊遊時，第1次看到拖着白色的、長長尾巴的噴氣式飛機時，保育員指着說“那是噴氣式飛機”，孩子們馬上重複呼喊，“噴氣式飛機”，“噴氣式飛機”，就會很長時間都不忘記這個單詞。
教授語言也應該寓教於樂，孩子心情愉快就會很好地記住語言，更使孩子們深深感受到學習是件愉快的事情。也可以讓孩子看着畫書，教他語言。但千萬不要像私塾準備考試那樣教孩子。一定要營造一個讓孩子快樂的氣氛，教他們學會講話。
可以指定語言教學計劃。然而，爲了適應教學計劃，來設定令孩子激動的場面是極爲困難的。反之如果尊重孩子們主動性，營造這種讓人激動的場面並不困難。語言可以在這種激動的氣氛中學習。那種既沒有讓孩子高興、感動的魅力，也沒有創造性的教師，以爲在孩子們面前朗讀教學內容就已經教給他們東西了，顯然是不稱職的。
良好的人際關係，不僅保育員和孩子之前需要，孩子們之間（同伴之間）更爲需要。每天，在同一房間，面對面地共同生活，大人們弄不明白的`事，還不會說話的孩子們卻能夠互相理解。在這種默契的基礎上，孩子們逐漸建立語言的聯繫。到了1歲半左右孩子就會叫出好朋友的名字。
爲使孩子們之間能夠進行語言交流，保育員一定要給他們創造愉快的會話場所。在玩具很少、又很寬大的保育室裏，1歲半的小孩子們，混在大孩子中間，就像是迷了路的羊羔，轉來轉去的，根本就無法對話。
對於不能很好理解語言、智力發育緩慢的嬰兒，保育員應該拉着他的手，或者抱着他教他講話。
教會孩子建立友好人際關係2
案例：
媽媽帶着婷婷去閨密家玩，閨密家裏人多，婷婷很不適應，像小尾巴一樣牽着媽媽的衣角。
閨密送婷婷一套芭比娃娃，婷婷可喜歡了，抱在懷裏不撒手，可是當媽媽讓她說“謝謝阿姨”時，她囁嚅半天，也沒說出口。媽媽責怪婷婷不懂禮貌，她哇地哭了起來，拉着媽媽要回家，場面極其尬尷。
寶寶獨白：“我爲什麼不願說謝謝”
不想這麼多人看着我
有些孩子平時很有禮貌，但天生非常害羞，跟爸媽來到陌生的地方，收到別人禮物時，如果大家的眼光聚焦在自己身上，就會感到很緊張，極力想躲到爸媽的身後。這種情況下，想讓孩子大大方方地說“謝謝”，自然很困難。這主要是孩子的環境適應能力還沒有成熟起來，給他點時間鍛鍊就會好起來。
我不習慣說“謝謝”
有些寶寶在成長階段，爸媽因爲忙，或不在身邊，對孩子教導很少，孩子根本沒有養成對別人的好意說“謝謝”的習慣。這種情況下，如果突然要求孩子開口說“謝謝”，孩子會不知所措，即便爸媽施加壓力，孩子可能勉強說了，但心裏非常抗拒。所以，讓孩子說“謝謝”固然很重要，讓孩子懂得爲什麼說“謝謝”，什麼時候說，則更爲重要。
禮物我不喜歡，還要說“謝謝”嗎？
很多寶寶天生誠實，收到喜歡的禮物，會高興地說“謝謝”！可是，要是收到的禮物自己不喜歡，不想要，還要說“謝謝”嗎？這個問題給寶寶帶來很多困擾。爸媽要有技巧地引導孩子，告訴他先說出“謝謝”，這不是說謊，而是一種禮節，就是避免出現尷尬的情形。
他都說“不客氣”了，還要說“謝謝”嗎？
寶寶跟別人說“謝謝”時，別人總會笑着說“不用客氣”，此時，寶寶小腦瓜就會想，“他都說‘不用客氣’了，那下次當然就不用說啦！”這就出現一種有趣的情況，孩子以前都會說“謝謝”的，可現在卻不說了。爸媽不用擔心，這只是孩子在社交禮儀理解上的小誤會，爸媽跟孩子解釋一下，孩子明白就可以了。
應對妙招：讓孩子在感恩的環境下成長
讓孩子說“謝謝”，不只是讓孩子說出“謝謝”這兩個字，更重要的是培養孩子一顆懂得感恩的心。爸媽必須共同用心，才能營造出感恩的家庭氛圍。我們對陌生人或朋友的好意，會出於禮貌說“謝謝”，可是在家時，卻很少說“謝謝”這兩個字，覺得很見外，用不着。這種想法需要改變，家人之間多說“謝謝”，對方會覺得自己的辛苦付出有價值，也能製造培養孩子學習感恩的機會。
爸媽從現在起就以身作則吧。妻子做好飯菜，請一家人坐下來吃飯，老公要說“謝謝”,誇誇老婆辛苦飯菜很香；老公給老婆買想要的包包，老婆要真心地說“謝謝”，表示自己很喜歡；
最好平常外出就餐、買菜拖地等等，都隨口對付出的人說“謝謝”，讓孩子幫忙後，也記得對孩子說“謝謝”。在這樣的環境下成長，孩子就很容易養成感恩的心，也能自然而然地說出“謝謝”來。
爸媽要帶寶寶練習說“謝謝”
要想讓寶寶隨時對別人的好意表達感謝，適當的練習是必要的，不能只是講道理。如果寶寶沒有養成習慣，他可能一面開心地接受禮物，一面卻紅着臉，“謝謝”兩個字就是說不出口。
如果還沒有系統地教過寶寶？可以參照下面的方法：
先從玩具開始
玩具是兒童的天使，孩子見到自己喜歡的玩具，會兩眼放光，迫不及待地想擁有。爸爸把玩具遞給寶寶前，媽媽要帶着寶寶說“謝謝爸爸”，然後提示孩子：“下次別人送你禮物，要說什麼呀？”引導孩子學會說出“謝謝”來。
生活點滴都可練習
當孩子說出“謝謝”以後，慢慢引導孩子學會感恩生活。媽媽做好飯菜，爸爸帶着孩子說“謝謝媽媽”；媽媽滿足了孩子買這買那的要求後，引導孩子說“謝謝”。
父母外出受到各種服務後，也要對服務人員說“謝謝”。
去親戚家練習
在家可以輕鬆應對了，出門還不一定會說，那就去親戚家試試吧。打個電話預約一下，然後帶孩子過去。如果對方有孩子，記得帶點小禮物，也順便讓寶寶觀察一下別的小朋友怎麼做。當親戚拿水果點心給孩子時，如果孩子沒表示，就提示孩子說“謝謝”；接受小禮物、受到關照等等，都提示孩子說“謝謝”。注意不要失態，如果孩子拒絕，不要責備孩子，回家後在日常生活中要繼續帶孩子練習。
溫馨提示
孩子學會了說“謝謝”，並不意味着他就懂得了感恩，但卻可以爲他播下一顆感恩的種子。培養孩子學會感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是自我的一種完善。父母在日常生活中表現出來的態度和行爲，對孩子會起到潛移默化的作用。只要父母堅持以身作則，言行一致，感恩教育就會真正落實在生活中。
