依據閱讀興趣選擇兒童圖書,培養孩子的閱讀習慣是一件非常重要的事情,但是很多家長對於選擇兒童圖書卻不知道從何下手,因爲兒童圖書的種類豐豐富了。現在就跟小編來看看如何依據閱讀興趣選擇兒童圖書。
依據閱讀興趣選擇兒童圖書1
1、選符合孩子興趣和生活經驗的圖書
選擇符合孩子興趣和生活經驗的圖書是一個好的開始,比如《豬爸爸的屁》《愛尿牀的小鼴鼠》等溫馨的小故事會受到3歲孩子的熱烈歡迎,而大一些的孩子更 喜歡情節曲折、複雜的故事。找準了孩子感興趣的圖書類型,無疑爲孩子走進閱讀世界打開了一道門。但如果孩子只喜歡質量不高的圖書,那家長就有責任給他介紹 其他圖書,而不能一味遷就。
2、選豐富孩子概念和知識的圖書
概念書是描述一件、一類物品或一種抽象觀念的圖書,它能幫助孩子形成有關事物的名稱、大小、重量、形狀、感覺等抽象概念,促進孩子的認知發展。識字書 和數數書也屬於概念書的範圍。而知識書的內容幾乎無所不含——天文、地理、動物、植物、人體、機械等等,它能夠滿足孩子旺盛的求知慾,豐富孩子對於世界的 認識。這兩類書在市場上隨處可見,需要注意的是一定要選擇概念和知識正確、符合孩子理解範圍的圖書。
3、選幫助孩子積極參與閱讀的預測性圖書
預測性圖書是指有重複的語句、反覆性的內容或情節的圖書,比如大家熟悉的《拔蘿蔔》、《三隻蝴蝶》等。這種書能鼓勵孩子積極地加入到故事閱讀中,通常 大人爲孩子閱讀幾遍之後,孩子就能看着書中的插圖獨立複述故事了。值得注意的是,如果只是單調無聊的重複,孩子很快就會失去興趣。好的預測性圖書,每一頁 都有巧妙的相關變化,吸引着孩子一遍又一遍地閱讀下去。
4、選豐富孩子語言的圖書
讓孩子接觸豐富的語言和詞彙可提高孩子的語言表達能力。語言簡單的預測性圖書在這方面就有侷限了,而語言豐富優美的圖畫故事書、兒歌、童詩等則可以滿 足孩子語言發展需要。像《彩色的烏鴉》裏的大段描寫:“很久很久以前,烏鴉可不是像現在這樣黑乎乎的……他們的羽毛有粉紅色的,有金黃色的,有綠色的,有 的還拖着紫羅蘭色的尾巴,或是有着一道道鮮豔的條紋,就像彩虹一樣美麗。”孩子容易對這些不常聽到的詞感興趣,並會嘗試着在生活中去運用。
依據閱讀興趣選擇兒童圖書2
一、選擇圖書,孩子來做主
巴特爾梅斯說,要讓孩子喜歡讀書,家長或老師應摒棄自己心目中的“好書”概念,把選擇權還給孩子,這樣他們纔會對書感興趣。如果完全由家長和老師爲他們挑選閱讀物,最終的結果就是孩子們不愛讀書。
在選擇圖書的時候要注意兩點:
1、要着重選擇形象性、直觀性、故事性強的圖書。
所謂形象性, 即書中內容應是兒童熟悉的, 使兒童感到親切, 自然地受到感染、滿足內心的需求和情感。例如: 《哪吒傳奇》都是兒童喜愛的動畫片, 百看不厭。當兒童在書中見到自己熟悉的形象和情節時, 必然會對圖書發生興趣, 於是閱讀在興趣的引導下, 不知不覺地進行着。所謂直觀性, 即選擇色彩豐富、絢麗、對比強烈的書, 因爲兒童對色彩鮮豔的圖書畫面很感興趣。所謂故事性, 即挑選情節單純、生動有趣、結構清晰、有頭有尾的圖書, 特別注意故事要有一個吸引人的開頭, 因爲兒童喜歡故事性強的作品,有情節的圖書在低幼圖書中佔絕對優勢。比如《西遊記》 對兒童就有着很強的吸引力。
2、選擇圖文並茂的圖書。
給兒童看的圖書應具有語言簡練、書中人物動作性強的'特點, 書中的情節應主要依靠畫面式動作來體現, 而不是過多地藉助語言, 以便使兒童能夠從畫面的轉移、動作的銜接中瞭解、認識圖書的內容。
二、家長帶頭,營造良好的閱讀環境
1、家長爲小孩樹立榜樣
要孩子愛讀書, 先要讓他在讀書之前愛上讀書的氣氛, 父母們要努力在家庭中營造讀書的氣氛。父母首先要自己熱愛閱讀, 以自身讀書的熱情感染孩子, 如果父母自己不看書, 把業餘時間都耗費在電視機前或麻將桌上, 卻要求孩子愛看書, 是難以做到培養孩子閱讀興趣的。
2、創設和諧的閱讀環境
父母要儘可能爲孩子創造有趣、輕鬆、自在的閱讀環境, 如圖書一定要放在伸手可及、取放自如的地方。閱讀時讓孩子姿勢舒適, 不能讓孩子產生拘謹、不適感。父母可以在家裏佈置一個空間專門供兒童閱讀。一隻靈巧的小書架、一小塊漂亮的地毯、一個舒適的小沙發, 都會讓孩子更加熱愛閱讀, 讓閱讀伴隨孩子度過更多愉快的時光。
三、常帶兒童去書店和少兒圖書館
父母可以利用節假日帶兒童去書店和少兒圖書館。書店裏琳琅滿目的圖書會令孩子興奮不已。但是圖書帶回家,需要錢, 在這裏可以讓孩子學會取捨, 父母可以每次買一本書爲限, 告訴孩子看完了再來買, 孩子爲了得到更多心儀的圖書, 回家後必定認真看書, 這樣孩子的閱讀興趣就會經久不衰。而到少兒圖書館, 是去感受一種閱讀文化, 將孩子拉進閱讀世界的第一步, 從而引發他們閱讀的動機。
四、加強親子共讀
在閱讀的同時, 孩子的第一需求(父母的愛) 若得不到滿足, 在孩子看來, 這次閱讀就是沒有意思的、失敗的遊戲。父母應與孩子一起讀書, 而不是扔一本書給孩子了事。孩子的年齡特點決定了閱讀離不開成人的朗讀、講解。在給孩子閱讀圖書時, 家長要注意語言不要平平淡淡, 沒有任何感情色彩的枯燥語言, 這樣只能讓孩子失去聽故事、聽詩歌的興趣。因此, 父母最好帶着飽滿的情緒和情感來朗讀, 放慢語速, 儘量模仿故事中的各種角色的語氣讀, 不要爲了應付孩子而敷衍了事, 這樣才能大大提高孩子閱讀的興趣。
五、讓兒童時刻體驗“成就感”
爲了讓孩子時刻保持閱讀的興趣, 家長應該經常提供一些方式, 讓孩子體驗成功。比如, 父母先把一篇小故事分成幾個角色, 在講完故事之後, 和孩子一道進行角色對話。這樣不僅孩子的興趣濃, 也加深了父母與孩子之間的感情。再比如, 引導孩子把自己熟悉的、感興趣的內容, 講給小朋友聽。孩子在講解的過程中, 不僅加深了印象, 更能在小朋友的讚美、羨慕中得到滿足, 感受到閱讀的樂趣, 從而更加激發孩子的閱讀興趣。