中國媽媽素質教育經驗談，孩子的心理成長路上家長是不能缺席的，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，寶寶生下來就像一張白紙，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，以下是中國媽媽素質教育經驗談方法。
中國媽媽素質教育經驗談1
一、重視幼兒自我價值感的培養
自尊、自信是良好心理素質的基礎標誌，培養高水平的自我價值感是培養幼兒健康個真的瞭解性的關鍵。
首先，利用各種機會幫助幼兒獲得他們可能掌握的能力。現在很多家長爲了孩子的教育都不惜金錢，如課外送孩子上各種興趣特長班。這應該說是比較好的，但我們同時也要對孩子有一個恰當的期望值，不要給孩子過多的壓力，我們提出的要求必須是孩子經過努力便能達到的，同時也要注重孩子自己的興趣和愛好。
平時在家裏可以設計一些能促使孩子成功的情境，例如通過一些遊戲，還有一些學習活動，讓孩子能獨立地完成一些事情。在孩子能比較好地完成任務後，家長要給予及時的肯定和鼓勵。
還有一點要注意的是，家長每天都要儘可能抽出時間來和孩子交流溝通，這一點是很重要的。這會讓孩子覺得父母是重視他的，而且還能增強父母和孩子之間的親子感情。比方說，每天都問問他今天在幼兒園上了些什麼課，玩了些什麼遊戲，他在幼兒園有哪些好朋友等，要耐心地傾聽孩子的話，像朋友一樣認真地和他們交談。這在孩子的成長過程中會起到十分重要的作用。
二、培養孩子的自立意識和自主性
平時在家裏要注意從小事做起，例如要求自己吃飯，儘可能幫家長做一些力所能及的家務等。要注意給孩子更多自我鍛鍊、自我服務的機會，減少孩子對父母的依戀和依附，提高孩子對社會生活的適應能力，這將有助於孩子獨立性的發展。
其次在教育問題上採取民主的態度，注重給孩子自主權，經常傾聽孩子的觀點，讓孩子在家庭決策中起一定作用，並對自己的行爲和選擇負一定的責任，允許孩子取得主動並且負起與年齡相適的責任。
三、培養幼兒的平等競爭意識和競爭能力
家長不僅要創造機會，讓孩子參與各種競爭，並在這一過程中，注意引導孩子的心態，讓他們學會爭取機會去表現自己的能力。
四、養幼兒良好的社交能力及合羣、協作的素質
人際交往是人與人之間相互聯繫的最基本的方式。未來社會的許多工作都需要人們通過協作去完成，這就必須讓兒童從小就學會與他人交往、協作。
五、對幼兒進行恰當的挫折教育，從小鍛鍊幼兒心理承受能力和心理平衡能力
家長有必要對孩子進行恰當的挫折教育，鍛鍊孩子在因難和挫折面前不低頭的堅強意志和性格，並通過家庭中寬鬆氛圍營造，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客觀、寬容、忍耐及和諧的心態。只有這樣，孩子才能在挫折面前泰然處之，保持樂觀與自信。
家庭氣氛的寬鬆和諧對孩子也是十分重要的`，作爲家長，哪怕你在外面工作如何辛苦勞累，回家後一定要儘量不要把工作上的情緒帶回來。要和家庭每一個成員保持親密和諧的關係，給孩子一個和諧美好的氛圍。父母之間，長幼之間，都要儘量和睦相處，這會對孩子的健康成長起到一個十分關鍵性的作用的。
中國媽媽素質教育經驗談2
素質教育的重要性
每一位家長都是盼望自己的孩子長大後能夠有出息，成爲國家的棟樑之才。掙大錢，當大官，舒不知，孩子的素質問題的重要性。
家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。素質教育必須先從家庭做起。現在國際上,在教育改革的過程中,都非常重視家庭育兒。很多國家都提出來,對家庭教育的作用要認識它的重要性。現在,許多家長就願意把孩子送到幼兒園或是學前班受教育,把教育孩子的責任都寄託在幼兒園及學前班老師的身上。
這種想法也有一定的道理,實際上,幼兒園對孩子的成長或許有有利的方面,同時也有不利的一面。據調查表明,一個孩子的成長,受三大環境影響,即家庭環境、學校環境、社會環境。隨着孩子年齡的不斷增長,三大環境的影響量呈現一種動態消長的影響趨勢。
對一個大學生來講,社會環境的影響量最大;對一箇中學生特別是初中學生來說,學校環境的影響量最大,但是對於幼兒來說,家庭的影響量便是最大的,在孩子已經上幼兒園的情況下,家庭對孩子的影響量佔到三大環境影響量的百分之七十。換句話說,對年齡小的孩子,即使他進入教養機構,其家庭對他的發展影響量依然佔首位。而且經研究表明,家庭對兒童個性的發展起決定性作用。個性發展分別爲兩種：情感、對事情的態度等。
年齡小的孩子爲什麼家庭對他的影響如此重大?這個問題和家庭教育的有密切的關係。家庭教育首先是教育者和受教育者,就是父母親和孩子或者爺爺奶奶和孩子關係上的密切結合。它和師生關係不一樣,它是一種血緣關係,學術上叫做親子關係。越是小孩子對父母親的依賴性越強。
如幼兒園裏寄宿的孩子,一般是一個禮拜接一次。儘管老師和孩子的關係非常好,很親密,如同媽媽一樣,但是到了接孩子的時候,他是一定要跟媽媽回去的,而不是跟老師回家。再有一點,除了血緣關係以外,家庭的教育不同於幼兒園或學校的教育。
家庭教育具有很強的滲透性,滲透在家庭生活的方方面面。孩子在家庭這個環境裏面時時刻刻都在接受教育,是一種潛在的影響,不像幼兒園,只是上一些課,做一些教育活動。對孩子的教育,不要以教他認字畫畫視爲教育,告訴他該怎麼樣不該怎麼樣是教育,孩子犯了錯誤,批評他是教育。其實,你怎樣待人接物、你的習慣如何、你愛不愛學習,一切的一切都在影響孩子,隨時隨地都在對孩子進行無性的教育。
年齡小的孩子學習途徑就是模仿。而在家庭這樣一個環境裏面,父母就是他模仿的主要目標,或者說是學習的主要目標。所以關係上的密切性、教育上的密切性就決定了家庭對年齡小孩子影響的深刻性。因此家庭教育是不可替代的,是非常重要的。不要認爲送孩子去幼兒園,家庭就可以減輕一點教育的負擔。可以這樣說,家長本人的素質在某種程度上決定了孩子的素質，影響孩子的一生。
