常見兒童意外損傷急救法，兒童由於思想還不太成熟，很多事都不懂，所以有時候會造成意外受傷，所以家裏有寶寶的家庭最好懂得一些兒童意外損傷急救法，以下常見兒童意外損傷急救法分享給大家。
常見兒童意外損傷急救法1
一、軟組織損傷
在日常生活中，兒童軟組織損傷發生非常廣泛，且常見。可發生於任何年齡的兒童，急診常見摔傷、扭傷，鐵釘或下班碎片扎傷，家用電器燙傷等。輕者可形成軟組織淤血、血腫。重者造成皮膚及軟組織裂份，嚴重的大出血處理不當，常可危及生命。早期傷口處理如果得當，對傷口癒合很有好處，否則會引起化膿性感染，破傷風，感染擴散，還可引起全身性血行感染，敗血症等嚴重後果。軟組織損傷的處理原則爲：
1、對於沒有出血皮膚，傷口完好不宜按摩、熱敷、可用冰袋或冷水袋冷敷，或擦擦一些止痛劑如傷痛一噴靈，扶他林乳劑等，限制活動，預防感染等。
2、對於造成皮膚及軟組織裂傷形成出血的，正確包紮可使傷口流血減少，感染機會減少，疼痛減輕。包紮時動作要輕柔敏捷、部分準確，包紮鬆緊適當。包紮前傷口可先用磺伏或酒精沿傷口邊緣由內向外塗擦，要避免消毒液滴入傷口內。若傷口內可見異物如釘子玻璃碎片則要慎重處理，大而表淺的容易取出的異物可以取出，小而深且不易取出的則不硬行取出，以免造成大血管及神經損傷，增加出血或增加傷口再感染的機會，立刻送醫院治療。
3、一般的或表擦傷可直接塗一些紅藥水或碘伏即可。
二、氣管異物
氣管異物是常見的極具兇險性意外事故，7歲以內兒童多見，尤其是剛學會走路到兩歲內的小兒發病輕多死亡率高，異物如玩具的零件，豆類、果核、硬幣等，原因是小兒氣管與食管交叉處的“會厭軟骨”發育不成熟，功能不全，當小兒口中含物說話，哭鬧和劇烈活動時，容易將口內所含物質吸入氣管內，引起氣管阻塞，導致窒息。兒童吸入異物後，造成劇烈咳嗽，聲音嘶啞，呼吸困難，反射性嘔吐。如果是較大異物堵塞氣管，患兒面色青紫，窒息以至呼吸停止。這時搶救措施要爭分奪秒，時間就是生命。
1、拍背法：讓小兒趴在救護者的膝蓋上，頭朝下，託其胸，拍其背三至四下，稍停可重複，至小兒吐出異物，也可將瀣和倒提起來拍背。
2、顛簸法：救護者，抱住患兒的腰部，雙手拇指抵住患兒上腹胸部下，將患兒有節奏的快速顛簸，壓迫上腹部以形成衝擊氣流，將異物衝出。
3、催吐法： 救護者用手指伸進患兒口腔，刺激舌根催吐，此法較適用靠近喉部的氣管異物。如上述的方法未奏效，應爭分奪秒送往最近的醫院。如果呼吸或心跳停止應給予及時人工呼吸，心臟復甦。
要教育兒童不要養成口內含物的習慣；進食時，不要讓小兒哭鬧說話；把孩子容易吸入的小物品放在兒童拿不到的地方；玩具應安全。
三、兒童誤飲誤食
1、誤吞固體異物，如果孩子誤食小玩具等異物，基本會從糞便中排出來。但是如果是圖釘，別針之類的尖東西進入食道，可能卡住食道，因此要格外觀察糞便，必要時去就診檢查。另外也有一吃下去就堵住氣管，出現呼吸困難的情況，要注意防止異物吸入。首先要做的事情：檢查到底吃了什麼，吃了多少、觀察患兒情況，窒息的話，幫患兒取出異物；可以吐出來的話就讓孩子吐出來；必須立刻送往醫院的狀況：吃下去的東西堵住氣管、窒息時，劇烈的咳嗽；吃下去尖的大頭針和別針等緊急救護 卡住嗓子不能呼吸時，要立刻把孩子倒着拎起來，拍背部讓其吐出來，或者雙手從後摟住孩子，用適力壓上腹部。不斷的咳嗽時，即使能勉強呼吸也要儘快送醫院。要吐但卻卡在氣管上的話會導致呼吸困難。如果吞食了尖的東西，要取的話在胃裏面比較好，所以別讓孩子吐，立即送醫院。吐的話可能會卡住食道的。如果誤食鈕釦電池的話請及時送醫院檢查。
2、誤食小玩具之類的.，一旦落到胃裏面，孩子沒顯示什麼事的話就不要太擔心。也不必非要吐出來不可，注意觀察過後情況，注意那幾天的大便情況，檢查有沒有排出來。即使沒隨大便出來，孩子情緒和食慾沒什麼特別，也不必太擔心（看看是否混在大便中沒看到，或者錯認爲誤食了），必要時諮詢醫生。誤食後，吃東西越來越不好，常哭，也可能是被卡住的緣故，需去醫院檢查。
3、誤飲誤食身邊的食物時，原則上是立即吐出來，但是如果誤食的是廁所清潔劑（強鹼性）、漂白劑（強酸劑）、或者是煤油等揮發物的話，吐出來會灼傷嗓子粘膜，妨礙呼吸。另外如果吃的是菸捲，當時沒有出現反應，但過後就會顯出中毒症狀。必須立即去醫院的狀況 吃了半根以上的菸捲、或喝了剩在菸灰缸裏面的水，吞食了強酸強鹼性物品、或煤油等揮發性物質、從頭上撒了一身撲粉、不知道吃了多少，吃了什麼，吃了成人用的內服藥等。出現全身無力，哭得厲害，年色發青等情況時，都要立即送醫院。
常見兒童意外損傷急救法2
四、兒童意外損傷的預防
1、樹立良好安全意識
兒童成長期間是各種習慣的養成期，應該抓住這一關鍵時期，探索有效方法，使兒童樹立良好的安全防範意識。
一是引導兒童敢於求助與說“不”，提高自護能力。兒童由於自身體能原因束縛，遇到險情，難以自救，所以求助與說“不”是兒童自我防護的有效方法。監護人在引導兒童自護意識時，要引導兒童表達意願的能力。要告知兒童父母姓名、電話、家庭住址等基本常識及110、119、120 等求救電話含義。
二是養成良好行爲，有效避免傷害。將日常生活中經常遇到的各種安全知識對孩子進行長期教育，反覆強調。例如：走路向右行、吃飯不說話、鞋帶要繫緊、輕開門窗等習慣，使兒童樹立良好的生活習慣，從而起到自我保護的作用。
2、創造安全外部環境
一是開展各類活動，提高兒童身體素質。充分利用課餘時間，創造條件讓兒童進行體育鍛煉和體能鍛鍊。合理地組織一定強度和密度的體育活動，如跑步、打球、跳繩、體育遊戲。開展兒童感興趣的活動，增強幼兒體能，如：春天外出踏青郊遊爬山、秋季開展田徑運動會，讓孩子通過體育活動掌握運動技能，從而使孩子動作更靈活、思維更敏捷，有效的避免和減少意外傷害事故的發生。
二是減少外部不安全因素，營造兒童安全成長環境。在社區、學校、廣場、公園等兒童喜愛玩耍的區域，設置更多的安全警示牌，認真做好隱患排查，做到防患於未然。加強部門合作及安全監管，加強制度建設，形成學校、社會、家庭共同參與的兒童安全防護體系。
3、加強安全演練練習
一是模擬練習，提高實踐能力。舉辦大型遇災演習，使兒童學會保護自己的基本自救技能。如，邀請消防隊員進行消防演習，讓孩子掌握逃離火災的正確方法：溼毛巾捂口鼻，彎腰下蹲，從安全出口逃離等，以及如何正確撥打119報警的知識。讓兒童在大型的演習活動中，對自身的感受和體驗印象會非常深刻。
二是運用新聞，學習自護技能。在具有一定的判斷能力的年齡稍大的兒童中，監護人可通過生活中及報刊、電視、互聯網等媒體平臺創設情景，讓兒童積極思考，對危險的行爲、動作有更深刻的理解並一起分析事故原因危害，共同尋找預防的方法，通過這樣的活動能進一步強化孩子的安全意識。
三是運用遊戲，學習自護技能。孩子的天性是玩耍，遊戲是孩子學習的助推器，在安全遊戲中，孩子可邊玩邊學，輕鬆獲得安全自護知識、技能。如：情景劇“找媽媽”。在一個購物中心，你停下來張望一會，擡起頭時找不到媽媽了。讓孩子想辦法，當孩子想出合適的辦法，媽媽纔出來。讓兒童在遊戲中學習安全知識，遠比老師直接的說教效果要好得多。
