捕捉兒童敏感期

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捕捉兒童敏感期，相信這個問題很多人都想知道，兒童敏感期是指兒童在時間裏會有某種強烈的自然行爲。如果敏感期沒有得到良好發展對孩子影響很大，下面跟着小編一起來看看捕捉兒童敏感期知識，希望對你有用！

捕捉兒童敏感期1

所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。

敏感期得到充分發展的兒童，頭腦清楚、思維開闊、安全感強，能深入理解事物的特性和本質。敏感期不僅是兒童學習的關鍵期，也是影響其心靈、人格發展的關鍵期。如果他們的內在需求得不到滿足，或者家長教師沒有提供必要的環境和條件，兒童的心裏就會紊亂，容易亂髮脾氣，甚至變得乖戾。因此，成人應尊重自然賦予兒童的行爲與動作，並提供必要的幫助。以免錯失一生僅有一次的特別生命力。捕捉兒童敏感期，家長們應做到以下幾點。

尊重兒童爲有能力的個體。兒童是天生具有學習能力，他們會循着自然的成長法則，不斷使自己成長爲“更有能力”的個體。

細心觀察敏感期的出現。每個兒童的敏感期出現的時間並不相同，因此父母必須細心觀察兒童的內在需求和個別特質。

佈置豐富的學習環境。當觀察到兒童的某項敏感期出現時，應盡力爲兒童準備一個滿足他成長需求的環境。

鼓勵兒童自由探索、勇敢嘗試。當兒童獲得了尊重與信賴後，就會在環境中自由探索、嘗試。

適時協助而不干預。當兒童熱衷於有興趣的事物時，大人應放手讓兒童自已做，避免干預。不過，並非要丟下兒童完全不管，而是適時予以協助、指導。

捕捉兒童敏感期2

什麼是兒童敏感期

當一個孩子對環境裏的某一事物特徵非常專注且不停地觀察、重複、實踐，直至他完全滿足才停下來時，他可能正處於兒童敏感期。在敏感期中，孩子的所作所爲都是內在的生命力的驅動使然，只有成功地度過一個又一個的敏感期，他們的心智才能一步步發展、提升。通常，兒童敏感期發生在孩子0—6歲時。

爲什麼要關注兒童敏感期

0到6歲的兒童正處於敏感期，在這期間，如果得到了有效的訓練和正確的引導，他們將形成更爲健全的人格。6歲之後到12歲之前，在敏感期未能得到較好發展的小朋友也還可以迎頭趕上，但這個前提是有一個溫暖、自在的環境。可是，6-12歲的孩子常常爲學業所累，而且家長有時甚至還不尊重他們。在這種情況下，敏感期的特點便無法表現出來，家長們也毫無察覺，不知道“敏感期”的存在。

兒童敏感期要注意什麼

1、把孩子看作有能力的個體：家長應該把孩子看做一個個體，尊重他們的自然生長規律。兒童生來便擁有學習的能力，會不停地自我完善。

2、留心敏感期的出現：敏感期的出現時間因人而異，家長要客觀地看待孩子，瞭解他們的特徵和內在生命力。

3、營造合適的學習環境：如果發現小朋友進入了某個敏感期，應該爲他佈置相應的、有利於他成長的環境。

4、鼓勵孩子積極探索、勇敢嘗試：尊重並信任孩子，這樣他會更有信心去探索、嘗試。

5、適時幫助不亂干預：孩童陷入對某一種事物的熱情中時，不要隨意干預。當然，必要的時候你也應該給予幫助和教導。

兒童敏感期的'教育重點

1、敏感期也會迸發一種動力，它推動小朋友們高效地學習，掌握技能。若內在的生命力受到阻礙，就很容易錯過最佳學習時機。有效利用敏感期的特點來促進孩子成長，是父母義不容辭的責任。

2、進行敏感期教育。蒙氏教育遵循兒童敏感期的規律，因材施教，並提供豐富多樣的學習環境，可以滿足每一個孩子的內在需求。該教育對孩子的獨立性、創造性以及自律性的培養極有幫助，比普通教育更能給孩子打好基礎。

3、處於這個時期的孩子，由於受到身體內的動力的驅使，心智進入了發展的關鍵階段。家長有必要理解、尊重孩子的變化和表現，並給予適當的協助，這對培養兒童良好的人格和美好的心靈極其有益。父母應該抓住這寶貴的機會。

敏感期教育與普通教育的區別

1、早教觀念：蒙氏教育提倡以自我興趣爲動力的主動、自由學習；普通教育偏向於傳授知識、訓練技能，卻忽視了孩子的個性。