早期的經驗對小孩子的影響，孩子總是需要家人的用心呵護的，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，讓孩子學會獨立自主，以下是早期的經驗對小孩子的影響方法。
早期的經驗對小孩子的影響1
重視早期經驗的影響，對於半歲之前的孩子，主要是感覺和知覺的發展期，在結合對孩子的護理從聽覺、視覺、觸覺等方面對孩子進行早期教育和鉀力開發時，也不要忽視注意力的培養。
由於孩子小，受孩子大腦和神經系統發育的限制，孩子一天中大部分的時間是處於睡眠狀態，清醒的時間也比較少，加之觸覺發育還不成熟，引起孩子注意的主要是聽覺和視覺。所以在這一階段主要是利用視覺和聽覺來引導孩子的無意注意和維持孩子的注意。例如用顏色鮮豔的帶有響聲的玩具逗引孩子，多和孩子進行“會談”式的情感交往，尤其要重視積極應和2-3個月的孩子發現出來的那種希望“交談”的息願。孩子在吃飽、穿暖、身體感到十分舒服的時候，就開始強烈地渴望與大人進行交往。如果你俯身去觀看孩子，他先是會定定地凝視你，然後就會衝着你嫩笑，並且一邊活潑地搖手蹬腿，一邊使勁地鼓動嘴巴，同時嘴裏發出“哦奧”地聲音，似乎是想和你說些什麼。如果你應和了孩子的話，孩子的反應會更強烈，並且這類“交談”可以持續很長的時間。這種山孩子發出的交往信號實際上是一種早期的生理現象，心理學家注意到，就是先天聾啞的新生兒也會出現這種現象，但是當他們稍大一些的時候這種現象就會慢慢地消失，積極滿足和迎合孩子希望“交住”的意願，不但可以保持孩子神經系統和腦中樞的適宜興奮，促進孩子神經系統和大腦的進一步發育，而且可以對孩子認識的發展產生強大的影響。科學家發現那些從2-3個月就強烈渴望與大人交往的孩子長大以後能夠更加有日的地仔細觀察實物，能夠更長時間地玩耍同一個玩其，這說明這些孩子具有較好地注意集中能力和穩定能力。
對於1歲以內的孩子，大人與孩子之間的情感交往對孩子認讓讓的發展形響很大，不僅影響注意力的發展，而且對知覺、思維、記憶、個性等方面的發展都有顯若的影響。小孩子的新成績往往出現在大人在場的時候:學會說新的話，爬幾米遠去取玩具，向你迎面走幾步等。小孩子在生命的第一年內所取得的許多成續正是在與大人的情感交往的過程中取得的`。
多帶孩子進行戶外活動，開放的環境可以給孩子提供更多的觀察機會，大人可以在培養孩子注意的靈活性和穩定性方面對孩子施加影響。例如引導孩子有目的的觀察某個實物，介入孩子的活動使孩子的觀察持續更長的時間等。這一階段的孩子偏愛數裏多而小的刺激物。
早期的經驗對小孩子的影響2
對孩子的教育經驗方法分享
主持人：請您跟我們分享一下您對孩子的教育經驗方法。
楊其鐸：中國的家長有一個共同的特點，比較浮躁，急功近利。他們的情緒不可避免的帶到教育孩子中。所以我現在覺得作爲家長，尤其是零到三歲的孩子的家長，在培養孩子專注力上要特別注意，因爲現在物質條件比較高，所以大家拼命給孩子買很多玩具、很多書。專注力在孩子的培養上有幾點特別要注意：第一，玩具不能太多，而且每次玩的時候也要拿一兩種玩具出來玩，你要把這個玩具玩夠。我把這個玩具立在這裏，我能不能讓它躺下，讓它側着。讓他從各個方面都有玩的樂趣。如果你拿一大堆玩具，玩了這個馬上要換一個。他就不可能專注。還有一個特別重要的，三歲以前的孩子不要看電視。這是很多家長根本不知道的。所以我在這裏特別提醒。就是電視的問題。家長一般以爲電視是射線，或者是對眼睛不好。頂多以爲這兩個特點，其實它的殺傷力特別大。因爲它是活動的、彩色的，非常有趣的畫面。孩子是被動的接受，孩子的互動性特別差，思維方式屬於被動學習，不容易把主動學習方式調動起來。當然還有其他的，比如說尤其有的孩子家裏沒有爸爸媽媽幫忙，就把孩子放在那個看幾個鐘頭，太安靜了。
主持人：您還有什麼比較好的經驗，大家挺想了解，因爲您的育兒也挺成功的。
楊其鐸：現在重要的問題就是家長要非常明白，現在社會變化特別多，競爭特別激烈，家長一定不能以急功近利的心態對待教育，要心平氣和，要比較順氣自然。而且不能有太多的從衆心理。人家幹什麼我就跟着幹什麼，那是不行了。還有一點，你一定要找到一個比較好的方法。因爲現在早教的方案特別多。你要明明白白的找到一個好的方案，跟下去。我們出的這一大套書，一直是有比較好的口碑，而且我培養了將近一千個孩子都比較成功，我這是從實踐中出來的，我是二十多年的實踐。根據孩子認知水平的發展，一步一步的往深處走的。而且非常符合兒童。我這裏原來有一些班，三歲的孩子一來就做，中間休息15分鐘到20分鐘，最後還不想走。人們都不相信，後來一看就相信了，我這個東西很符合兒童心理和生理的發展。所以我覺得希望大家如果是信任我們這個教育方案，也可以在市場上多買這些書來看一看。我覺得我還不是王婆賣瓜，確實是有實踐的。
