作爲一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班社會教案5篇，希望對大家有所幫助。
學習目標：
享受集體遊戲的樂趣。通過變向躲閃跑、跑與鑽等動作配合活動，發展動作的靈活性和協調性。
活動準備：
貓頭飾或臉譜。輕快的音樂、手鈴。
活動過程：
學習領域：
形式：
小組
1、請6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜，扮演貓勇士，說說自己有什麼本領可以捉到老鼠。
2、與幼兒玩“貓捉老鼠”遊戲：6位幼兒兩人一組，在地上對坐，手拉手舉起來做出三個“洞”。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動，當教師搖動手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3、請幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩遊戲。
4、遊戲活動之後，幼兒分享對活動的感受。
活動評價：
能理解遊戲規則，並樂於參與集體遊戲。
活動建議：
教師可以根據本班幼兒人數、活動場地或幼兒動作發展水平等條件不同，靈活掌握貓、鼠、“洞”的數量，調整活動的難度。
活動目標
感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
瞭解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。
嘗試製作賀卡。
活動準備
課件準備：
“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準備：
裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程
教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導幼兒瞭解賀卡。
——今天早上，老師收到了一份神祕人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什麼？（紙、卡片）
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？
——賀卡有什麼用？
——賀卡上有什麼？
小結：賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時候，互相贈送表示祝福或問候的一種卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。
播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》，理解故事內容，感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事裏找一找答案吧。
——壯壯爲什麼要送賀卡給好朋友們？（新年快到了）
——壯壯在賀卡上畫了什麼送給兔一一/熊貓奇奇/小猴鬧鬧/小老鼠皮皮？（糖果、麪包、餅
幹、麪條）
——每張賀卡上都寫了什麼話？（祝你新年快樂）
——除了說“祝你新年快樂”外，我們還可以怎麼祝福朋友？
小結：除了說“祝你新年快樂”之外，我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。
播放背景音樂，發放材料“空白賀卡、油畫棒”，鼓勵幼兒動手製作賀卡。
1。討論如何製作賀卡。
——新年快到了，我們可以爲誰準備一張賀卡？
——可以怎麼裝飾賀卡？
小結：我們可以爲自己的家人或者好朋友準備賀卡，賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的'各種圖案。
2。播放背景音樂，發放材料，幼兒動手製作賀卡。
——現在每個人桌面上都有一張空白的賀卡，請你動手畫一畫，讓賀卡變好看起來吧。
交流展示賀卡，引導幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫了什麼？
——你想將這張賀卡送給誰？
活動延伸
教師組織幼兒互贈賀卡，並說一句祝福語。
家園共育
將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，並在贈送的時候說一句祝福語。
附【故事】
新年快到了，河馬壯壯想寄卡片給他的好朋友。壯壯畫了一片大大的麪包送給熊貓奇奇，畫了一塊糖果送給兔一一，畫了一塊餅乾送給小猴鬧鬧，又畫了一碗麪條送給小老鼠皮皮。每張賀卡上都寫了一句話：祝你新年快樂！
第二天早上，壯壯聽到敲門聲，打開門一看，奇奇、兔一一、鬧鬧和皮皮手上都拿着賀卡，開心地說：“壯壯，謝謝你，祝你新年快樂！”
一、活動目標：
1、能積極、愉快地參與遊戲活動，形成初步的自我保護意識。
2、能說出外出安全、自救的簡單方法，並在活動中解決問題。
3、知道外出時要注意安全，瞭解安全的簡單的常識。
二、活動重點：
知道外出時要注意安全，瞭解安全的簡單的常識。
活動難點：
能說出外出安全、自救的簡單方法，並在活動中解決問題。
三、活動準備：
1、課件
2、玩具店場景：各種玩具若干件、桌子4張
3、方向盤一個、紅綠燈標誌
4、場地安排：
四、活動過程：
（一）通過談話，引出活動主題
1、提問：小朋友喜歡逛商店嗎？（引導幼兒說出逛商店的心情）
2、提問：明明也喜歡逛玩具店，可是他怎麼哭了？引導幼兒猜測明明哭的原因。
（二）出示明明在玩具店的場景（課件），引導幼兒討論外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丟的場景，引導幼兒討論“明明爲什麼會走丟？”“走丟了怎麼辦？”通過討論活動引導幼兒說出外出的時候要緊跟大人、拉緊大人的手，並能說出走丟後的簡單自救方法。
2、出示陌生人要帶走明明的場景，引導幼兒討論“明明應該怎麼做？”
提問：明明應不應該跟他走？應該怎麼和叔叔說？
通過討論說出不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
（三）遊戲“逛玩具店”引導幼兒在遊戲中體驗外出安全的重要性，能運用簡單的自救常識解決問題。
遊戲過程：
坐汽車出發（上車的時候不推不擠）汽車開動（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停）汽車停（下車時不推不擠/跟着老師走）
1、討論集體外出時的規則
a、走路時要緊跟老師
b、乘車時要注意安全、遵守交通規則
2、在玩具店買玩具時創設“陌生人接小朋友”的場景，引導幼兒運用自救常識解決問題
情景：（陌生人出場）XX小朋友，你媽媽讓我來接你，跟我走吧？
教師：根據孩子的反應進行教育，知道不跟陌生人走，遇到不認識的人要及時告訴老師。
3、以“玩具店贈玩具”的遊戲情境結束活動
引導幼兒在挑選玩具時互相謙讓，不爭搶玩具。
“玩具店的老闆要把玩具送給小朋友帶到教室裏玩，請小朋友挑選自己喜歡的玩具，在挑玩具的時候要互相謙讓。
4、教師帶領挑選好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。
活動目標：
1、知道上下樓梯時靠右行走，有秩序。
2、初步建立遵守公共場所秩序的意識。
3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、教師在每個幼兒右手心貼一個紅點;留4個紅點貼紙備用。
2、教師教學資源《上下樓，靠右走》
活動過程：
1、談話導入
師：小朋友，我們怎麼到二樓的大廳裏玩遊戲呢?
師：我們都是沿着小腳丫上下樓的，有小腳丫的地方就是樓梯的右邊，我們用右手握住欄杆沿着樓梯的右邊上下樓梯。
師：瞧，你們的右手裏都一個寶貝，我們帶着寶貝一起玩遊戲嘍。
2、帶領幼兒玩遊戲，幫助幼兒理解“右手”和“右邊”。
① 教師帶領幼兒邊說兒歌邊玩遊戲。
點點紅，點點圓， (右手胸前伸出，手心向上，左手食指點紅點兩次)
點點藏在手裏面。 (雙手握拳藏在背後)
點點點點在哪裏? (雙手不動)
點點點點在右手。 (左手不動，右手向前伸出，手心向上打開)
② 請幼兒想一想、說一說：貼紅點的手會做些什麼，知道是左手還是右手。
小結：貼紅點的手叫右手。右手會拿小勺吃飯，會端杯子喝水，還會拿畫筆畫畫。右手在身體的右邊。
3、播放教師教學資源《上下樓梯，靠右走》，引導幼兒觀察討論，學習正確上樓、下樓。
提問：
樓梯上誰在上樓梯?誰在下樓?
媽媽和寶寶下樓時時靠哪邊走的?上樓的人是靠哪邊走的?
上樓、下樓的人在樓梯上是怎樣走的?爲什麼要這樣走?
小結：在樓梯上，上樓的人要靠右邊行走，下樓的人也要靠右邊行走。行走時，眼睛要看着前面，一個跟着一個走，不推不擠，不玩耍。
4、帶領幼兒到樓梯上實地練習上樓、下樓。
教學反思：
我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環節通過時地練習通過實地反覆地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦着下臺階、推前面小朋友的情況時有發生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，並用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。
活動時間：延中環保日（7月10日）
活動要求：
1、通過活動，使幼兒具有初步的環保意識，懂得廢電池是有害的。
2、讓幼兒在日常生活中，逐步做到不亂扔廢電池。
活動準備：
1、廢電池回收筒。
2、和居委會做好聯繫工作
活動過程：
1、認識廢電池
（出示廢電池）這是什麼？你在哪裏見到的？電池用完了就叫廢電池。你們把廢電池怎麼處理的呢？
2、引導幼兒觀察幼兒園的電池回收筒。這是什麼？有什麼用？引導幼兒瞭解“廢電池回收”。知道有廢電池，可以放到我們這個廢電池回收筒中。
3、瞭解廢電池的危害
電池中含有的元素如果滲入土壤，通過食物鏈進入植物、動物，最後進入人體，就會導致嚴重的疾病。隨手扔掉的廢電池中含有的金屬可能有一天就被自己吃下。
4、討論：處理廢電池
? 我們怎麼處理這些廢電池呢？
? 我們把廢電池送到居委會去，他們會幫我們處理的。
5、外出：帶領幼兒將廢電池送到居委會的回收站中。
