光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，一起對今後的學習做個計劃吧。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園班級學期工作計劃5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
過完新春鼠年，就是到了下學期的開始，作爲小班的一個班主任，我也是要對小班春季這個學期的工作去做好班級的一個計劃，去把要做的事情給計劃好，這樣到了學期開始，我也是能更加的有目的性去把工作給做好。
做好溝通的工作，和孩子們的交流很多時候都是需要耐心，需要我們細心的去做的，雖然經過一個學期的時間，和孩子們也是有了一定的溝通，也是瞭解他們，孩子們也是願意聽我們老師的話，但是還是有挺多的方面還需要加強，也是隻有多溝通，才能清楚孩子們的一個狀況，更好的把教學做好，讓孩子們更健康的成長，學到知識。除了和孩子們的溝通，和其他老師的交流也是不可以少的，只有所有的老師都是有默契的，那麼對於孩子們的教學才能更好的去做，而且也是不會出現這個老師知道孩子們的情況，而另外的老師卻不知道，那樣的話，很多教學工作也是挺難去做好的。以及和家長們的溝通也是非常的必要，只有大家都是瞭解孩子們的狀況，那麼對於他們的成長，我們老師也是能更加的瞭解該如何的去幫助孩子們了，老師也是需要了解孩子們在家的情況，而家長們也是需要了解孩子們在幼兒園的一個表現是怎麼樣的。
教學的計劃要做好，大家都是需要提前的把每個月的教學計劃給做好，明確這段時間要教什麼，該如何的去準備，如何的讓孩子們願意學習，願意跟我們的進度去成長。只有教學做好了，那麼其他的方面也是可以更好的做好，孩子們是愛玩的，愛鬧的，如果願意跟着我們老師學習，其實也是說明了我們對他們的教育是成功的，同時在教學之中也是要養成孩子們好的一個學習習慣以及生活的習慣，懂得禮貌，知道團結，願意幫助他人，做一個優秀的孩子，而這些也是需要我們老師在教學中一點點的融入到孩子們的心中，讓他們學會，並且也是願意去做的。
新的一個學期到來，我也是要把小班給帶好，按照計劃去工作，爲孩子們的一個成長和進步去負責，和其他的老師配合好，和家長有默契，那麼大家一起努力，孩子們也是可以通過一學期的成長，變得更加的優秀的，我也是要在實際的一個工作之中，不斷完善和調整計劃，去把工作給做好。
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活後，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一學期，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級概況：
優勢：通過三年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。
弱勢：由於班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行爲習慣方面還存在着不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班裏年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作目標針對上學期幼兒出現的問題，並圍繞幼兒園工作目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
2、豐富區域活動內容，增強幼兒規則意識。
3、深入開展班級特色教學，促進幼兒發展。
4、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施
（一）規範幼兒一日常規，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。
1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，爲幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、願說。
2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規範幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對於大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因爲如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動範圍也更廣了，往往幼兒更容易遊離於老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒瞭解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行爲將導致的後果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，儘量避免和減少一些安全事故的發生。
同時，我們將對家長進行廣泛宣傳，讓幼兒學習輕聲說話，做個文明人，吃飯保持清潔，不能亂跑。
（二）開展具有班級特色的教育教學工作。
1、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點繼續放在了"幼小銜接"的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。
2、在"幼小銜接"的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。
3、在日常教學中，繼續開展豐富多彩的主題教育活動。本學期我們將結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現以幼兒爲主體的原則，做好幼兒的'實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。
4、本學期我們會根據活動進展情況設計一些與活動有關的區域活動材料，一週確定一個新區域，輪流制作，適時投放，適時地予以調整。
（三）豐富區域活動內容，把遊戲時間還給幼兒。
幼兒園區域遊戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。遊戲是幼兒最喜歡的活動，在遊戲中幼兒最易接受教育。本學期我們將着力於讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。
根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發，我們爲孩子創設了區域活動（益智區、操作區、繪畫區、、語言角、搭建區等），爲幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
在區域活動中，我們將引導幼兒結合自己平時的生活來開展遊戲，同時培養幼兒之間互相協商，制定規則的能力以及交往能力。並根據遊戲情境的發展需要，及時更新與豐富遊戲材料、活動內容。在遊戲的過程中，注重觀察，可以把握時機，參與到遊戲情境中進行隱性示範。
在區域活動中，我們還將根據教學主題內容的需要，及時作適當的更新補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。
（四）家園配合，做好幼小銜接工作。
本學期，是關鍵的一學期。幼小銜接工作直接關係着幼兒進入小學後的適應程度。所以我們將結合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學、看小學生上課、看小學生作業等等，使幼兒知道小學生擺放書本、文具盒有一定的規則，我們還將通過開展"背上小書包活動"，讓幼兒學會保管和整理學習用品。 在日常生活中我們將有目的地觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理，並養成主動整理自己學習用品的好習慣；請家長指導幼兒有始有終地做完一件事後再做其它的事情，如每天佈置一個任務等；請家長按時送幼兒入園。因爲只有家園配合，才能爲幼兒順利地踏入小學做好充足準備。
（五）衛生保健儘量做到讓家長滿意。
1、本學期,我們嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。
3、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。
4、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。
本學期，我們將兢兢業業、恪守職責，做好園裏和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創新，在今後的工作中，我們要以《綱要》爲指導，牢固樹立"以幼兒爲本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作。
二月份：
1、班教室環境佈置，主題牆佈置，家園聯繫欄佈置2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，瞭解插班幼兒的基本情況。
3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
4、制定班組計劃，正常開展教學活動。
5、興趣班、特長班報名工作落實。
三月份：
1、召開家長會。
2、製作教玩具3、規範幼兒律動、廣播操整齊，參加評比。
4、組織幼兒體檢。
四月份：
1、準備參加幼兒園優質課評比。
2、家長開放日。
3、組織幼兒春遊4、消防演練。
5、準備"六一"節目。
五月份：
1、參觀小學。
2、六一節節目排練。
六月份：
1、慶"六一"活動。
2、準備畢業典禮。
七月份：
1、畢業典禮。
2、學前班工作。
襲着一絲絲涼爽的秋意，我們迎來了新學期。新學期對家長來說蘊含着新的希望，對老師來說，面臨着新的挑戰。本學期我們三位老師將認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以幼兒爲本，促進每個幼兒的發展。爲此，我們根據本班的實際情況及幼兒年齡特點，共同制定了本學期的班級計劃。
一、班級情況分析
本學期我班在原有幼兒的基礎上又增加了五名新生，現共有幼兒38人。本班幼兒經過小班一年的學習生活，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，並建立了良好的常規和積極向上的班級風貌。但也存在着一些需改進的地方，如：區域活動的材料需不斷豐富，繼續加強指導；個別幼兒的獨立自理能力、禮貌教育、挑食行爲、動手操作、合作能力等，都有待進一步加強提高。本學期我們將針對本班幼兒的實際發展情況，共同協作，認真地開展好班級裏的每項工作。
二、工作目標
1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求，將班級各項工作落實到位，從細節入手，使班級保教工作有效開展。
2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。
3.根據班級教師的特長，本班的特色教育重點放在提高幼兒的音樂表現力及繪畫能力。
4.深入開展家園活動，達到家園同步教育。
5.嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。
三、具體工作措施
1.嚴格按照幼兒園教學計劃及常規要求，將班級各項工作落實到位，從細節入手，使班級保教工作有效開展。
1)在《幼兒園工作綱要》的指引下，嚴格按照幼兒園教學計劃，以幼兒爲本位，進行教學活動及遊戲活動。
2)把常規教育融入一日生活的教育教學活動中，爭取把常規工作做到細緻化、深入化。
2.注重幼兒良好生活、學習等習慣的培養。
幼兒良好的習慣不僅有利於班級管理，更有利於幼兒今後的發展。所以本學期我們將幼兒的良好習慣重點定位於：學習習慣、生活習慣等習慣的培養。
1)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
能逐步的學會獨立穿脫衣褲、鞋子；培養良好的進餐習慣；能安靜獨立午睡，不吵醒別人等。
2)培養良好的學習常規。
樂意參加各項集體活動，注意力集中。
培養幼兒認真傾聽的習慣，能學習思考問題、積極發言，願意用語言表達自己的意願。
學習正確的看書方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。
在活動中激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手操作能力，增強幼兒間的合作意識及交往能力，活動結束後，能把學習物品進行有序擺放。
3.從幼兒的興趣入手，促使幼兒主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
4.注重區域及遊戲活動，豐富遊戲活動材料，做到學習有序。及時發現問題，並進行調整。
四、深入開展家園活動，達到家園同步教育。
在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通，努力做好以下工作：
1.多渠道開展家園聯繫活動，保證家園聯繫的暢通。
2.本着"微笑服務的原則"加強與家長的交流與溝通，使家長工作做到深入化、細緻化。
3.本着公平務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，取得家長的支持與配合，幫助孩子良好健康地成長。
五、衛生保健工作
秋季幼兒的衛生保健工作尤爲重要，我們將嚴格按幼兒園要求認真實施各項衛生保健工作。加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，儘量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時爲幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康，做到保教合一。
保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行爲。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃：
幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在老師的啓發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，爲幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領域：
1、培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在衆人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。
2、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、爲每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、通過家訪、電話聯繫等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成爲教師和家長之間溝通的橋樑。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行爲。
一、班級基本情況分析：
我班是一個從原小四班升上來的班級，孩子的能力發展較好，本學期我班插班新生20名，幼兒年齡差距爲1歲1個月。依據家訪瞭解到的幼兒情況是：本班基本爲獨生子女，父母學歷較高，老生家長希望孩子能力及各方面能有所提高；新生需要早點融入環境，養成良好的生活習慣。我們老師本着兩手抓的原則，以縮小幼兒之間的差距，培養良好生活和學習常規，促進幼兒共同發展爲本學期的教養的中心工作。
二、班級工作指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，結合園部工作計劃，以穩定新生幼兒入園情緒，同時也不放鬆老生有習慣的培養爲我們工作的中心，加強與家長的及時溝通引導，促進幼兒全面發展。
三、本學期工作重點：
1、優化班級環境，創設活動區，突出語言教育的特色。
2、樹立服務意識，加強家長工作，拓展多種聯繫渠道。
3、注重幼兒身體狀況及幼兒心理健康變化，做好保教並重，建立幼兒良好的一日生活常規。
4、加強班級管理，實力團隊合作精神，建立和諧的班集體
四、本學期工作目標。
一）教養工作
健康：1、逐漸適應幼兒園的生活，情緒穩定，不哭鬧，願意來幼兒園
2、學會正確使用小勺，獨立進餐，養成飯前洗手，飯後擦嘴、擦碗、擦桌與漱口以及經常喝水的習慣。
3、對體育活動有興趣，願意參加體育活動。
4、能手腳協調地鑽、爬、滾、攀。
5、學習前腳掌蹬地跳躍並輕輕落地，學習向前、向上、自拋、自接物
語言：1、喜歡用語言與別人交往，喜歡應答。
2、能夠注意傾聽他人講話。
3、能聽懂日常用語，並能做出相應反應，回用簡單句，問句，回答問題。
4、喜歡聽故事，兒歌，理解其大意，願意跟讀兒歌並能複述較短的故事。
5、能在教師引導下安靜獨立的看懂單副畫面圖書。
社會：1、幼兒能情緒穩定，愉快喜歡上幼兒園。
2、認識自己，敢於在同伴面前介紹自己的姓名、年齡、性別、家庭住址，能用語言表達自己需要和情感。
3、認識經常接觸的成人，學會稱呼他們並使用簡單的禮貌用語與他們
打招呼。
4、能大膽與同伴交往，知道小朋友的名字，願意和小朋友一起遊戲
學會分享玩具與圖書，感受與同伴在一起的快樂。
5、能遵守遊戲和日常生活中規則，學會等待，輪流等。
科學：1、能積極運用多種感官、感知、探索周圍事物。
2、能手口一致點數10以內，背數50以內數字。
3、喜歡、愛護小動物、植物澆水並獲得相關與此相關知識和經驗。
4、知道四季最明顯特徵。
5初步感知物體軟、硬、大小、冷熱、光滑等特徵。
藝術 ：1、喜歡參與音樂活動的願望。
2、通過學唱六度範圍內五聲調的歌曲，能大膽的表現自己所學的歌曲。
3、在生活、遊戲中能隨音樂做簡單律動，進行自我表現，並初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
4、喜歡參加美術活動在老師指導下學習正確的塗色，用線條來構圖。
5、能運用手指、手腕的活動進行剪、折、疊、粘貼、拼搭、搓泥等操作性活動。
二）家長工作目標：
1、新生入園前做好家訪並做好記載。
2、建立班級通訊錄通訊，辦好班級博客。
3、引導家長樹立正確的育兒觀念，定期組織家長交流育兒心得。
4、注重日常家長的工作，按時認真填寫併發放《家園聯繫》本。
5、辦好家園互動欄並定期更換。
6、做好親子運動會及秋遊工作。
7、評選出新的家委會的代表。充分發揮家長代表的作用。
三）班務管理工作
友情提醒：！
1、統一思想、實行分工負制，同心同德共同完成本班的各項工作。
2、營造良好的學習班風，做好傳幫帶工作，幫助本班青年教師快速成長。
3、創設一個和諧、健康、快樂、向上的班級氛圍，用積極的工作態度去迎接每天的工作。
4、定期召開班級會議，及時進行階段性的小結與講評
5、做好班級各項資料的積累、歸檔與上交的工作。
五、每月工作安排
8月份
1、佈置教室，做好教室清潔、做好開學準備。
2、新生家訪，做好記錄及反思。
3、佈置家園聯繫欄及增加內容。
9月份
1、召開家長會，選出新的家委會的代表。
2、實施主題活動《可愛的寶貝》並佈置主題牆飾。更換家園聯繫欄的內容。
3、做好環境迎檢活動。
4、組織幼兒國慶和中秋節慶祝活動。
5、實施早期閱讀活動計劃。
6、組織本班幼兒參與大型遊戲《軍營裏的孩子》。
7、完成本班家園通訊錄的建立。
10月份
1、實施主題活動《玩具真好玩》並佈置主題牆
2、更換家園聯繫欄，並添加內容。
3、增加語言活動區認字及圖片的材料。
4、佈置早期閱讀的環境
5、組織幼兒秋遊。
6、開展早期閱讀活動。
7、組織好評選本班書香家庭的活動
11月份
