時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該爲接下來的學習制定一個計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園學期保教工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。
一、工作目標
（一）幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行爲規範。
（二）教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
（三）幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
（一）重點工作
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以遊戲爲主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
（二）常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制；定期檢查園內各項設施，並做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，並作好記錄；按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作；建立特殊兒童專項檔案，並加強照顧與護理；多形式開展衛生保健知識宣傳活動。
3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每週一篇教育隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動；積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學期工作日程安排
（一）二月：
1、報名註冊，完善相關資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。
4、保教常規檢查。
（二）三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規檢查。
（三）四月：
1、教師教育隨筆展示評比。
2、班級特色課程展示活動。
3、保教常規檢查。
（四）五月：
1、教師讀書筆記、讀書心得展示評比。
2、園本教研。
3、六一慶祝活動。
4、保教常規檢查。
（五）六月：
1、教師自制教玩具評比。
2、家長開放日活動。
3、園本教研。
4、保教常規檢查。
（六）七月：
1、幼兒畢業典禮。
2、學期工作總結。
在深入貫徹《幼兒園工作規程》和落實《幼兒園教育綱要》的過程中，我園教師根據幼兒的身心發展規律，結合貴陽市教科所、貴陽市雲巖區教育局XX 年年—20xx年第二學期工作計劃，結合我園各項工作實際，認真分析上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼兒園方方面面的工作質量，現將本學期的工作計劃擬定如下：
一、本學期情況分析
本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期爲了解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼兒園的實際工作和各年齡段幼兒發展目標，有目的有計劃地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年裏各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每週都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，並結合幼兒良好情緒與情感，在網上收集資料，在電腦上製作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進了教師們專業化水平發展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：
1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。
2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。
3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。
5、保育員觀察瞭解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。
6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。
7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。
8、幼兒衛生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環節，引導幼兒內化成自身的行爲。
二、本學期中心工作
1、開展保教人員愛崗敬業的培訓，加強保教人員職業豐富感。
2、按照省級示範性幼兒園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。
3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。
4、繼續開展國家十一五重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研製度建設的研究》的各項研究與實施工作。
5、加強保教人員衛生保健知識，用之於一日活動的學習與檢查力度。
6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。
7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。
8、進一步加強幼兒園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。
9、做好科研文章的選評工作。
三、加強保教工作管理，提高保教質量
1、提高保教隊伍的素質
(1)教師以教書育人爲本，作爲幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向着健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成爲德才兼備的人才。
(2)在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足於幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼兒園就象在家裏一樣溫馨，學習應用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。
(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛鍊機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規範自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。爲人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書爲伴，與書同行”的讀書活動。
2、提高保教質量
(1)通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼兒園的各項保教工作。
(2)引導教師按時完成幼兒發展水平的各項教學工作，並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，爲下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，並在觀察記錄中有所體現。
(3)根據幼兒的身心特點，採用以遊戲爲主的教育形式，提出教育遊戲化，使遊戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關遊戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛生保健知識，強化教師的保育意識。
(5)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。
新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。爲能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：
一、班況分析：
班裏有25名幼兒，其中本學期新插班生爲2名女生，現男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的遊戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、遊戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
二、工作目標和措施：
(一)保育工作
1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理小型體育器械。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。爲幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。
6、定期在'家園欄'上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作、
(二)中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展、主要表現爲以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較爲明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行爲習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行爲有了較大的進步、孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意願;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高、學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發展,但同時也發現許多不足之處,如:遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想,行爲中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中、
三、家長工作
開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯繫欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。
新學期工作開始了，爲了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，爲了自己更好的工作，並在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：
一、日常活動方面
1、搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。
二、做好三檢工作
1、晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等)，不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
一、指導思想：
xx新村幼兒園春曉分園開辦經歷了整整一年的時間，硬件設施已經比較完善。這個學期分園的班級由3個以兩倍的速度增加到6個，大批的新教師和外園教師加入到我們的團隊，她們對我園的課程和一日保教工作都比較陌生需要建立適合他們的學習平臺，發揮我園互幫互助，合作共享的優秀品質讓這些老師儘快融入xx大集體。同時我園下學期將面臨一級幼兒園複驗的重大工作，因此，這個學期我們將針對教師開展一日活動中的薄弱環節，作爲保教工作的重點，全面提升保教人員一日活動的保教質量，迎接區幼教科的視導工作。
二、上學期保教工作情況分析：
（一）優勢：
1、保教聯動活動鏈接幼兒發展監測，讓教師明確幼兒的發展和保教行爲的關係
我們將保教聯動活動放在了每一次幼兒發展監測之前，讓教師、保育員、保健教師共同就保教人員需共同配合完成的一個環節中出現的問題進行研討，並制定出科學合理的工作要求與規程。將優化的保教人員操作要求真正落實到我們的一日工作中，不斷提高幼兒的各項能力發展水平。這個學期我們主要圍繞“幼兒午餐”發展監測開展了“幼兒進餐環節的保教配合”的保教聯動工作。活動主要以幼兒進餐環節幼兒可以獲得的經驗及過程中出現的主要問題研討，幼兒進餐環節的環境創設，以及保教人員各自的工作要點，爲主要內容開展了培訓工作。活動中保教人員清晰地看到幼兒午餐中存在的主要問題，通過經驗分享，保教人員清晰地認識到：孩子的年齡階段不同，身心發展水平不同，所以在進餐環節中，每個孩子表現出的進餐狀態，進餐需求也不同。我們首先必須要明確和了解不同年齡階段的孩子在進餐過程中會存在哪些問題，瞭解了這些問題之後，我們纔能有目的、有要求和有計劃的對不同年齡階段的孩子施以指導和幫助。
2、幼兒發展監測，用孩子的行爲說話，進一步跟進薄弱環節
1）共性問題，集體攻堅
本學期開展了兩項幼兒發展監測工作，分別是：“幼兒午餐”與“幼兒安全知識”。從幼兒就餐的行爲中我們發現很多我們保教人員指導工作的不足之處，如：保教人員之間的配合問題，教師沒有等保育員將全體幼兒的菜盛好後就叫幼兒分批盥洗，造成很多孩子洗好手後坐在桌子上擺弄餐具玩或坐着等待的現象。教師沒有提醒保育員爲肥胖兒先盛湯並告知臨時出現的因身體不適而引起的忌口或需特殊護理的幼兒姓名，造成一些班級肥胖兒和營養不良兒童的進餐習慣沒有得到有效的矯正。對於這些共性問題，我們採用監測報告集體培訓的方式進行更正。
2）細節問題，當場指導
在“午餐監測”工作中我們還發現：最後一口飯菜或水果沒有吃完就離開自己的位子；當幼兒出來添菜時，幼兒把筷子帶出來，造成安全隱患；幼兒擦臉處鏡子的高度不適宜；幼兒用自助餐巾擦嘴，當發現這些問題時，監測人員會在現場進行個別指導，讓教師關注這些問題，即時跟進指導行爲，糾正幼兒進餐時的不良行爲。
3）個性問題，加強跟蹤指導
當發現一個班級出現同一個問題的幼兒比較多時，如：有兩個班級的大多數幼兒顛倒漱口和擦臉的順序，我們採取現場指導、監測報告策略高手等方式進行培訓後隨機進班監測的方式加強指導，引起保教人員的重視，有效更正不正確地午餐習慣。
（二）面臨的問題：
1、從這個學期的幼兒發展監測活動中發現，教師對這項工作的重視度差異較大，一個班級的三位保教人員達成共識的意識還不夠，開展保教聯動活動後，教師自主學習的意識較爲薄弱。
2、分園小班從原來2個班的規模誇大到4個班，原來的戶外區域運動場地安排急需調整。
3、區域運動場地和輪轉調整，影響到運動材料的調整與收放，同時對保教人員之間的配合提出了新的挑戰。
4、幼兒運動後進教室有一次內容比較充實的生活活動，其中包括：盥洗、擦熱毛巾、喝水、整理衣物、吃點心等等。因此，運動後幼兒自主、有序、合理的生活習慣是考量教師半日活動指導質量與幼兒生活習慣養成的一個較密集的時段。
5、下個學期我園面臨一級園複驗，需要繼續積累一些優質課。另外，區原創課比賽在這個學期舉辦，這給我園的老師們提供了一個業務展示的機會，同時，也是瞭解新進教師業務水平的機會。
三、工作目標：
以分園區域運動的場地規劃、材料投放、保教配合爲主要研究點；以幼兒運動後生活、表達能力爲本學期幼兒發展的監測重點，進一步完善的幼兒能力發展水平監測機制與評價體系。
四、工作重點：
1、分園戶外運動場地規劃、材料投放。
2、開展保教聯動：運動過程中的保教配合。
3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發展水平監測體系。以幼兒運動後的生活、爲本學期表達能力爲幼兒發展的監測重點，進一步完善的幼兒行爲習慣監測機制與評價體系。
4、開展園原創課評比活動。
5、根據作息觀察分園分室的有效應用與管理。
6、進行分園日常工作的協調與管理，總結相關的管理經驗。
五、具體措施與安排：
（一）提高保教工作管理水平。
1、加強日常巡視，及時發現並解決問題。
2、通過學習相關管理書籍，不斷提高條線下負責人的工作能力。
3、組織教師加強自我學習，提高自身的專業素養和道德品質。
4傳達園務會議各項決議以及園長工作部署，發揮組織協調作用，確保保教工作順利，有序開展。
（二）落實園基礎性課程與特色活動，提高保教質效。
1、認真學習《幼兒園三年發展規劃》，總結幼兒園三年行動計劃完成情況。
2、組織教師學習《3—6歲兒童學習與發展指南》等各類文章，落實備課、反思審閱、聽課評課、月重點考覈等工作，並提出評析意見。
3、深入學習《運動》教參與《3—6歲兒童學習與發展》中各動作的發展要求結合分園園所特點科學地規劃分園戶外運動區域。
（三）、根據課程需要逐步完善分室管理。
1、按照作息觀察班級教師是否按時使用分室。
2、瞭解新分室使用中出現的問題及時調整。
（四）、根據園情及《上海市保教質量評價指南》、《幼兒園一日活動的探索與實踐：保教結合操作手冊》制定科學有效的監控方案。
1、多學相關理論知識。
2、多看、多聽、多交流教師們在運動後生活環節的做法，制定符合園情的監控方案。
3、監控前先培訓，讓保教人員明確該如何做。
4、監控後有反饋，將好的經驗進行分享。
六、每月主要活動：
九月：
1、開學各項準備工作（環境、幼兒情緒等）
2、設計制定分園區域運動場地劃分與運動輪轉安排
3、組織教師共同商討、佈置幼兒園戶外區域運動環境
4、檢查並交流教師備課情況，梳理教師備課的優勢與存在的問題，提高備課的質量。
5、新學期家長會。
6、月重點考覈結合“xx杯原創課評比”——集體學習活動（教師）
7、落實九月“快樂互動日”方案。
8、開展保教聯動活動：“幼兒運動中的保教配合”
十月：
1、落實十月“快樂互動日”方案。
2、開展保教聯動活動：“幼兒運動後的保教配合”
3、組織分園教師共同製作區域運動材料。
4、組織各班幼兒安全出遊。
5、月重點考覈——運動後生活環節習慣監測（幼兒）
十一月：
1、落實十一月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的設計
4、月重點考覈——區域運動材料創設（教師）
十二月：
1、落實十二月“快樂互動日”方案。
2、交流近階段教師課程實施情況，包括日常聽課、備課審閱情況等。
3、分室：美工室的佈置
4、月重點考覈——幼兒表達能力監測（幼兒）
一月：
1、落實一月“快樂互動日”方案
2、總結保教工作，撰寫小結。
3、月重點考覈——專題小結（教師）。
一、指導思想：
本學期我園的教育教學工作將在上學期的基礎上，根據本園的實際情況，認真貫徹落實市教育局、市普教室各項工作部署，進一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實做好幼兒園各項教育教學工作，提升教師專業素質。
二、工作重點：
（一）目標的設定與上學期基本一致；
（二）切實做好幼兒園常規工作管理；
（三）進一步深化課程改革，加強教師業務學習，優化常態課教學教研；
（四）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養；
（五）加強班級管理工作，重視環境和區域創設，優化幼兒一日活動；
（六）開展好幼兒園各種交流及觀摩活動；
（七）深入做好新教師帶教培養工作，促進教師專業化水平的發展提高；
（八）密切家園聯繫，實現家、園、社區和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動；
（九）做好漳州市二職校實習生的實習與見習指導工作。
三、主要工作和措施：
1、加強學習，提升專業水平
（1）繼續執行幼兒園業務學習制度，採用多種形式，使教研活動靈活多樣，進一步調動教師參與教研熱情。
（2）積極組織教師參加各級各類業務學習、培訓活動，通過請專家進幼兒園指導、走出去觀摩培訓及精彩分享會等形式，促進教師專業化成長。
2、注重班級建設，關注幼兒健康成長
（1）繼續加強班級管理工作，實行下班推門聽課制度。
（2）重視幼兒的習慣養成教育，加強對幼兒的文明禮貌行爲習慣的培養。
3、加強內涵建設，促進教學質量的提高
（1）繼續開展以年級教研組爲單位年段教研活動，提高教研活動的有效性和實用性。
（2）以點帶面在實驗班以主題教學的方式開展本土課程活動，根據幼兒的興趣生成教育內容，體現班級特色。
（3）積極開展《幼兒文明禮儀教育的實踐與研究》課題研究，以幼兒各活動（生活、學習、遊戲、運動）中交往禮儀爲切入點，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養。
（4）重視區域活動材料投放創設與活動中教師指導。
4、挖掘家庭、社區資源，實現家園共育
（1）充分利用班級QQ羣探討教育話題，實現家園溝通個性化指導。
（2）充分發揮家長學校功能，有針對性地在各年齡段開展家長講座。
（3）通過家長會、家長開放日、親子游戲或製作、親子郊遊、教學觀摩等形式邀請家長參加活動，密切家園聯繫。
（4）利用節日與家長進行互動交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。
5、做好幼小銜接工作
（1）本學期是大班幼兒在園的最後一學期，大班採取多種方式做好幼小銜接工作。
（2）加強幼兒閱讀能力的培養，培養幼兒良好的閱讀習慣。
（3）新開設蒙氏數學課程，培養幼兒對學數學的興趣和良好的數學思維。
一、 基本情況
上學期，我園的保教工作在上級主管部門鎮科教辦領導的關懷指導及園長的正確領導下，取得了較好的成績。園風、園貌走上一個新的臺階，得到了社會各界人士的好評，贏得了家長們的信任與肯定。
在過去的一個學期裏，我園能圍繞幼兒園的總目標，認真貫徹落實新《綱要》的精神，吸引新的幼教信息和理念，改革幼兒園管理制度及模式。堅持以科研爲導向，充分發揮教科研的作用，調動教師的主觀能動性，全面開展互幫、互助、互學、互查活動使我園教師的教育教學水平得到了進一步提高。各班均能根據自己班上幼兒的情況靈活安排特色教學活動。
二、 新學期目標要求
以《規程》爲依據，繼續貫徹落實新《綱要》的文件精神，圍繞園發展計劃，以科研爲導向，積極開展教研活動。進一步完善整合課程的教學，推廣手指速算法教學成果，推廣遊戲識字教學，從而不斷提高教師的教科研能力，爭取本學期取得更好的成績。
三、 保教工作重點
1、 有計劃地學習與培訓教師，提高教師們的綜合素質，樹立新的幼教理念。
2、 定期組織教研活動，並做好記錄。組織教師外出參觀學習，回園後將好的經驗反饋回來，並寫好學習體會上交教研組。
3、 加大教研活動力度，提高教師們的教研能力及教學水平
（1） 認真組織教師開展各科教學方法的探討，定期組織教師外出參預，獲取經驗。
（2） 組織教師在園內開展教學公開課比賽，調動教師學習的積極性，提高自身素質。
（3） 開展好手指速算特色教學的教研及推廣活動。
4、 做好春季幼兒的保育工作，完善春季保育工作的評分制度及評分標準。
5、 組織更多、更豐富多彩的園內活動，給幼兒創設一個更廣闊的表演舞臺。
6、 加強家園聯繫，舉辦家長開放日。
具體安排：
二月份：
1、 做好開學前的準備工作
（1） 召開全園職工大會，宣佈新學期計劃和實施重點，討論本學期的工作重點。
（2） 派發教師用書、玩教具、學習用品、清潔消毒材料、備課本、班務日誌及各種登記表格。
（3） 各班結合本班實際情況，制定各類計劃，製作教具，備好課。
（4） 進行園內環境佈置，迎接新學期的到來
（5） 做好新生標誌卡和接送卡。
2、 組織好開學初的保教工作
（1） 迎接新生來園，對幼兒進行常規教育。
（2） 觀察瞭解幼兒的身體狀況和各種習慣，有針對性的做好春季流行病的預防工作
（3） 各班根據自已班的主題，製作區角活動材料及完善本班的環境佈置。
（4） 開展常規、教學、衛生評比活動。
（5） 召開家長委員會討論本學期工作。
三月份
1、 開展“慶三八、禮物送到家”的活動。
2、 組織教師“三八”節旅遊活動。
3、 開展興趣班，培養幼兒多方面的興趣和能力。
4、 加強對外交流，組織教師到姐妹園參觀學習。
5、 搞好園內教學活動觀摩活動，舉辦公開課比賽。
6、 組織幼兒親手種樹、種花活動，培養幼兒從小養成愛護樹木、花草的習慣。
四月份：
1、 舉行家長講座。
2、 做好期中家訪工作，派發家長問卷調查表。
3、 收集整理家長提出的合理化建議，改進各項工作。
4、 準備六一兒童節的節目
5、 舉行親子游。
五月份
1、 抓好校園文化建設，積極開展豐富多彩的文化活動。
2、 開展家長開放日活動。
3、 “六一節”節目的彩排。
4、 “慶祝五一節”教育小朋友要尊重勞動的主題教育。
六月份
1、 舉行“六一”節的活動。
2、 教學質量的檢查
3、 上小學一年級學生的情況上報三星小學，搞好幼小銜接。
七月份
1、 做好期末資料整理工作。
2、 派發幼兒期末發展評價表。
3、 加強幼兒假期安全教育。
4、 做好教師學期考覈評級工作。
5、 保教工作總結匯報，表彰優秀員工。
6、 擬定下學期工作計劃。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》爲指導，以教研中心幼教室工作計劃及幼兒園整體計劃爲依託，結合新建園實際，樹立“抓常規、細流程、強隊伍”的目標，努力創造舒適安全、寬鬆自由的生活學習環境。以優化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規標準爲核心，促進保教規範發展，以生動有趣的各項遊戲活動從不同層面促進幼兒全面發展。
二、現狀分析
我園是一所新建園，本學期共開設四個小班，配備教師12名，其中3名教師從其他園所調入，有工作經驗，9名新分配教師，無工作經驗。
（一）優勢分析
1.園長積極支持教育教學工作，重視教師培養工作，獻計獻策並努力申請教學硬件設施。
2.園內教師團結協作、虛心好學，創新思維強，團隊意識強，能服從工作分配，認真踏實工作。
3.新教師的文化層次較高，理論水平和專業基本功相對較爲紮實。
（二）劣勢分析
1.新教師多，無課堂教學經驗，不會分析、使用教材，對幼兒園一日生活流程不熟悉，所有日常工作均處於摸索階段。
2.教師科研意識與科研能力薄弱，大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經驗。
3.在家長工作方面，缺乏與家長溝通的經驗。
4.缺少骨幹教師及在教研方面有經驗的教師爲引導。
三、保教工作目標
（一）立德樹人，加強教師隊伍建設
以教師發展爲本，努力造就一支師德高尚、勤奮敬業、樂於鑽研、業務精良的高素質、專業化教師團隊，爲幼兒園可持續發展奠定堅實基礎。
（二）保教並重，實施幼兒素質教育
以兒童發展爲本，努力培養身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童，爲幼兒一生髮展奠定基礎。
（三）家園合作，營造良好教育氛圍
以服務家長爲本，努力構建和諧共育的家園關係，加強家園合作，豐富合作內容及形式，營造良好的教育氛圍。
四、具體工作及措施
（一）立德樹人，加強教師隊伍建設
1.立德樹人，培養高素質教師團隊
（1）開學初期，與教師簽訂“師德師風承諾書”，約束教師行爲，促進其規範從教。
（2）組織教師學習《教師法》、《教育法》等法律法規，明確教師職責，要求教師嚴格遵守幼兒園教師行爲規範，爭做“會愛、會支持、會成全”孩子並深受家長喜愛的好老師。
（3）加大日常監督檢查力度。經常巡視各班保教工作開展情況，引導教師樹立“用心愛孩子”的思想，爲教師提供有效的指導策略。將師德師風納入月考覈，及時發現問題並採取解決措施，實行師德師風一票否決制。
（4）在每週一的升國旗儀式中，每位教師輪流進行以弘揚師德師風爲內容的優秀文章或詩歌的演講活動，同時開展“體驗孩子帶給我的`感動、同伴帶給我的感動和家長帶給我的感動”隨筆分享活動，營造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。
2.學習培訓，促進教師專業化發展
（1）實行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式，激發青年教師工作的積極性，挖掘每位教師的教學潛能。力爭打造一支人人“會保育會教育”的教師團隊，爲幼兒園後續發展奠定基礎。
（2）有計劃的做好不同發展層次教師的專業培訓工作。在新教師培養方面立足於幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動，通過開學前蹲點學習，熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養方面通過“壓擔子”的方法，讓其不斷優化教育行爲，提升專業水準，積極幫助新教師掌握教學技能、熟悉日常工作，在短期內就能勝任教學工作。
（3）立足園本培訓。將每週一、四定爲業務學習時間，積極開展教師理論培訓及實踐技能培訓。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式，給教師搭建自我展示、歷練的平臺，鼓勵教師勤於自學鑽研，苦練基本功，不斷提高專業素質和能力，促進教師專業化成長。
（4）實行推門課制度，落實集體備課制度。保教處每週至少聽兩至三節推門課，發現教師常規課中存在的亮點和不足，給出具有指導性的意見和建議，提高教師教學水平。同時每學期至少進行兩輪大型觀摩活動，一輪爲自選課，一輪爲抽籤課，利用不同方式增強觀摩活動的靈活性和實效性。在集體備課時，形成“獨立備課—小組研究—個別修改”一課三案的備課模式，既有集體智慧的體現，又有不同教師、不同班級的個性差異，最終形成園本教案集。
（5）開展教師讀書活動。督促教師學習先進幼教理論，鼓勵教師大量閱讀經典的幼教名著和幼教雜誌，養成作摘記和寫讀後感的好習慣，並將書中的經驗和理論知識，正確運用到實踐工作中。
（6）積極創造外出學習機會，讓教師開拓視野，不斷吸取幼教新信息，提高自身能力。同時嚴格落實外出培訓彙報和園內二次培訓制度，實現“少數人學習、多數人受益”的良好效果。
3.立足實際，開展小而實的教研活動
（1）制定教研工作制度並積極落實，營造“以研促教學、以研帶成長”的氛圍。
（2）基於我園新教師多的實際，教師科研意識和能力薄弱，本學期，保教處將立足於教師在教育教學中遇到的困惑與問題，開展小而實的教研活動，切實解決教師困惑，發揮教研活動的針對性和實效性。
（3）拓展教研工作思路，堅持雙週搞教研活動，單週進行園本培訓，以大教研和小教研相結合的模式，探索有效課堂，達到以研促教的目的。同時鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等並參加各級各類評選，提高教師梳理總結的能力。
（二）保教並重，實施幼兒素質教育
1.保育先行，確保幼兒身心健康成長
（1）良好的制度是保證一切工作有序高效進行的前提，建園伊始，我們將制定完善的保教工作職責及常規要求，落實和促進幼兒園保教工作，力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個環節。希望通過這種常規制度的導向，引導教師注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
（2）注重幼兒心理健康，堅持在幼兒一日生活中體現健康教育和文明禮儀教育。結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、自我保護、講文明、懂禮貌、守規則等教育活動。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬鬆、愉快的班級氛圍。
（3）做好環境衛生清潔工作，嚴格執行衛生消毒保健制度，加強日常檢查、指導，保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品，另外做好帶藥登記，加強季節性幼兒傳染病的預防和知識宣傳工作，確保幼兒身心健康發展。
（4）科學合理地安排幼兒作息時間，每天保證至少2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的戶外體育和遊戲活動，保證幼兒運動量，增強幼兒體質。
2.重抓教學，保障素質教育有效實施
（1）樹立正確的教育觀、兒童觀和發展觀，從思想上保證教育教學的有效開展，避免教師評價幼兒產生偏差。開學前，各班教師要根據家長報名時登記的信息，瞭解本班幼兒情況，制定符合實際的班務工作計劃和家長工作計劃。
（2）樹立“一日活動皆課程”的理念，要求教師關注幼兒一日活動的每個環節，既要注重集體活動、遊戲活動、區域活動，又要注重戶外活動、生活活動。堅持以遊戲爲基本教育手段，有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點的開展主題教學活動。各班隨主題的變化適時更換環境，並做到幼兒、教師、家長共同參與，將環境創設與材料收集過程作爲幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環境的內容，真正發揮環境的教育功能。同時努力創設材料豐富、便於操作、富有吸引力的區角，最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學習的慾望。
（3）中華傳統文化博大精深，它作爲我國文化寶庫裏的瑰麗奇葩，曾經伴隨着一代又一代人的成長。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，應爲幼兒終身發展奠基基礎。因此，我園將促進幼兒全面發展放在首位，嘗試挖掘中華傳統文化所包含的韻美，汲取其精粹，有選擇的逐步運用到幼兒教育中，並將其與幼兒園課程有機整合實施。如在語言領域融入“經典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動，在藝術領域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統剪紙繪畫”等活動，在健康領域融入“傳統民間遊戲”等活動，在社會領域融入中華美德教育和禮儀教育等等，以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國傳統文化，逐步形成良好的個性心理和情感態度，從而促進素質教育的全面多元發展，形成幼兒園辦園特色。
（4）借鑑學前教育發達城市關於藝術早操活動研究的經驗，結合園所特色，編排以“熱身運動—基本運動—體能訓練—合作遊戲—情感訓練”爲流程的小班藝術操，實現間操活動的藝術性、發展性、遊戲性和自主性。
（5）結合“我們的節日”開展多種形式的教育教學活動和社會實踐活動，讓幼兒初步瞭解中國傳統節日和國際重大節日的由來，並結合社會實踐活動，如帶領幼兒走進敬老院、社區等，感受節日內涵，推進德育工作紮實開展。
（三）家園合作，營造良好教育氛圍
1.建立家園聯繫制度，紮實開展好家園溝通常規工作。通過家訪、家長會、個案觀察記錄、家園聯繫欄、家長開放日等活動增進家園溝通，讓家長了解幼兒園辦園理念、發展目標、教育教學及幼兒在園情況，提升家長主體意識，形成園榮我榮的集體意識。同時，通過組織家長培訓、向家長推薦好書等活動，並利用微信羣、QQ羣等手段向家長宣傳科學的教養觀念，指導家長爲幼兒創設良好的家庭教育環境，家園互動，形成合力教育。
2.各班教師根據報名時家長提供的幼兒信息表，提前熟悉幼兒姓名、性格等，在孩子入園時能準確叫出孩子名字並親切接待，讓家長得到溫暖，繼而放心的將孩子交到老師手中。同時在開園前期，保教處要不間斷的向家長髮送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息，幫助家長和幼兒順利入園。
3.成立不同職責的家委會，從幼兒園管理、教育教學、伙食管理、安全管理、活動策劃等方面引導家長積極參與到幼兒園工作中，使他們成爲教師的合作伙伴，聽取家長合理正確的意見和建議，做好服務於家長、教育好幼兒的雙重工作，全面提高幼兒園保教工作的質量，促進幼兒全面健康的發展。
五、月工作安排
八、九月份
1.各班教師提前做好班級衛生清理工作及環境佈置工作，張貼歡迎標語，營造開學氛圍，迎接小朋友。
2.開展保教人員崗位競聘活動。
3.制定保教工作計劃及各類保教工作制度、職責、流程等，各班級根據保教計劃制定本班班務工作計劃和家長工作計劃。
4.開展崗前培訓，並在開園前安排教師到老園蹲點學習，掌握基本的教學技能，瞭解幼兒一日生活流程。
5.組織新生家長會和幼兒預入園活動。
6.組織編排小班藝術操，形成整體框架。
十月份
1.開展集體備課活動。
2.開展“如何上好一節課”的小教研活動。
3.各班組織家長開放日活動。
4.各小班通過多種途徑和方法儘快消除幼兒入園焦慮，建立良好的班級常規，月底進行經驗交流。
5.開展《36歲兒童學習與發展指南》中語言領域的學習培訓活動。
6.成立家委會，並召開首次家長委員工作會議。
7.做好區級教學能手賽的選拔和上報工作。
8.月末進行環境創設評比活動。
十一月份
1.開展《36歲兒童學習與發展指南》中語言領域的學習培訓活動。
2.進行首輪教師觀摩課活動。
3.開展集體備課活動。
4.指導教師結合實踐經驗撰寫教育隨筆、案例分析等，積極參加區內外各類評比活動。
5.開展保育工作流程培訓活動。
6.組織教師觀摩東勝區“名師大講堂”活動。
7.月末進行環境創設評比活動。
十二月份
1.預約教研中心到園進行新教師視導和集體備課活動。
2.開展“童聲頌童謠”競賽活動。
3.進行第二輪教師觀摩課活動。
4.開展外出培訓教師二次培訓活動。
5.各班級開展“迎新年”活動。
6.月末進行環境創設評比活動。
一月份
1.參加教研中心組織的區域大教研活動。
2.召開學期末保教總結會議，反饋督導組檢查情況，對成果進行肯定，對不足給予改進。
3.各班做好期末各類檔案整理及總結梳理工作。
4.認真分析本學期各項工作，制定下學期工作計劃。
9月份：
1、組織安排好本學年第一期培訓：《教師禮儀培訓：微笑的一天》
2、協助黎園長完成我園招生手冊
3、成立招生接待小組——組長：楊潔萍、黎錦萍;組員：韋日花、鍾傑蘭、鍾木蘭、吳嬉花
4、中旬組織主副班教師進行《“一幫一”新教職工考覈標準解讀》
5、協助各班級完成區域活動的創設及環境佈置。
6、協助楊園長開展園本教研。
10月份
1、開展“走近《3—6歲兒童學習與發展指南》”教師培訓
2、協助園長進行全園保教常規檢查。
3、組織全體教職員工學習《幼兒園工作規程》
4、對教師進行《3—6歲兒童學習與發展指南》的學習抽測。
5、開展教研課交流活動，與“姐妹園”進行業務交流活動。
11月份
1、繼續協助楊園長開展園本教研。
2、中大班邀請家長回園，開展“家長課堂”活動。
3、協助各班級開展年級段活動：大班級段—幼兒講故事比賽、中班級段—我是小明星比賽、小班級段自理能力比賽。
4、開展《如何上好蒙氏數學》主題培訓
12月份
1、組織教師進行《做一個會講故事的老師》培訓
2、繼續協助楊園長開展園本教研。
3、組織教師進行師德學習
4、協助園長進行全園保教常規檢查。
1月份
1、組織各班主班一起研討本學期開展活動時遇到的一些問題及分享自己的解決方法。
2、協助園長進行各項工作考覈評估。
3、佈置老師寫本學期培訓心得。
2月份
1、整理資料，做好年度幼兒園教師培訓工作學期末總結。
2、上交各類資料
3、開展新學期招生工作。
日期：20xx年8月28日
