時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒學期工作計劃6篇，歡迎大家分享。
一、指導思想
以園務計劃爲指導，全面推進和深化素質教育，以新綱要爲依據，凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規範管理。
二、主要工作和措施
（一）做好各項常規工作
1、及時備課，每週四、五進行檢查。重點放在課前的準備上。
2、及時進行課後反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發現問題性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行爲，最終促進幼兒的學習和發展。
3、每月至少一篇保教心得。
4、定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節。
5、定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。
（二）以班級課堂爲載體，努力提高課堂教學質量。
我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師針對教育的各個環節，並做到：
1、公開課一堂，一學期內每位教師必須面對全園教師上一堂公開課。並選出優質課進行討論、修改後，向全區開課。這也是本學期的工作重點。
2、說課一次，每位教師把自己上課的構思，設想。思路及採用的教具等等講解給大家聽，每人一學期內說課一次。
3、現場教案設計活動一次，從而提高教師的教學活動設計水平。（上學期因爲種種原因沒有開展，希望在這學期能夠順利進行）
三、加強我園的特色教育
我園一直以早期閱讀、美術爲特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。
1、在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示範課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學中。
2、各班開展相應的特色教育，大班、小班爲美術特色，中一班爲數學，中二班爲舞蹈，並做到定期向領導和家長進行彙報。
四、重視家園共育
1、各班及時佈置好家園聯繫窗。讓家長了解幼兒在園學習內容。
2、教師在本學期內向家長上一次公開課。
3、在學期初和學期末召開家長會，彙報幼兒的情況。
五、每月具體安排
9月份：
1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。
2、各班召開家長會、召開家長委員會議。
3、做好教師節，中秋節，國慶節的各項活動。
4、開展早期閱讀的以老帶新活動。
10月份：
1、組織幼兒進行秋遊
2、檢查幼兒個人檔案
11月份：
1、各班進行曬被子活動
2、小、中、大班向家長開放半日活動。
3、教師現場教案評比
12月份：
1、向全區開課。
2、各班準備元旦親子活動。
3、做好學期末的特色教學彙報工作
1月份：
1、各班做好期末結束工作（學期總結、幼兒生活評估）
2、檢查幼兒個人檔案
3、各班召開家長會
4、教師學期考覈。
（一）園務工作
1．安全工作：
（1）幼兒園對食品安全進行一次專項檢查；
（2）各部門進行一次安全隱患排查；
（3）對保安進行一次培訓；
（4）開展食堂開放日活動；
（5）開展春季飲食安全宣傳教育活動（出一期春季飲食安全宣傳窗）（周魯娜負責）；
（6）各班開展一次專題教育：《春季傳染病預防》
2.參加街道園長會議（3月9日）；
（二）後勤工作：
1.保健工作：
（1）繼續加強晨檢和消毒工作，勤開窗通風，預防春季傳染病的發生；
（2）出一期春季傳染病預防宣傳窗；
（3）加強園內常規衛生細節管理；
（4）加強指導保育配班工作；
2.其他工作：
（1）對照裝備規範基本要求，查實數據，提出改進項目；
（2）繼續督促裝潢公司完成大廳裝潢細微工作；
（3）檢查污水窨井出水問題；
（4）找不鏽鋼師傅安裝蒸汽管解決烹飪間蒸汽問題；
（三）業務工作：
1.副園長室工作
①嚴格執行作息制度，加強幼兒行規培養，年段檢查、落實每月常規培養重點；
②制定並審覈班級計劃、班級一日常規及各部門計劃，保證各項活動正常進行；
③各班舉行“謝謝您的愛”婦女節主題實踐活動（可以讓幼兒幫媽媽敲敲背、洗洗腳等活動，注意各班照片資料的蒐集）、“我爲幼兒園添把綠”——植樹節主題實踐活動；
④各班繼續創設、優化幼兒園環境（王琴雅負責總體方案、各班方案的確定）；
⑤開展家校活動——幼小銜接講座、班級家長會（大班幼小銜接講座3.10晚上，西塢中心小學老師，大班段做好相關準備工作，業務部門發家園通進行通知，大班3.10晚上，小中班3.11晚上，班級三位老師都要到園，方案週二前上交保教處周冬密）；
⑥繼續做好期初家訪工作，上交期初家訪小結（3.12前，副園長室）；
⑦業務部門重新調整週計劃表，減少特色課程的比例。
⑧參加青年教師說課培訓(四幼，暫定3.10中午12點到2點，孫袁、董萍萍、王怡、康桂芳、周碧波、胡昕、莊蓉、王璞瑩)
⑨完成本學期親子早教活動方案，籌備親子早教班。
⑩新《幼兒園工作規程》學習（3.12中午）
11、參加街道轄區輔導網園長會議（3.9下午1：30分，西塢教辦）
2.保教處工作：
①元宵木藝燈籠評比；（3.9中午）
②第三週開始“彈彈唱唱孩子的歌”教師基本功彈唱、教師美術技能培訓活動（3.11、3.18）
③區域的整理及材料的投放，要求區域材料一半要有主題的內容，第三週進行查看，第四周幼兒進區活動；
④組織教師學習保育員工作。（“保教一家”要求老師會指導保育員，瞭解保育員的各項工作，3.18）；
3.教科室工作：
①各年段、各個班級學期主題研修計劃的制定；
②第三週開始各班正常開展木藝創意活動；
③第三週，吳偉強老師來幼兒園指導課題結題準備工作和研修項目書的修改。
（四）工會工作：
1.舉行慶“三八婦女節”摘草莓活動。（週三分兩批，方案放在羣裏)
2.參加全市基層教育工會主席會議（3.10下午1；45，教育局東一樓）
本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空裏自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》爲指導，深刻領會二期課改精神，以新教材爲主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1．傾聽理解
（1）．能聽懂多重指令，並能按順序行動。
（2）．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2．表達交流
（1）．願意與不熟悉的人交談。
（2）．能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
（3）．會用多種方式提出問題。
3．欣賞閱讀
（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）．喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1．幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。
2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。
3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。
4．使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。
社會領域：
1、自信心培養
（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）．願意接受有難度的任務，嘗試新活動
（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試
2．人際交往
（1）．主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。
（2）．願意與衆多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。
（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3．行爲規則
（1）．會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。
（2）．有環境保護的意識，當發現不當的行爲舉止時，敢於勸阻。
4．民俗文化
（1）．瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
（2）．瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
健康領域：
1、身心保健
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行爲正確，有較強的自護能力。
合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走
步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、後退跑、往返跑等），有強烈
地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。
培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練
習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合
作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
一、班級情況分析：
幼兒發展情況：
總體來說，幼兒情緒較爲穩定，適應較快。一日活動在開學初就能較爲正常地開展。但由於小年齡幼兒較多，在一些習慣方面還需培養。總結幼兒上學期末的發展情況，結合大班第一學期發展目標，我們對本班幼兒進行了一次前測，結果發現：
1、本班優勢：
a能積極參加體育活動，動作自然、協調、精神飽滿，做操時動作正確，小肌肉動作較好。
b在生活自理方面較好，懂得和學習自我保護。
c能聽懂幼兒文學作品中的主要內容，初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些內容。
２、本班劣勢：
在注意傾聽老師與同伴的說話，敢於提出不同的意見，初步評價自己與同伴方面較弱。
動中的規則意識、合作意識和責任感不夠，活動中的獨立自信還需進一步培養。
因而本學期我們打算結合教材和建構的使用與開發，對幼兒在傾聽、評價、規則合作與
藝術表現方面重點加強培養。
３、個別幼兒情況分析：
李x軒：該幼兒幼兒在身體協調方面發展的較差，上下樓梯很困難，經常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進餐時常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察，（如飲食、運動及情緒方面）並適當照顧，逐漸培養他的進餐習慣。
賈x環：該幼兒是上學期的插班生，平時喜歡打人，各方面的學習情況有點跟不上，希望通
過家長和老師的共同努力會有所改善。
４、家長情況分析：
總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高。通過上一學期來的家長工作，我班幼兒家長對教養方面的知識有了一些瞭解，多數家長也願意配合和支持。但由於平時來接送的大都是祖輩，因而父母與老師的接觸還是較少。“家園聯繫欄”的使用在一定程度上彌補了家園之間的聯繫。另外，班級電子郵箱雖然已經開通，但是使用效率還不是很高，家長參與網絡通訊的不多。
二、本學期培養目標：
（一）、健康：
1、在羣體生活中保持愉快的情緒，準時來園，不隨便缺勤。
2、愉快進餐，餐後能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養成儘快入睡的良好習慣，會整理自己的衣服和牀鋪。
4、形成愛護公共財產的意識，做事有條理。活動後能迅速整理、收拾物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護能力。
6、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
7、有關心他人的意識。
8、學習適當的社交禮儀，養成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。
9、積極主動參加體育鍛煉。
10、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。
11、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
12、開展跳繩等技能活動。
13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）語言：
1、大方、利益地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。
2、培養幼兒有條理地敘述日常的見聞和經驗，會用語言來推理自己的行爲和世界，有一定的口語表達能力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，並能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書寫方式，認識一些簡單的常見字，會書寫自己的姓名。
5、掌握一定的詞彙量及常用的句子。
一、指導思想
本學期將以《幼兒園教育指導綱要》爲依據，根據園計劃爲精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨着孩子們的'成長!
二、基本情況
我班共有幼兒43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。經過小班一學年的學習和鍛鍊，每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有着良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面:幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行爲習慣、規則意識方面存在不足。如:進餐習慣不好，有待細緻培養;部分幼兒有吃手的不良習慣;不能保管好自己的物品等等。認知方面:幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工製作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作。社會性發展方面:大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在着規則意識不足，通過觀察發現有咬人、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒採取針對性重點培養。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，儘量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。
三、班務工作目標
(一)班級管理目標
1、教師堅持貫徹“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。
2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育爲主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有的交流和對話。
4、以民主管理爲本。每週定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然後由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
5、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。
6、做好家園聯繫，取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子。
(二)兒童發展目標
健康領域:1、喜歡幼兒園集體生活。2、樂意參加各項活動，態度積極。3、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。4、初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。5、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具。
語言領域:1、能互動、有禮貌地與人交談。2、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。3、能用較完整的語句表達自己的意思。4、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。5、能聽懂和學說普通話。
科學領域:1、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。2、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
社會領域:1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。2、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。3、理解並遵守與自己相關的行爲規則。4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。5、愛周圍親切的人，樂意爲集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術領域:1、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。2、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。3、能用自己的方式進行藝術表現活動。
四、具體措施
1、創建“祥和的班級”。建立良好的師生關係，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有的活動空間和活動材料。
2、加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。
3、堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，並對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。
4、家長工作:
(1)有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況。
(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧。
(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。
(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
5、本學期，在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，並作好記錄。
五、每月工作安排
九月份:
1、對新生及個別幼兒進行家訪。
2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。
3、學習綜合操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。
4、召開家長會。
5、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”。
十月:
1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
2、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的美。
3、完善班級自然角與種植角。
4、開展主題活動“紅黃藍綠”。
十一月:
1、開展家長開放半日活動。
2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。
十二月:
1、邀請家長參加“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境佈置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。
2、開展主題活動“高高興興”、“勇敢的我”。
一月:
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)。
2、做好學期結束前準備工作。
3、全面複習。
