時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學期工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
一、情況分析：
1、發展優勢：
上學期我們始終把“保育”和“教育”作爲幼兒園發展和幼兒健康成長的雙翼，並駕齊驅。在優化設施設備的基礎上，不斷完善保育管理工作，調整衛生保健管理措施，在總務主任、保健的引領下，注重圍繞保育工作問題開展研究和培訓，提升了“三大員”的安全知識、規範操作水平和“保教融合”能力。此外，在肥胖兒矯治的專題研究、健康宣教、膳食營養工作方面不斷積累經驗和成果，助推了幼兒的健康成長。
2、存在問題：
(1)特殊兒童管理的有效性有待於進一步提高。
原因：家長配合管理欠佳；教師主動管理意識不足，不能真正體現“全員參與”、“家園配合”、“三位一體”的管理模式，保育員管理的積極性和主動性還有待遇提升。
（2）“三大員”專業化水平有待提高。
原因：大部分保育員參加保育工作時間短，職稱低（大部分是初級水平），基礎知識與基本技能水平相對於偏低；保健老師指導能力也有待於提高。
（3）保健組參與的工作比較多，管理的事情較繁瑣針對保育、營養指導能力明顯薄弱。
二、指導思想：
繼續深入貫徹本學期松江區兒保所、疾控、幼兒園提出的任務與要求，以《上海市兒童保健工作常規》、《合格保健室標準》和《母嬰保護條例》爲準繩，圍繞本學期幼兒園園務工作計劃中的衛生保健工作要點, 對照上海市示範園的標準和要求，以優化保健指導方式、攻克薄弱爲核心，以肥胖兒、超重兒童運動管理爲重點，進一步優化完善體弱兒童管理，努力實現“三大員”工作的同步優質發展，爲幼兒園的今後工作做足準備。
三、工作目標：
積極貫徹落實“醫教結合”的理念，注重“三大員”日常操作規範的常態化，繼續以“一日活動中的保育”、“家園合作共同實施單純性肥胖兒運動管理的實踐研究”爲專題開展研討與學習，不斷提高“三大員”專業素養，使保育工作體現範化、靈活和科學。
1、進一步強化保健管理，實行組長輪崗制，藉助保健組學習研討活動及組長帶教方式，助推新組長及新保育員快速成長，提高保健教師的指導能力。
2、以“上海市托幼機構保育工作手冊”的進一步學習與落實爲抓手，進一步查找“三大員”工作中的薄弱，強抓常規工作的有效性和常態化，提高“三大員”“說”、“寫”及思辨能力。
3、進一步強化“家園合作”、“三位一體”的管理模式，細化肥胖兒運動管理要求，提高肥胖的好轉率。
四、主要任務與措施
1、紮實保健常規工作。
（1）、嚴格執行健康檢查制度，促進幼兒健康成長。
繼續做好幼兒的健康檢查，完成幼兒的“六一”體檢、視力與尿常規、血常規的檢查，保證各項檢查、體檢率達95%以上，並及時做好登記、統計和結果分析，掌握全園幼兒健康狀況，將體檢結果及時反饋給家長和班級保教人員，體弱兒童按要求開展矯治工作；做好教工每年的定期體檢，對新進工作人員和實習生，要先體檢，合格後持“健康證”方可上崗，體檢率達100%；在崗工作人員體檢後做好登記，體檢率達100%，對有疾病的人員督促就診和複查，健康證與工作人員相符。
（2）認真做好日常檢查，保證幼兒安全健康。
認真做好幼兒每日的晨檢檢查、午間檢查和全日觀察，做好缺席幼兒、因病缺勤教工的家訪，並指導保教人員做好全日觀察（尤其是幼兒起牀時的協助午檢）、異常情況的觀察、處理與記錄，在每天的15:00以前完成網絡直報，網報情況要與班級出勤點名一致，保育員每天8:30――9:00營養室登記出勤人數。
（3）嚴格執行衛生消毒隔離制度，杜絕傳染病的流行與爆發。
按《上海市托幼機構消毒隔離工作常規》和20xx版的《中華預防醫學會消毒學會托幼機構消毒方案》開展幼兒園的消毒隔離工作。貫徹“預防爲主”的方針，督促指導各類人員做好各環節的預防性消毒工作；發生傳染病後及時、正確處理。同時根據不同季節和傳染病的流行情況，有針對性的對教職工、家長、幼兒進行有關知識的宣傳與指導，杜絕傳染病的流行與爆發。
（4）做好常見病的預防和營養性疾病的矯治及五官保健
加強體弱兒童的管理，按上海市兒保所的要求，重視對各類特殊幼兒的跟蹤與管理，在課題的引領下，不斷優化管理措施，研究營養不良、貧血兒童食療食譜的有效性，優化管理措施；此外，重視對問題兒童、心理偏差兒童的矯治和疏導，針對不同羣體的特殊幼兒開展各類家園配合指導活動；繼續認真做好五官保健工作，指導幼兒合理用眼，定期檢查班級光源及幼兒用眼衛生；指導幼兒堅持餐點後漱口、早晚刷牙，減少視力不良、齲齒的再發生。聯繫眼科醫生來園講座，探索“醫教結合，促進幼兒健康”的有效性，在其指導下，推薦弱視訓練內容和材料給家長，通過“家園配合”促進幼兒的視神經發育，提高視力保健的成效。
（5）做好幼兒膳食管理，保證營養素的合理攝入。
科學制定幼兒帶量菜譜，加強規範切配、主廚合理烹飪的指導和檢查。合理使用膳費，倉管掌握月幼兒伙食收入和周伙食支出，每週五與保健老師溝通，做好伙食費調配，結餘與超支必須控制在2%；合理使用調味品，調味品的支出必須與每天的帶量食譜相符合；營養員繼續加強食品衛生管理，嚴格執行生食“三驗收”、熟食“兩驗收”、“熟食留樣”制度，發現問題，及時協調處理；同時通過崗位練兵等手段在日常中提高營養員撿西切配、烹飪水平，同時通過召開定期的膳管會、幼兒菜餚品嚐等活動，積累並彙編我園幼兒喜愛的“藍幼寶寶四季營養水”；加強對營養性疾病幼兒和特異體質幼兒的飲食管理，編排與每週食譜同步的帶量營養加餐食譜，保健老師同營養員一起嘗試通過多途徑進行營養烹飪的學習，從營養加餐開始，力爭提高加餐質量，達到營養性疾病管理的有效性。
（6）落實安全制度，保證幼兒生命安全。
協助總務主任做好幼兒園的安全管理工作，落實各環節的安全要求，保證設施設備的安全和人員操作中的安全，每週五組織保育員組長一起檢查指導；加強對教工、幼兒及家長的安全教育，尤其注意三大員操作過程中的安全問題，杜絕操作過程中事故的發生，保健老師利用電子屏幕定期播放安全教育內容，將幼兒急症救助普及到所有幼兒家長，提高家長科學育兒能力。
（7）注重健康教育，嚴格防控宣傳到位。
繼續通過每週陽光保健小廣播、每月健康宣傳欄等措施，將“醫教結合”的理念滲透到全園的健康教育活動中。以“疾病防控、健康教育”爲抓手，開展全體保教人員的知識競賽或培訓、家長宣傳教育活動，提升科學、健康、自我保護的意識和能力。
2、突破保健重點工作。
（1）精細管理機制。
根據上學期保健管理中的問題，完善保健管理，實行保健引領下的管理模式，每月突出指導管理重點，落實保健崗位責任制；充分發揮保健老師和保育員、營養員組長的引領作用，修訂並完善《保育員操作手冊》，引領三大員做到規範操作、配合默契，營造積極肯幹、專業素養高、愛崗敬業的工作氛圍，以提升保健工作的有效性。
保健 | 專職保健 | 保健工作 |
健康教育、免疫預防、食堂倉庫管理等 | ||
保健（非編） | 保健工作 | |
網絡直報等 | ||
保育員組長： 全體保育員 營養員組長： 全體營養員 |
①、建立保健組研討學習內容：通過系統帶教，快速提高保健助理的業務水平。
時間 | 內容 | |||
每月第一週週四上午9:00-11:00 | 三月 | 四月 | 五月 | 六月 |
保健管理健康檢查 | 疾病預防 | 消毒隔離 | 膳食營養安全工作 |
②、繼續兩週一次的保育員、營養員研討活動（活動安排見保育員、營養員園本培訓安排）。
③、兩大員組長月彙報制度：總結月工作落實情況和存在的問題，通過發現問題，提高思辨及管理能力。
④、組長操作展示：雙週週四組長在組內展示保育員規範操作（時間控制在30分鐘），每次一個環節。
⑤、月考覈制度：在不定期情況下，由保健老師及組長進行隨機檢查。
⑥、周“你問我答”制度：保健老師和組長每週對其管理指導人員進行基礎知識的問答，通過“一問一答“形式，提高表達能力。
⑦、日“檢查指導”制度：保健老師合理利用“一日四進營養室、兩進班級”機會，善於發現問題，提供及時的指導。力圖通過以上活動安排，提高保健管理的有效性，在短時間內，使“三大員”專業化水平迅速提高
（2）優化保育管理，助推保育員均衡發展。
①繼續開展以保研活動爲主要形式之一的學習與研究，開展不同組室、不同內容的學習與討論，在學習內化“上海市托幼機構保健工作操作手冊”的基礎上，以“優化幼兒一日活動中的保教配合”專題研究爲抓手，捕捉幼兒一日活動中存在的問題，開展尋找問題――思考對策――調整行爲的活動，使保育工作體現“規範性、科學性、靈活性”，以問題發現、案例分享等形式提高保育員的專業化能力與水平，有效促進幼兒的全面發展。
②藉助上學期保育員對保育員指導及學習，加強幼兒生活活動中的保育管理，加強管理細則，助推遊戲、學習、運動中的管理水平，有效提升服務水平。同時，鼓勵“三大員”由“被動集體學習”向“主動自主學習”轉變，繼續組織保育員系統重溫《初級保育員教材》（第一到五單元，並於期末進行知識測試）。
③開展以應知、應會及案例分析爲主要內容的業務比武活動，引導全體主動學習、規範操作、善於思辨，以良好的職業道德促進業務水平的提升。
④塔建保育員互學交流平臺，通過交流、互動，感受不同組室的工作氛圍，調整工作策略，在輪崗―互動―學習―傳幫的實踐過程中，提高了保育員整體能力的提高，實現保育工作的規範與科學.
（3）強化課題研究，深化肥胖兒運動管理，穩步提升管理的實效。
以肥胖兒童運動管理爲主題，保健老師引領，深入瓶頸問題的研討與實踐。
①. 開展“家園合作，做好肥胖兒童管理的實踐研究”課題研究，形成“家園配合、全園參與、三員聯手”的管理模式。
②.藉助兒保醫生的定時來園助教、家長講座及肥胖兒童管理座談會，提高家長配合管理的意識與能力，定期家園溝通，瞭解幼兒飲食、睡眠、運動、疾病等情況，分析進步與無效原因，共同制定切實可行的管理措施，提高管理效果。
③.組織開展“寶寶在運動”活動，繼續針對肥胖兒童開展集體運動、區域運動中的運動模式，提高肥胖、超重兒童的運動能力和運動興趣。
④繼續重視肥胖兒童的心理護理，期末組織肥胖兒童親子運動會、肥胖兒童體育比賽、趣味知識競賽等活動，邀請班主任老師設計比賽內容，以提高肥胖兒童參與管理的積極性。
⑤開展“三位一體”的肥胖兒童、超重兒童運動管理，總結、傳授經驗，通過實踐、反思與總結，助推肥胖兒童管理的有效性。
五、每月工作安排
省略
一、班級狀況分析：
本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識潛力有所發展。但是因家教環境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園<保教工作實施計劃>以及<中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：
二、班務工作重點：
1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的資料，設置一個有本班特色的活動區——美工角。
2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。
3、提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。
4、加強幼兒良好品德行爲習慣的培養，培養他們愛家人、愛羣衆、愛祖國的情感，明白遵守規則，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。
5、搞好十月“家長開放活動”
6、據家長和幼兒的需要增設優質服務資料如：和坐車的幼兒家長持續電話聯繫、增設小藥箱。
三、常規工作
1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生狀況，舊生入園。
2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行爲習慣，並培養其自我服務潛力。
3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
4、每週週五三位老師一齊進行一次班務會，分析本週工作狀況，調整、改善工作方法及進程。
四、環境創設
1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。
2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區爲本班特色活動區，資料有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。
3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童爲本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。
五、教育教學
（一）健康領域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行爲習慣繼續
2、培養幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。
3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的`地方，積累“注意安全”的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養用心參加體育活動的興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領域
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在羣衆中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、學習<現代英語>地一冊，培養學習英語的興趣。
（三）科學領域
1、嘗試從不一樣角度觀察物體，並用語言描述。
2、獲取探索事物規律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析決定潛力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關係。
（四）社會領域
1、學習適應新環境，體會到自我的成長。
2、願意與同伴分享自我的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
（五）藝術領域
1、學習和着音樂節拍根據歌詞資料進行歌表演。
2、用心參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。
六、家長工作
1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作狀況，增進與教師的情感聯繫。
七、措施
1、用心參加園內各項業務學習，深刻領會<綱要>精神，認真學習專業技能。
2、班內三位老師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。
4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續電話聯繫。
6、每週做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日誌。
一、 指導思想：
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展爲本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。
二、工作目標：
1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作 。
3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。
三、具體措施：
（一）教育教學工作 我們的追求 我們的理想
1、認真執行教師常規工作考覈表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。
2、實行教學資源共享。採用多種形式—————集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。
3、提高級部活動的實效性，每週安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
（二）班級保教工作：
1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。
2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。
3、活動設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。
（三）家長工作：
1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長開放半日活動。
3、精心爲幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。
作爲班主任，班級安全工作責任重大，必須常抓不懈，富有實效。今年，我班將進一步認真學習貫徹加強學校安全工作的有關文件，以學生安全工作爲中心，避免各類事故的發生。
這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些情況，制定安全工作計劃如下：
（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須做上、下學路安全的管理。
（2）防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做遊戲應到操場上，教室裏追跑、瘋打。不做有害身體健康的遊戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
（3）防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護爲主要內容的教育。
（4）防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
（5）防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
（6）防病、防體育運動傷害的教育：重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。
（7）防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育（鑑於上學期我們班出現的一例家庭火災，防火教育需要再次強調）：檢查班裏的防電設施，落實專人負責，班裏應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防範措施教育。
要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行爲規範教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。
總而言之，必須嚴格執行學生安全事故報告制度，做到防患於未然，及時、準確、妥善處理各類突發事件。
一、具體措施：
（一）創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
2、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。
4、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看接送卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
5、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
6、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
7、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，並簡單交代其幼兒情況。（二）加強安全教育、提高安全意識
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行爲規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。
二、具體活動安排：
二月份：
1、2月16日班級安全隱患排查
2、安安全全滑滑梯
3、層層高
三月份：
1、開展安全疏散演練知識教育
2、大大的眼睛
3、我們都來學學坐
四月份：
1、南南的腳受傷了
2、過馬路
五月份：
1、5月12日防地震疏散演練教育
2、六一活動安全防範
六月份：
1、班級安全生產月主題教育活動。
2、響雷時我不出去
一、指導思想
自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課餘學習，提高自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、班級情況分析
本班目前幼兒共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言遊戲，與同伴間的交流多數能使用普通話，能正確清楚地表達自己的意思，求知慾望旺盛，喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些鬆散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我爲中心的現象較多等。
在教師方面，我們班還是由我和大胡，在教育教導幼兒上都有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關係也非常不錯。
三、培養方向
（1）身體發展方面
1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應能力，養成鍛鍊身體的好習慣。
2、養成良好的飲食習慣，養成愛清潔，講衛生的好習慣。
（2）認知發展方面
1、認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道通過衛生，運動來增強體質。
2、積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步形成數的"守恆"概念。
（3）社會性發展方面
認識並喜愛中國傳統文化和節目，瞭解中國的少數民族與多元化的世界。知道自己是中國人，爲中國的成功而自豪，能用恰當的方式表達自己的情緒，情感，禮貌，熱情，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，愉快的性格，有一定堅持性，責任心和控制力。
四、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成爲一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
五、保育方面
1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
2、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。
六、安全計劃
重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
七、家長工作
目的；做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時瞭解在園情況。
2、通過電話訪問和QQ等形式與家長保持聯繫。
以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。總之，我班兩位老師將繼續努力，團結一致，同心協力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
一、指導思想
根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，以先進的教育理論爲指導，以提高教師的教科研水平爲目的,堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人爲本的教育思想，開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點
1、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。爲此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育
2、注重業務培養，提高保教質量
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
（1）每週由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課後組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。
（4）開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每週4——5節）課後及時與授課教師進行交流，並給予評價（記分——作爲月考依據）
3、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（語言故事（孔靜）音樂（袁素玉）計算（唐瑞紅）美術（魏愛美）保育（陳芳）
（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能爲每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
ａ、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，並組織大家一起共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。
（1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月一次字畫展示）、舞蹈（孔靜）、音樂（素玉）、手工製作（愛美）活動過程的設計等教學基本功的訓練。
（2）不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行爲和反應，進行分析，並不斷調整計劃，改進教育行爲，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於4節，並做好聽課記錄。
（4）每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行爲習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素質的發展。
（3）爲繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）
古詩、兒歌：（每月）
託班：2首 小班：3首 中班：4首 大班：4首
（4）特色班將開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。
（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
（2）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。
一、指導思想
本學期我園的工作，繼續認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以幼兒園《3——6歲兒童發展指南》爲指導思想，認真執行《幼兒園、託兒所衛生保健制度》，以全面提高園所保教質量爲根本，以促進幼兒富有個性健康發展爲最終目標，紮實而有效地開展各項工作。
二、工作目標
以培養幼兒良好的衛生習慣，自我保護能力爲重點，以促進幼兒身心健康發展，創造良好的生活、學習環境，加強各班的班級常規管理，不斷提高保育、保健工作的質量。
三、主要工作
(一)衛生保健
進一步完善各種衛生保健制度，認真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關教育目標，貫穿於一日生活活動中。
1、嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神、體溫異常及時通知家長。
3、積極與有關部門協調，做好幼兒的預防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食均衡與營養分析、。
4、積極認真組織保育員及後勤工作人員開展業務培訓工作，全面提高保育質量。
5、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。
6、隨時隨地檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，並隨時記錄衛生情況，與考覈掛鉤。
(二)、飲食與營養
1、管理好兒童膳食，每週制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養成分的搭配,保證按量供給.要求炊事人員做好飲食衛生及餐具消毒。
2、制定合理的進餐時間與次數,幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長髮育需要。
3、隨時爲幼兒提供飲水機會,水溫符合要求。
4、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐後管理工作，分餐時要洗手，分發乾菜、乾點不直接用手接觸。
5、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長髮育的好處。
6、食堂從業人員具有健康證，按食品衛生法烹飪，食物煮熟煮透，生熟分開，操作時保持食品營養素，製作食品色、香、味俱全。
(三)、衛生習慣
1、爲幼兒準備清潔衛生、安全符合幼兒特點的盥洗室和入廁設備，進食和入廁後必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。
2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，並及時做好消毒工作。
3、注意幼兒的五官保健，定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習慣，保護幼兒視力培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛生習慣。
4、培養幼兒養成飯前便後洗手，保持雙手乾淨的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不挑食，確保營養的合理吸收。
5、組織好幼兒午餐，養成就餐秩序好，安靜進餐的習慣，能在規定的時間內吃完，吃飽。培養幼兒飯後漱口、洗臉的習慣，組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。
6、養成良好的衛生習慣，足夠的睡眠對幼兒身高發育起着重要作用，教師要做好睡前教育，爲幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。
7、學會整理：幼兒活動室中，要養成哪裏拿的東西哪裏放，並歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理牀鋪，中班幼兒嘗試整理自己的牀鋪。
8、努力做好幼兒自我保護工作，利用晨間談話、健康安全教育課、宣傳櫥窗針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。
(四)、清潔衛生、消毒隔離工作
1、實行一人一杯、一巾專用制度，各班做好標記。做到口杯、毛巾每日消毒。
2、各室定期、定時消毒，及時記錄。
3、定期利用空氣和日光中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。及時換洗被褥、枕套(每月清洗一次)，晾曬(每兩週一次)。
4、食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛生標準及我園制定的各種制度、規定執行，每週定時對餐具、用具及空氣進行消毒。做好每天每餐的食物品嚐、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質等有損於健康的食品。
5、建立健全室內外環境清潔制度，責任到班，班級每天一小掃，每月大掃除，隨時保潔，玩具每週消毒一次，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公佈，並納入期末考覈。
6、園內環境衛生由專人負責，每天堅持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩具每週堅持擦洗並消毒一次。每月環境大掃除一次，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公佈，並納入期末考覈。
7、保健室藥品標籤清楚，妥善保管理醫療器具和日常藥品，防止用錯藥。
8、加強晨檢力度，做到一摸、二看、三問、四查，摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現後及時處理。對有患病的幼兒協助當班老師全面細心的觀察，發現問題及時處理。
9、做好流行病的預防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等傳染病的蔓延，對有傳染病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
(五)、安全保護
1、加強幼兒的安全意識教育，各班教師要認真負責，制定規則，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。
2、當班和接送幼兒的老師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要仔細詢問並登記。
3、堅持不定期的午餐、午睡、衛生安全工作檢查。
4、做好體弱兒與肥胖兒的管理工作。
(五)宣傳教育工作
根據季節以家園聯繫欄、通知單、告家長一封信等形式向家長及全體教職工宣傳有關常見病、季節性的傳染病防治知識、預防保健常識、幼兒健康體檢、幼兒衛生生活行爲習慣等。
四、具體月安排
每月全園衛生大掃除、清洗幼兒被褥，每月隨機衛生檢查。
二月份：
1、全園大掃除、暴曬幼兒被褥。
2、消毒被褥、毛巾、口杯、玩具等。
3、召開保育員及後勤工作人員會議。
4、制定衛生保健計劃。
5、做好新生保健，建檔工作。
6、後勤工作培訓
(1)廚房烹飪知識(2)採購員採購食品知識(3)園外接送車衛生安全知識(4)保育員配班工作
三月份：
1、保育知識培訓
(1)消毒方法(2)消毒種類及班級常用消毒製品
(3)園外接送車春季疾病預防工作
2、做好春季疾病預防工作，對幼兒、家長進行春季疾病預防宣傳教育工作。
四月份：
1、保育知識培訓
(1)戶外活動中的護理 (2)盥洗方法。
2、做好各項保育工作，加強幼兒育好習慣和飲食衛生教育。
3、幼兒保健知識宣傳(水痘)
五月份：
1、保育知識培訓
(1)餐前、餐後管理(2)幼兒睡眠管理
2、幼兒健康知識宣傳(水痘)
六月份：
1、保育知識培訓
(1)幼兒個人衛生的注意
(2)幼兒生活物品管理
2、培養幼兒良好的生活習慣。
3、暑期安全衛生教育。
新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使他們順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”，爲孩子順利適應小學的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，並根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本着讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：
一、常規方面
常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學後，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））瞭解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以，我們把常規教育作爲重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每週每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行爲，鍛鍊堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行爲習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關係着幼兒時期良好行爲習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面：
本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們採用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。
特色課程：兒童畫
本學期，我們將特色課程定爲兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有着不可忽視的作用。本學期將重視啓發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
一、班級情況分析：
1、幼兒情況：
本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，並運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關係；喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，並能大膽的在同伴面前表演。
2、；家長情況：
大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂於與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，併爲幼兒提供一定數量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。爲幼兒豐富了遊戲材料；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出遊玩，家長信任幼兒園，這些都爲爲我們班級工作的開展創造了有利條件。
但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我爲中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個別幼兒（如：鄭宇豪、劉惠、範宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣，針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
二、本學期工作重點。
（一）班級管理：
1、每週召開一次班務會，反饋前周工作情況，佈置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級佈置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動、相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。
3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
4、根據班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結。
（二）家長工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
2、每週更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
（三）環境創設。
爲幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料爲主。
建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
（四）各領域具體訓練
一、健康領域：
1、訓練幼兒走、跑動作技能。
2、鍛鍊幼兒聽覺能力，培養合作能力。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，並注意保護小手。
二、社會性領域：
1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和遊戲規則。
2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係”等禮貌用語。
三、語言領域：
1、大聲連貫地講述圖片內容、感受遊戲的快樂。
2、知道9.10是教師節，萌發喜歡教師的情感、並學說簡短的祝賀語。
3、初步感受散文語言的美。
4、按口令玩遊戲、發準字音。
5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、科學領域：
1、關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。
2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。
3、初步瞭解家用電器的特點和用途。
4、感知5以內的數量，認識數字1—5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。
5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。
五、藝術領域：
1、積極參加音樂、美術活動。
2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
3、激發幼兒參與音樂活動的意願，並在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。
