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【熱門】幼兒學期工作計劃範文錦集6篇

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光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒學期工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒學期工作計劃篇1

一、指導思想：

本學期我園將緊緊圍繞新區幼教中心工作要求，對照香花幼兒園園務工作計劃，遵循安全第一、預防爲主的原則，加強幼兒園安全隱患排查，突出各類人員的安全、法制教育，狠抓幼兒安全教育宣傳，提高幼兒自我保護能力，爲幼兒健康成長而不懈努力。

二、工作目標與具體措施

（一）完善各類安全管理制度。

1．按照省級平安學校的標準來開展工作，重審各類安全制度的適宜性。

2．成立幼兒園安全工作領導小組。組長：吳彩娥；副組長：王喜亞、毛麗芳；組員：凌紅琴、顧曙、侯秋瑾、瀋海泉、趙彩玉。並層層簽訂安全工作責任書，中心主任與園長簽訂，園長與老師簽訂安全工作責任書。

3．從日常工作的細微處着手，依託一日三巡，加強安全檢查力度，力求把安全工作抓細抓實。

4．注重資料的積累，力求做到每月更換一次安全資料，並資料放置於門衛，隨之接受上級的明察暗訪。

5．按時完成安全工作週報和月報表，及時上交。

（二）加強各類培訓，提高保教人員的安全意識。

1．加強各類人員的職業道德建設。通過每月例會等機會，教育他們要幹一行愛一行，明確安全工作就是一切，必須細化日常工作，能敏銳捕捉日常生活的安全隱患，及時妥善解決，不折不扣的完成相應的服務工作。

2．加強教職工的安全培訓。利用一切有利時機，抓住各類會議時間，做到安全警鐘長鳴。另外，每學期對教師、後勤人員、家長各進行一次安全類知識培訓，如：對教師進行一次幼兒衛生保健學習；對保育員進行一次“如何指導幼兒自理”學習活動；對食堂人員進行一次“合理烹飪幼兒膳食”學習活動；對家長進行一次“交通安全”知識學習。

3．加強後勤人員日常工作的規範操作管理。以前一直比較重視對保育員的督察，本學期要兼顧食堂人員的督察，特別注重日常工作的調研，每月制定調研主題，如：2月、3月開展遵守作息時間的調研，就是保育員和食堂人員在什麼時間做什麼事情；4月、5月開展規範性操作調研。

（三）加強三防落實，確保校園平安。

1．人防：

進一步明確衛門保安的工作職責，加強對外來人員的監督，做到陌生人一律不得進入幼兒園，做好人員的出入登記，每月進行檢查或者抽查。另外，門衛保安要做好園內巡查工作，並做好相關記錄。

加強教師導護工作。安排好每天的教師值早班工作、教師護園隊等。並設想成立家長志願隊，結合禮儀晨迎、結合護園，增加一塊家長來園導護的力量。首先，徵求家委會成員的意見；另外，家長中摸摸底，看看那些家長是沒有工作的可以帶頭來，還有就是上班比較晚的家長一起參與導護也是可以的。

關注日常生活安全。教師們要注重日常工作中對幼兒安全的提醒與教育，不要怕嘮叨，任何時候發現有不安全的苗頭出來就要把它遏制住，着重要教孩子一些自我保護的能力。

2．物防：

定期檢查幼兒園環境安全。我園時一所老園所，特別是一些水泥地因爲時久失修，有些地塊有凹凸現象，要時常關注，一旦發現就要想辦法整平。另外，要特別關注園內的大型玩具安全等。

關注班級設施設備的安全。包括遊戲材料的適宜性，無毒、無污染，並經常性消毒，確保幼兒使用中的安全。另外，幼兒課桌椅，釘子突出的較多，教師們要定期檢查，一旦發現要及時解決。

3．技防：

按照要求做好技防設施設備的檢查和維修，並做好檢查記錄和相關的處警記錄。

（四）加強安全教育，提高幼兒自我保護能力。

1．每月一主題，每週一內容：在開學初召集組長與保健老師確定了本學期的安全月重點和周內容。如，二月，開學安全——不攜帶銳利的器具及危險的物品來園；三月，爲食品衛生安全月，涉及內容有——細嚼慢嚥、食品安全不吃變質食品、謹防誤食藥品洗滌用品等、適量飲食、合理飲食；四月，出行交通安全月，涉及內容有——不要輕易相信陌生人、馬路上的陷阱、安全過馬路、外出遊玩的安全；五月，防震、日常活動安全月，涉及內容有——玩玩具的安全、防震知識學習、防震演練、乘坐電梯的安全、着裝安全等；六月，生活與自然安全月，涉及內容有——陌生的毒蟲、不在河塘邊玩耍、閃電的威力、暑期的安全等。力求做到幼兒安全教育每月有重點、每週有話題。

2．演練活動：積極利用當地派出所的資源，與民警加強聯繫，開展安全預案演練、防震演練等，並邀請民警來園給幼兒給老師做安全講座。

3．日常安全：日常安全工作的落實，是一個老題，不管在組織什麼活動前，教師們都要對孩子進行安全教育，不要怕麻煩，多說多提醒。另外，特別是早晨晨間鍛鍊的時候，教師必須參與幼兒的活動，關注幼兒的活動，切不可出現兩個、三個老師聚在一起說話、聊天，一旦發現，必將在月考覈裏體現扣分。

4．按照各年齡段幼兒的特點開展不同的安全專題大課活動：小班——不把異物放入口中；中班——不跟陌生人走；大班——交通安全。

（四）加強食堂管理，保證食品衛生與安全。

1．把好索證關。期初做好相關的索證工作，並做好記錄。

2．把好食品安全關。食堂的食物進入幼兒園大門，首先由保健老師嚴格檢驗食品的質量問題，堅決不接受變質食品。如發現食品有質量問題必須退回，毫不留情，杜絕變質食物流入幼兒園。

3．把好食品驗收關。每天安排行政人員和組長輪流值班，到食堂對所購食物進行過磅，並做好記錄。

4．把好食品加工關。明確食堂負責人職責，嚴格做好食品加工的每一道工作，行政與組長利用一日三巡加強對食堂工作的巡查。

5．把好留樣關。做好食堂食品48小時留樣工作，食品盒和食物量均要按照上級相關部門的要求來執行。

6．把好消毒關。做好食堂保潔與消毒工作；園部組織人員定期不定期進行食堂安全衛生檢查，確保食堂安全無事故。

7．把好幼兒膳食合理關。一方面定期召開膳食委員會會議，多方聽取家長、一線老師的意見，及時改善、調整幼兒食譜；另一方面，保健老師在制定食譜的時候，對照營養分析數據，合理制定，確保幼兒成長的各類營養所需。

三、具體工作安排

二月份：

1．開學初進行一次校園安全隱患排查。

2．做好開學初食堂的檢查工作，完成上級下發的相關表格。

3．給小班幼兒集體上一次“別把異物放入口中”大課活動。

4．做好春季常見病、多發病的預防工作。辦好流感防控宣傳欄。

三月份：

1．保健老師給教職員工進行一次“食品安全衛生”講座，

2．開展食堂人員作息時間調研活動。

3．進行一次校園安全衛生大檢查。

4．圍繞食品安全衛生開展相關宣傳教育工作。

四月份：

1．結合交通安全月，邀請民警叔叔來園給中大班幼兒講交通安全小故事。

2．加強食堂衛生工作，防止春季腸道傳染病的發生。

3．開展保育員工作規範操作調研。

4．圍繞出行交通安全開展相關安全教育工作。

五月份：

1．開展抗震防災安全月活動，進行主題教育與系列活動。

2．組織一次幼兒防震安全演練。

3．做好初夏防蠅衛生工作，確保食品衛生。

4．開展一次食堂人員規範性操作調研活動。

六月份：

1．作好生活與自然安全月的相關安全教育。

2．做好暑假安全教育宣傳工作。

3．注意幼兒園招生工作的相關安全事項。

幼兒學期工作計劃篇2

一、班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園以及地一冊，培養學習英語的興趣。

二、科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。

三、社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

四、藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

五、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

六、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。

6、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。

幼兒學期工作計劃篇3

一、上學期保教工作分析

（一）優勢：

1、在上學期的教育教學工作中，班級教師能夠互相配合，團結協作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。

2、能夠定時召開班務會，能及時地發現班級幼兒及工作中的各種問題，並能夠定期小結，共同商討解決問題的辦法，制定措施，積極改進。

3、爲幼兒創設了良好的生活、學習環境，在中心活動與區域活動整合的方面取得了一定的成績。

（二）不足：

1、教育教學技能需要進一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對小班“遊戲化的一日生活”體現的還不夠，需要在一日生活各環節體現遊戲化和幼兒的自主性。

3、教師對個別幼兒的關注還不夠。

4、缺乏對平時教育經驗的總結和積累。

二、本學期工作重點

1、認真學習《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點，在教育教學活動設計上多下功夫，提高教育教學水平。

2、繼續培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的生活自理能力，培養幼兒良好的傾聽習慣。

3、繼續對中心活動與環境創設更好地結合進行研究，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環境的互動中得到發展。

4、加強幼兒體能鍛鍊，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。

5、加強幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。

6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發揮家園共育的.合力作用。

7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和鍛鍊制定相應的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

三、工作內容及具體措施

（一）生活工作

1、規範鞏固一日生活常規的培養，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現的問題進行鍼對性的引導與教育。

3、鼓勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的快樂。

（二）教學工作

1、組織豐富教育教學活動的形式，激發幼兒的探索和求知願望，使得幼兒能夠在遊戲中獲得知識，取得進步，獲得更好的發展。

2、加強幼兒安全知識教育，提高幼兒自護能力。

3、對每一次活動認真反思，努力提高教育教學水平和質量。

4、注重過渡環節的設計，加強對幼兒日常的隨機教育，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發掘區域活動及材料的教育價值和作用。

6、積極參加政治、業務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級教師的教學和研究能力。7、教師之間多交流，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。

（三）家長工作

1、在上學期家長工作的基礎上，充分發揮家委會成員的職能作用，共同探索家園合作的時效性，使家長真正參與到教學活動中來，做好班級的各項工作。

2、做好體育節的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發展。

3、利用家校互動平臺，加強與家長的交流。

4、做好家長約談工作，促進幼兒個性化發展。

（四）衛生保健工作

1、認真做好各項衛生保健工作，防止傳染病發生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒提供一個乾淨衛生的生活環境。

3、督促家長認真填寫服藥單。

4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的鍛鍊。

四、逐月安排二月

1、搞好室內外衛生工作，爲幼兒開學做好準備。

2、創設班級環境，豐富區域材料，爲幼兒創造良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種計劃。

三月

1、加強幼兒生活常規的培養。

2、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。

4、召開家委會，利用三八國際婦女節契機，研究制定班級親子活動的方案。

四月

1、做好迎接讀書節、體育節的各項準備工作。

2、開展《小牙白又白》的中心活動，並更換主題牆飾及區域活動材料。

3、組織開展體育節系列活動。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步瞭解車的簡單構造，認識常見的交通標誌等。

2、做好“慶六一”活動的準備。

六月

1、開展“慶六一”活動。

2、爲學期末的考評工作做準備。

3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。

幼兒學期工作計劃篇4

我班有幼兒34人，男生19人，女生15人，教師3人，通過一學期的生活、學習，幼兒在身體、認知、社會性三方面有所發展，具體分析如下：

我班幼兒在身體發展發育方面還不錯。90%以上幼兒能聽信號向指定方向走，動作自然，會單腳立；90%的幼兒樂於參加各種體育活動，滾、爬、鑽等動作較爲靈活、協調，會滾球的技能；80%的幼兒能按節拍做模仿操，並能上身正直、兩臂擺動自然的走；85%以上的幼兒能自己穿、脫外套、鞋襪，但大多數的幼兒不能將它們放在固定的位置上；80%以上的幼兒知道洗手的正確方法；90%以上的幼兒會用積木等材料拼接或堆砌一些簡單的造型；大多數幼兒仍喜歡大喊大叫。

語言：95%以上的幼兒願意聽成人講故事，喜歡與老師和同伴交流，願意在集體面前表現，並能有禮貌的與人交流；85%的幼兒能正確的使用禮貌用語；80%的幼兒樂於翻閱圖書，會一頁一頁翻書，能用完整的句子表達自己的要求，知道別人說話的時候要保持安靜，能有意識的傾聽老師和同伴說話，不隨便插嘴；75%的幼兒知道在集體面前說話時要響亮，與人個別交談時聲音要輕；70%的幼兒嘗試用所學的詞彙和句型圍繞一個話題表達自己的意願和與人交流。

藝術：音樂方面：95%的幼兒樂於參加簡單的音樂遊戲並願意在同伴面前表演； 85%的幼兒喜歡唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼兒能按音樂的節拍和內容做一些簡單的模仿動作；75%的幼兒在音樂的伴奏下體驗敲擊玩具的樂趣。

3、社會性發展

二、學期教育工作目標：

（1）會玩常見、簡單的運動器械，滾、爬、鑽等動作協調、靈活。

（3）會一個跟着一個走成圓圈。

（5）不拖鼻涕，不把手指和髒東西放到嘴裏，不用手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵。

（7）瞭解聲音和人的關係，知道在活動中要控制自己的聲音，要保護自己的嗓子和耳朵。

2、認知發展

（1）能在老師的指導下運用短句圍繞一個主題談話。

（3）會用簡單句提問、回答問題和表達想法。

（5）知道在集體面前說話聲音要響亮，與個人交談聲音要輕。

（7）能安靜的傾聽故事，理解故事內容。

（1）感知5以內的數量、數與量的對應、比較大小、能手口一致的點數。

（3）能將3?5個物體按大小進行排序。

（5）知道一一對應的數數，並說出總數。

（7）感知水的流動性，喜歡動手做簡單的水實驗，樂於探索水的祕密。

藝術：

（2）會按音樂的節拍和內容做簡單的舞蹈基本動作和模仿動作。

（4）初步學習齊唱和輪唱，掌握唱歌的正確方法，初步學會辨別音色的優劣。

（6）喜歡使用並認識各種美術材料和工具，愉快的自由的塗、畫、貼、折、剪。

（8）喜歡畫畫、手工活動，養成正確的繪畫姿勢，學習用點、線、顏色大膽地表現熟悉的物體，練習操作手工工具。

（1）初步養成良好的生活習慣和基本的生活自理能力。

（3）能分清衣服的正反、前後，知道穿衣的順序，知道根據天氣變化穿合適的衣服。

（5）感知水的重要性，知道要節約用水及節約用水的道理。

（7）感受發現生活中奇妙聲音的快樂，能關注周圍的生活，自主探索發現和製造聲音，學會仔細傾聽。

家長工作目標：

2、請家長及時的關注幼兒園課程及活動內容，做到家園教育同步。

4、收集家長建議，共同組織好“六一”活動。

三、主題活動安排：

主題活動目標：

2、在引導下，能圍繞媽媽的話題簡單談話；喜歡聽故事，樂意模仿簡單對話；

4、粗淺瞭解出生的祕密，知道2~3種常見小動物的母子關係；

6、樂意模仿媽媽的動作，嘗試用色彩塗鴉打扮好媽媽，享受動手的樂趣。

1、知道自己口渴了主動喝水。

實施途徑及內容：

1、我家有幾口大手和小手我從哪裏來小雞出殼了玩具找家捉迷藏

3、我的好媽媽媽媽的捲髮小動物學走路日常生活活動模仿操

5、給媽媽穿串項鍊咪咪寶貝學本領

1、佈置溫馨的“我愛媽媽，媽媽愛我”的照片展。

家園互動：

主題活動二：花兒開了（4月1日~4月30日）

1、通過遊戲發展基本動作；喜歡跑、跳、鑽的遊戲；喜歡參與春天的多種體育遊戲和製作活動。

3、樂於欣賞並感受到大自然的變化；在老師的引導下欣賞並感受繪畫作品的藝術魅力；養成關注周圍生活環境中具有美感事物的興趣和習慣。

5、嘗試參觀有關基本動作的體育遊戲活動，增強綜合運動能力；初步理解教師體育活動中的指令。

7、能比較數量“多”和“少”，能比較物體的“大”和“小”；能認讀數字1~5。

教學活動：

2、螞蟻背米雞媽媽和雞寶寶

4、放風箏我愛小花小草穿少了

環境創設：

2、早操作區提供多種利於幼兒手工製作的成品半成品材料。

家園互動：

2、在成人引導下，學會運用自己的感官去感受春天最明顯的變化。

主題活動目標：

2、逐步適應集體生活，喜歡和同伴一起玩，願意在集體中表現自己。

4、嘗試用感官感知物體的特徵，願意觀察周圍生活中的一些物品。

6、願意參加音樂活動，喜歡唱歌；樂意做模仿動作和上下肢動作；喜歡用小樂器爲音樂伴奏。

實施途徑和內容：

1、照鏡子水娃娃搬家可愛的小腳丫我會玩圈

3、自己吃飯真能幹和哥哥姐姐一起玩滾球了

5、我是個笑娃娃剝豆真快樂我會上廁所我愛洗澡

爲孩子創設相關的主題環境，給孩子提供探索、操作活動的材料。

1、家庭、家長參與主題活動，提供有關孩子的家庭生活情況資料，和教師一起培養幼兒良好的生活習慣和自我服務意識。

主題活動四：紅紅綠綠（6月1日~6月30日）

1、能從具有鮮明色彩的動植物、生活用品、美術作品及環境物中獲得沒的感受。

3、認識紅、黃、藍、綠等常見顏色，能區分大小，嘗試1~5的點數。

5、認識常見蔬菜，水果及動植物，知道它們的名稱以及明顯的外形特徵。

7、有參加體育活動的興趣，能靈活地控制走跑的方向，學習用單手自然地向前拋、擲動作。

教學內容：

2、多彩的玩具好吃的水果綠色的小草小兔的食物顏色在哪裏

4、色彩真漂亮送糖寶寶回家

環境創設：

家園互動：

2、發動家長參與主題活動，收集相關資料和材料，多與老師和幼兒溝通幫助指導幼兒完成較難的任務。

幼兒學期工作計劃篇5

幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行爲和良好的個性心理品質爲重點。現將我班本期德育工作計劃如下：

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均爲3歲左右，且有大部分爲初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。

二、工作目標

1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴；進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。

2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做；

3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認並改正。

三、工作內容

1、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。

2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，願意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。

3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。

4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務後感到很高興。瞭解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯後漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時願意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。

6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經允許，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。

7、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨佔玩具。愛護玩具，用完後整理好並放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。

8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合羣。願意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立遊戲。

敢於向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當衆表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。

四、具體措施：

充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。

滲透各科、寓教於戲、寓教於樂

各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、遊戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。

幼兒學期工作計劃篇6

一、指導思想：

全面實施以德育爲核心，以培養學生創新精神與實踐能力爲重點的素質教育。認真貫徹《上海市學前教育課程指南》和“五個文本”的基本思想，積極開展探索型主題活動，有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動。以培養“健康活潑有自信、友好合作善交往、興趣廣泛樂表現、自主發展愛探究”的兒童爲核心，有效地促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成爲健康活潑、好奇探究、文明樂羣、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。

二、幼兒園教育教學現狀分析

（一）、基本情況

1、班級設置情況：我園現有15個班級，託班2個，小班4個班、中班4個班、大班4個班，康復班1個，全園幼兒424名。每班配備兩位教師，一位保育員。

2、師資情況：

3、保育員隊伍情況：

保育員這支隊伍吃苦耐勞，愛崗敬業，熱愛孩子。她們對保育員一日操作規範有較深瞭解，在一日活動中有輔助教師進行保教結合教育的意識，

4、幼兒、家長情況：

我園幼兒在運動能力、生活習慣等方面發展良好，這與我園開展體育特色活動研究和注重幼兒良好習慣的培養有着不可分割的關係。但幼兒在交往合作能力和藝術表現方面發展相對較弱，希望能通過遊戲、“讓每一位幼兒都有進步”的班組展示活動中讓幼兒在交往合作、藝術表現等方面有更大進步。

我園家長對幼兒園工作非常支持，但隨着人民經濟收入的提高，家庭生活質量的提高，家長幼兒園教育質量的要求也日益增加。本學年爲了解決外來務工人員子女入托問題，招收了一部分非本地幼兒，比例佔全園幼兒的30%左右。

（二）、研究現狀

1、優勢分析：

上學年，我們的研究項目是情境性運動，我們的科研內容就確立爲：情境性體育活動中促進幼兒運動能力發展的實踐研究。教研內容就確立是情境性體育遊戲的組織與實施，情境性體育活動的組織與實施。我們的園本培訓內容是幼兒快樂運動。三者圍繞情境性運動開展不同的活動，科研重理論學習。教研中則注重在實踐中去開發和創設情境性體育活動，讓教師在不斷的實踐中完善情境性體育活動，去提煉組織情境性體育活動的模式、原則、策略。

在前期研究的基礎上，我們提煉出了情境性體育活動的四段體模式。並且在此基礎上，我們也注重體育活動每個環節中的保育與安全工作。

2、薄弱點分析：

通過上學年的研究，教師對情境性體育遊戲的組織與實施有很大認識與提高。但發現教師在移動性器材的開發與運用上還缺乏創新和合理運用。

因此，針對以上情況，本學期具體設想如下：

三、工作目標：

1、通過園本教研、園本培訓，科研三者有機結合的方式提高教師運用移動型器械開展幼兒體育活動的能力。

2、在常規研究中進一步理清提高培養幼兒自我保護能力的思路與能力。

四、內容措施：

重點工作1：運用移動型器械開展幼兒體育活動

·解決的問題：

1、如何更好的創新提供運用移動型器械，並組織開展有效地運動？

2、如何更好的讓幼兒體驗運動的快樂？