光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園年度工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、開學初的工作：
告別炎熱的暑假，迎來了涼爽的新學期，本學期，小班的人數較多，我們班將有18名男孩和16名女孩，男女比例還是比較均衡的。開學初，我們將對班級所有幼兒進行一次家訪工作，就是爲了能夠在入園前對班級的幼兒有個大致的瞭解，並且，爭取在九月中旬的時候完成全班每個幼兒至少一次家訪工作。
目前，通過家訪和對家長的調查發現，我班的家長大部分還是比較重視教育的，但欠缺的是不知道正確的教育方法，有的過於溺愛，有的讓孩子順其自然，有的對孩子要求過高。或是由於工作忙，沒時間教育孩子，而將孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶領。3歲幼兒已有了獨立自理生活傾向，讓幼兒邊做邊學，能鍛鍊其意志，培養獨立性。
二、個案教育工作：
1、做好新生入園工作，穩定幼兒的情緒，使幼兒愉快的投入到活動中去。
2、對發展中等幼兒努力挖掘閃光點，培養自信心。
3、對各方面發展較好的幼兒抓住其興趣愛好重點引導。
4、做好特殊幼兒的個案追蹤，在老師提醒下遵守基本常規。
三、安全工作：
以健康、安全爲核心，認真細緻做好保育工作。
幼兒期的孩子們好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，然而由於他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防範意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發展最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好願望。
1、幫助幼兒保持積極的情緒，適應幼兒園的生活。
2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。
3、展多彩的體育活動，增強幼兒的體質。
4、保證幼兒的安全，對幼兒進行安全教育。
在幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數，且每個幼兒都在教師的視線範圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級裏的各種設備，以“防患於未然”。班級裏的每位教師要清楚瞭解班上幼兒午睡、遊戲等情況，遵照學校要求做好幼兒接送交接工作，確保幼兒安全。同時，教師利用故事、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內消防演習進行相關的消防自救教育。
四、家長工作：
（一）主要目標：
向家長宣傳、普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力，共同擔負教育幼兒任務，促進幼兒身心和諧發展。
（二）具體任務及措施：
1、日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
2、階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度、本班重點培養目標，幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、教師對家長提出密切配合的要求。並設立專題講座，請家長或教師介紹好的教育方法等。
（3）家長開放日：
請家長來園參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園情況，增進情感聯繫。
伴隨着新學期的鐘聲，幼兒園保教工作又拉開了新的序幕，在新的一學期裏，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，促進他們健康全面的發展。
一、指導思想：
堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》爲指導，學《綱要》，用《綱要》，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本學期幼兒園保教主要目標：(幼兒園保教工作計劃)
落實新的保教常規制度，注重考覈的量化；規範一日保教活動，堅持保教並重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯繫，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
（一）落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在着一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。
新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作爲老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。與此同時，要加強業務學習，每週三安排舞蹈，每週四五安排繪畫學習，提升教師的實際業務技能。
管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考覈，注重嚴格公正及時，切實爲保教一線服務好。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
（二）圍繞實際問題開展教研。
上學期，幼兒園開展了分領域的教研，多數教師都樂於參加這種形式的教研活動並深有收穫，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展分領域分年齡組的教研。
本期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示範、引領、交流、討論等多種形式，爲新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
（三）密切家園聯繫，共育幼兒。
《綱要》總則裏指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成爲關係教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入瞭解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協調一致，促進幼兒發展。
另外，本期幼兒園將繼續做好園本培訓工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進教師思想、專業能力發展，促進保教質量的提高。
（四）各月大致工作安排：
九月份：制定各項工作計劃，開展環境創設評比活動。
十月份：分組教研活動；家長開放日及親子游戲活動
家長培訓活動。
十一月份：分組教研活動；優質課評選驗收活動。
十二月份：分組教研活動；。
元月份： 迎新年聯誼活動。
在新的一學期裏，讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。
一、指導思想：
按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下,，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》爲核心，深化教學改革，優化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼兒園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、常州市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成爲鄉鎮一流的幼兒園。
三、主要措施：
（一）、加大硬件設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬件設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
（二）、規範辦學行爲，實行科學管理。
1、開學初，本着崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的優化組合，提高崗位效能。
2、完善考覈制度，提高管理效能。
逐步完善各項考覈制度，加快考覈管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
4．加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
四、加強園本培訓，優化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每週一中午爲全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較爲固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼兒園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒合同以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
五、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計劃。開學初，制定科學合理的課程計劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考覈制度結合起來，確保課程計劃的規範實施。
2、以年級組爲單位有計劃地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後反思三個環節，在教學過程中儘量多體現《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時，做好 “一課三研”活動，鼓勵教師勤於探索、着力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。
六、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術教學遊戲化的研究”這一課題爲切入口，推進教科研工作。隨着教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考覈力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，並組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。
本年度，我園將以我市學前教育工作總體思路爲着力點，加強教育教學管理，鞏固優化常規教育，科學合理組織活動，堅持引導教師業務學習，牢固樹立以人爲本的教育理念，團結拼搏、開拓創新，紮實工作，不斷提升我園的辦學水平和教學質量。
一、工作目標
1、管理規範、服務到位、質量提升。讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
2、讓幼兒願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學會與同伴友好相處，學習照顧自己，適應周圍環境，願意學習新的知識，敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行爲規範。
3、讓教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
二、工作措施
1、加強教師隊伍建設。堅持教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動。
2、抓好教師備課。通過健全完善教師備課，教學計劃，做到上課前心中有數，講解自如，並要求寫好教學反思，提高教學實效性。
3、創設教學環境。強調活動以遊戲爲主，讓幼兒在快樂的活動中學習。杜絕“小學化”傾向。
4、注重養成教育。確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
5、抓好安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全責任制，定期檢查園內各項設施，並做好記錄；加強班級安全管理，杜絕各類安全事故發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
6、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，並作好記錄；要求做好一日活動各環節的保育工作；開展衛生保健知識宣傳活動。
7、重視飲食管理。增加營養含量，促進在園幼兒身心健康成長。
8、加強家園聯繫與溝通。多渠道、多形式開展家教宣傳活動，不定期到個別幼兒家庭走訪。組織開展每學期1次家長會。
9、添置幼兒玩具與教學教具等設備，不斷完善辦園條件。
10、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、工作安排
三月：
1、報名造冊登記，完善相關資料。2、擬訂教學計劃，確定教學內容。3、保教常規檢查。4、家長會。5、節日教育（3.8婦女節）。6、三八節活動。7、認真學習《綱要》《指南》。
四月：
1、教師學習筆記展示評比。2、教師聽評課活動。3、園本教研。4、保教常規檢查。5節日教育（清明節）
五月：
1、教師基本功競賽。2、保教常規檢查。3、節日教育（5.1國際勞動節）。
六月：
1、教師教案展示評比。2、保教常規檢查。3、家長會。4、節日教育（慶祝6.1活動）。
九月：
1、報名造冊登記，完善相關資料。2、擬訂教學計劃，確定教學內容。3、保教常規檢查。4、家長會。5、節日教育（9.10教師節）。6、教師節活動。
十月：
1、“慶國慶”活動。2、組織幼兒消防演練。3加強與家長的溝通聯繫，並做好幼兒過渡的心理教育。4、觀摩區域活動。5、學習《綱要》和《指南》。
十一月：
1、開展教研活動。2、保教常規檢查。3、加強安全緊急疏散演習活動。
十二月：
1、引導幼兒關注春節傳統習俗。2、教師教案展示評比。3、對幼兒進行假前安全教育。4、安全大檢查。5、年度工作總結。
一、情況分析：
我班共有30名幼兒，有一部分幼兒是新生，是由老人領養的，因此，班上新生幼兒各方面能力較差，特別是在行爲習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養。因此，根據《規程》要求，依據幼兒德育分層目標特制定本班德育計劃如下：
二、 指 導 思 想：
依據幼兒德育分層目標，利用一日活動中各個環節及各種節日，採用遊戲、活動、教學等多種形式，培養幼兒良好的文明禮貌行爲習慣及交往能力，促進幼兒全面發展。
二、目標和措施
（一）有愛心
1、目標：愛老師，喜歡上幼兒園。
措施：
（1）認真做好家訪工作，讓師生間有初步的瞭解。
（2）帶領幼兒參觀幼兒園，使幼兒萌發對幼兒園的愛。
（3）利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。
（4）關愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像媽媽。
2、目標：知道自己是中國人，知道尊敬國旗，在他人影響下升旗時會立正。
措施：
（1）帶領幼兒參加每週一的升旗儀式，在中班哥哥姐姐和老師的影響下，
升旗時能立正。
（2）通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人，初步瞭解自己住在上海。
3、目標：愛護動植物
措施：
（1）通過讓幼兒觀察自然角，來培養幼兒要愛護動植物。、
（2）利用遊戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們人類的朋友。
4、目標：愛自己
措施：
（1）通過“智力訓練”讓幼兒認識五官，並知道要愛護它。
（2）在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護自己的五官。
（3）在日常生活中，能及時糾正幼兒的不良習慣。
（二）講文明
1、目標：學習聲音響亮的講話，瞭解簡單的禮貌用語。
措施：
（1）鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮，讓每個小朋友都 能聽到。
（2）通過“看看誰最有禮貌”的活動，讓幼兒初步學會一些簡單的禮貌用語：早、好、再 見。
2、目標：初步懂得個人儀表整潔，樂意在成人協助下，學穿脫衣服。
措施：
（1）利用一些兒歌，讓幼兒初步學會穿脫衣服，讓孩子樂意自己嘗試。
（2）利用家園聯繫欄取得家長配合達到家園一致的教育。
3、目標：初步懂得食物衛生，環境整潔，學習獨立進餐。
措施：
（1）通過故事、兒歌等形式，讓幼兒知道要愛護周圍的環境，保持清潔。做到飯前便後要洗手。
（2）通過評選“好寶寶”的活動，鼓勵幼兒學會自己進餐。
（3）利用宣傳欄取得家園一致的配合，使幼兒儘早學會自己進餐。
4、目標：初步能適應集體規則，學習有序走。
措施：
（1）在各項遊戲活動中，培養幼兒有初步的規則意識。
（2）通過體育遊戲，讓幼兒學會有序地走。
（三）社會交往
1、目標：喜歡集體活動，有參加集體活動的興趣。
措施：
（1）通過各類遊戲，讓他們感受集體活動的快樂。
（2）能注重個別差異，讓他們選擇自己喜歡的活動，鼓勵他們願意參加集體活動。
2、目標：初步體驗和成人、同伴一起玩的快樂
措施：
（1）老師和幼兒建立親切的師生關係，讓幼兒樂意與老師交談，樂意與小朋友一起玩。
（2）在各類遊戲活動中，老師能積極參與並帶領幼兒共同參加，讓幼兒體 驗到一起遊戲的快樂。
一、指導思想
後勤工作以《指南》爲引領，以園務計劃爲指導，以加快發展爲主，以改革創新爲動力，以陽光管理爲手段，全方位提升後勤人員的服務意識、服務水平、服務質量，塑造一支具有“陽光心態、熱於奉獻”的後勤隊伍，保證學園各項工作的順利開展。
二、具體工作任務和措施
（一）後勤隊伍建設
1、師德規範建設
認真學習福建省教育廳《關於規範教育教學行爲的若干意見》，並根據《意見》精神制訂教師師德規定細則，要求教師嚴格執行師德行爲規範。同時，通過集中學習、每日行政檢查督導等形式，督促大家共同遵守師德行爲規範教師的行爲，評出“優秀教師”，並通過月績考覈對廣大後勤人員遵守師德行爲規範的情況定期的考覈，對優秀者給予一定的獎勵，對於違反師德規範扣發績效工資，以進一步規範後勤人員良好的師德行爲。
2、崗位業務培訓
本學年起，我們將通過建立完善的培訓制度、選擇適宜的培訓內容和拓寬多種培訓渠道，進一步提高崗位業務培訓的有效性和針對性。我們將建立每兩週一次的保育員業務知識培訓活動，通過定期的學習培訓，幫助保育員瞭解幼兒園常見的衛生和安全知識以及做好配教的基本知識與技能，如：《幼兒園常見傳染病的發現與預防》、《幼兒意外事故的應急處置》、《保育員、廚房人員一日操作細則》等。同時，通過專題講座以及開展教養經驗交流，結合日常工作找差距，每日督導、每週評比、每月考覈等活動，進一步加強日常督導，督促保育員和廚房人員嚴格按照規範程序和要求進行操作，通過逐步提高他們的工作能力和規範操作習慣。
3、集體團隊建設
根據後勤工作的需要，繼續挖掘保育員中的積極因素，樹立良好的榜樣，發揮榜樣的示範作用。擬分年段設立“保育員組長”，分別是工作積極、不計較個人得失的保育員擔任大段、中段和小段的保育員組長，引領大家分工合作，積極完成各項工作任務。同時，通過評選優秀保育員、廚房人員等形式，營造團結向上、共同合作的良好工作氛圍，建立過硬的後勤工作團隊，紮紮實實做好工作。
（二）衛生保健工作
1、疾病預防
①環境衛生
做好幼兒園的環境衛生，通過劃分衛生責任區，進一步明確衛生責任人，通過衛生情況互檢評比，評出每段的安全衛生班級，並於每週一在國旗下講話時進行頒獎，鼓勵保育員和廚房工作人員認真做好各自責任區內的環境衛生，努力爲幼兒提供一個衛生安全、整潔優美的學習和生活環境。
②傳染病預防
要針對傳染病多發病季節的不同實際，在做好清潔、消毒、晨檢、的基礎上，落實班級的晨檢制度，力爭把傳染病控制在門外。要求晨檢人員認真做好晨間檢查、落實“一看二模三問四查”的晨檢要求，對於疑似傳染病的幼兒要請家長及時帶到醫院進行排查，對於個別一般患病需服藥的幼兒，要做好家長登記、藥物交接和服藥指導等工作。同時，要通過保健醫生和後勤園長的日常督導，認真落實各項衛生消毒制度，落實因病缺勤人員的跟蹤等工作，切實把傳染病擋在幼兒園門外。
2、健康監測
按要求建立健全各類保健資料，規範填寫各種表卡。落實幼兒體檢制度，堅持每半年測量幼兒的身高體一次、每年進行一次全面體檢等制度，及時分析評價幼兒的健康情況。加強體弱兒的管理，客觀地分析原因，做好個別干預，並指導家長共同配合，儘快改善的健康狀況。
3、健康教育、宣傳
加強健康教育工作，注重幼兒的日常教育和良好衛生習慣的培養。定期更換學園衛生宣傳櫥窗；做好“學園網”宣傳工作，利用學園LED燈及班級家教宣傳欄向家長宣傳健康知識。要求醫生每學期下班級組織衛生保健活動，提高師幼的衛生保健知識。
（三）安全保衛工作
1、食品安全
科學合理地安排幼兒在園的膳食，認真做好食品衛生、安全工作。食品存放由專人保管，閒人不隨便進入；認真落實食品採購的索證索票制定，與各採購單位簽訂衛生安全合同，做到定點採購，每天記錄臺賬。每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；通過經常督促及日常檢查指導，增強食堂工作人員的食品安全意識，嚴格按照規範要求進行操作，以保證幼兒食品安全。
2、安全設施
本學期將根據學園擴大幼兒戶外活動場地的實際，在社區球場增設幼兒活動安全維合帶，以保證幼兒的活動活動安全。在消防栓上設立消防宣傳圖片與簡短標語，使得家長們與孩子們共同提高消防知識，學園根據今年班級調整重新張貼應急疏散圖，提高幼兒與廣大家長的安全意識。
3、安全隱患排查
①定期請總務負責檢查戶外大型活動器具、室內照明線路、電器設備及等學園消防電器其它設施，發現問題及時記載、維修和保養，延長設備的使用期限，建立相關臺賬，以杜絕學園的安全隱患。督促門衛工作人員嚴格執行門衛和幼兒接送制度，嚴守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記和詢問工作。經常巡視園內的大環境、小環境，發現問題，及時彙報、處理。實行放學後學員巡查，並進行安全排查，進行安全登記。以確立“安全工作無小事”“安全責任重於泰山”的意識，強化園內安全管理，通過宣傳學習、預防管理、督促檢查相結合，使安全管理做到位。
②每月組織安檢小組安排一次安全專題會議，每季度召開一次後勤人員進行安全教育，期初期中期末各組織安全督導小組進行學園安全排查，加強全園教師安全意識，排查安全隱患，保證學園各項活動如期進行。
③通過行政人員每日檢查到位，每日檢查刷卡系統、監控系統是否正常運轉，每月對園舍、電器設備、電路、保教人員操作等進行檢查，發現存在問題要整改到位，使幼兒園各項工作規範、科學、安全、有序，使每個角落常看常清，常查常淨，杜絕事故的發生。
4、制度建設
根據創安全發展學校文件精神，建立學園安全隱患排查制度和消防安全制度、設備設施管理制度、應急預案及安全演練制度、學園安全工作考覈辦法及獎懲制度，以進一步完善學園的安全管理制度。根據安全制度，確保一學年無安全事故給予相應的獎勵，對於違反制度者給予懲罰。
5、安全教育
①學期制訂學園安全計劃，並把每月安全重點以小主題的形式，滲透到幼兒安全教育中，修訂各種安全預案，豐富幼兒的安全防護自救知識，讓幼兒學會簡單的自救技能和安全知識。
②發揮結合本園網站的宣傳、本園宣傳欄的宣傳、消防栓門板設定消防知識宣傳的宣傳功能，按照計劃進行安全主題教育活動，結合安全教育周、安全生產月、防溺水、交通安全等主題教育活動，保證幼兒的安全教育課程，發展幼兒自我保護安全意識的教育。
（四）行政後勤工作
1、基礎建設
以繼續完善學園的建設，創建省示範園，以教育教學管理中。進一步的加強與社區聯繫和協調，按照福建省示範園的配套要求進行規劃建設，建立能提供幼兒活動的沙池和水池，爲幼兒提供可遊戲的空間，並爭取在期初前爲幼兒創設良好的.園舍，爲幼兒提供陽光、溫馨的活動學習環境。
2、財產管理
認真執行上級文件，規範物品的審批、採購制度。做好幼兒代辦費的預結算、期末園財產的清理、登記、歸放等工作。做好財務預算，開源節流。認真做好學園的財務預算，精打細算，勤儉持家，讓有效的資金髮揮最大的效益。後勤部門要嚴格執行請購——審批——購買——入帳的等規範化管理要求，按照固定資產清查的要求，建立所有新購傢俱、電器、教玩具等物品的檔案材料，同時，按規範要求嚴格執行財產入賬和報廢程序和制度。
3、財物管理
做好物品的調配，提高園的物品的週轉使用率。勤儉持園，堅持園內“購物申請”制度，充分發揮有限資金的作用。科學管理物品，定期整理教具室，發揮各類物品的最大使用效率。配合園內開展的各項活動，及時提供所需材料。嚴格執行財政、物價部門批准覈定的收費項目和收費標準，結合“價格服務進學園”，嚴格執行教育收費各項政策規定，繼續實施"教育陽光工程"，利用學園網、陽光園務公示欄等多形式做好教育收費宣傳和公示，進一步規範學園服務性、代辦性收費行爲，嚴肅查處違規收費行爲。
1、 建立園本教研製度，努力營造紮實的教研氛圍，對課堂教學中存在的問題進行深入的討論和研究，形成系列化、主題化的模式。活動形式可採用輪流主講、集體討論、觀摩評價等多種方式進行。繼續要求加強集體備課的力度與效益，完善電子備課的管理方法。年級組內繼續每月上好一次教研課，進一步提高教研質量。
2、提高教研活動的實效性。教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程。在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和骨幹教師輪流主講制。爭取機會組織教師到先進幼兒園聽課、學習和研討的機會，取其精華，逐步提高教師的教科研水平，擴大教師的視野。增強教師的研究意識，鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調教師之間專業切磋、交流合作，互相學習，共同分享經驗，共同成長。
3、進一步提高教師對新課程的理解，在新課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點開展課程內容，並能較好的把握課程內涵，在實踐中更好的體現“以幼兒發展”爲本的思想。
4、 教師繼續開展生成活動和預成活動相結合的教學模式結合實際有機的開展主題活動，結合主題活動與幼兒一同佈置環境，使環境真正的活起來。真正瞭解環境已不再是一種背景，而是一種或的課程，它已經成爲課程設計與實施的重要組成部分。
5、 展開“教改之星”評優活動，努力挖掘她們的潛能，發現並扶持有發展潛力的教師，使她們儘快成長，更好地發揮先鋒帶頭作用
6、 堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生
7、 通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用多功能廳，裝扮舞臺，開展“每月小舞臺”活動，讓每一位幼兒都有上臺展示風采的機會；利用“婦女節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感；利用社會資源，豐富大班幼兒社會經驗，開展完善的“幼小銜接”工作以及帶幼兒赴“八十畝”邊防部隊參觀聯歡。
1、貫徹落實一日活動流程，建立幼兒園園本課程
根據“教育無處不在，無時不在的原則。”幼兒園將在下個學期推廣包含有基礎性課程、發展性課程、潛課程和特色課程等課程的原本課程，讓幼兒一日活動更驅合理和完善。並促進新教師的成長。
落實：加強一日常規檢查，將檢查結果與班級考覈和個人考覈掛鉤，有效促進教師工作積極性。
2、開設興趣班課程
本着鍛鍊新老師的原則，我們計劃將在下個學期利用離園時間開設興趣班課程。幼兒園下個學期計劃開設舞蹈班：2個；根據年齡劃分爲大舞班（主要招收中大班的幼兒）和小舞班（主要招收小班的幼兒）；開設繪畫班2個；根據年齡劃分爲大美班（主要招收中大班的幼兒）和小美班（主要招收小班的幼兒）； 另外，根據實際情況還可以開設英語、麪塑、主持人等興趣班。一方面鍛鍊老師，提升教師的業務水平，另一個方面爲幼兒園和教師增加一些收入。
3、做好“幼小銜接”課題的研究
通過討論，我們果斷而大膽的計劃在下個學期開設 “幼小銜接”班。希望通過我們的共同努力，重新定義“幼小銜接”，讓孩子真正能夠在學前關鍵期充分得到潛能開發，通過學習能力訓練，促進幼兒綜合水平的提升，爲幼兒今後的學習奠定良好的基礎。讓家長對“幼小銜接”有一個全新的認識和了解。
4、幼兒園師資培訓計劃：
通過兩三個月的接觸，我們看到了教師隊伍的年輕化和差距。我們發現要想整體提升教師的業務素質，並不是一朝一夕可以實現的。因此，我們要做好長期進行教師培訓的準備。
A、提升教師教育理念，培養專業化教師隊伍。
我們對教師的培養目標就是：培養幼兒教育專家；因此，提升教師的專業化水平是我們必須去做的事情。優秀的教師不光能夠做的好，還要能夠說出來，更重要的是要能夠引導和帶動家長進行科學的家庭早期教育。我們將從教育理念入手，引導教師全面瞭解0-6歲早期教育。學會觀察和分析幼兒行爲，針對幼兒實際情況，實施科學教育，促進幼兒全面發展。
B、注重“實操”培訓，提升教師的業務能力。
針對我園教師“年輕化”的情況，一方面我們利用暑期派老師走出去，多看看，積累感性認識，瞭解“規範”是什麼？“標準”是什麼？另一個方面，我們在暑期設計了包括“律動、兒歌、歌曲、繞口令、彈唱、舞蹈、遊戲、故事、手指操”等“教育實操”培訓，培訓師是由我們園裏的老教師擔任，收集整理資料，並組織培訓和考覈。每一位教師都要過關，沒有過關的老師，要再次補考，直至過關爲止。
我們希望通過這些培訓和考覈，有效促進教師的實戰能力，讓教師在帶班過程中能夠更加得心應手，且提升教師的組織能力。
C、擴充教師在教育方面的知識面，促進教師成長。
我們計劃培訓的內容除了有幼兒園課程內容，還包括：繪本、學能、蒙氏等。除了對教師進行理論和教師實踐的培訓外，還要進行思想建設，幫助教師提升思想境界，促進師德建設。
D、實行教師競聘上崗制度，提升教師工作積極性和團隊凝聚力。
我們將在暑假期間開展“班主任競聘”工作，包括新老師在內的全體老師，都有機會擔當班主任角色，競聘班主任通過演講，對班級下學期工作做以計劃和展望，包括：教學工作、家長工作、團隊建設等。由幼兒園管理層共同聘選，最終推選出10名左右的教師擔任幼兒園班主任角色。並由班主任挑選配班教師及保育教師，落聘者將被調整崗位或待崗、下崗。
