爲了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定呢？以下是小編整理的幼兒園元宵節活動方案6篇，歡迎大家分享。
一、活動目的：
爲了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”爲主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。
二、活動時間：
親子製作時間：20xx年3月1日~20xx年3月5日。
懸掛燈籠時間：20xx年3月3日
懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓（滿記、服務檯位置）
燈籠展示時間：20xx年2月14日（正月十五元宵節）。
三、活動要求：
1。各班級懸掛燈籠具體分配如下：
一樓（滿記長廊）大班段5個班級；
正上方二樓：中班段5個班級；
三樓：小班段5個班級。
每個鐵架都有班級指示牌提示。
2。正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。
3。正月十五元宵節（園部會以短信的形式邀請家長帶着孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場併爲前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間爲上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）
4。要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級爲人數的文件夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於2月13日之前打包發送到58514221郵箱。
5。燈籠製作材料必須是環保、立體的。
四、活動攝影：
園外：事先聯繫奉化電臺進行宣傳報道。
園內：楊雅敏
報道：趙佳
五、活動評比：
1。本次活動以年段爲單位推選“最佳創意獎”2個班級（數量加質量），另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間爲2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。
2。園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。
評價人員：教師（園班子成員、藝術組老師）
3。園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒園。
一、活動主題：
元宵花燈喜樂會
二、活動時間：
20xx年2月24日
三、活動目標：
1。 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。
2。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
3。 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。
4。 知道元宵節的由來。
5。 與家長一起製作花燈，增進親子親情。
6。 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點：
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員：
全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。
六、活動形式：
場地分爲知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。
七、活動前沿：
一）前期準備：
1。 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。
2。 幼兒登記表（用於現場領取邀請函時登記）。
3。 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。
4。 活動需要準備的背板。
5。製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。
6。 準備許願樹（幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵），許願卡片。
7。 製作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。
8。 做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhao li） 3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。
9。 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。
10。 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈（教師做好輪廓）裝飾爲主；中大班以線條畫爲主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。
11。 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。
12。 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。
13。 製作以“元宵節的由來”爲內容的展板。
14。 提前製作各區標牌和區域規則提示板。
15。 選定一位教師爲採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。
16。 由幼兒園後勤人員（3—5名），組成安全小組。
17。 準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章。
18。 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。
二）場地佈置：
公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。
1。 知識區：
展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。
2。 製作花燈區：
① 放置區域規則提示板；
② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放製作花燈的材料；
③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
3。 製作元宵區：
① 放置區域規則提示板；
② 擺好桌椅（根據場地大小，桌椅可連放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；
③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。
4。 欣賞區：
① 放置區域規則提示板；
② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。
5。 燈謎區：
① 放置區域規則提示板；
② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。
6。 舞龍區：
① 放置區域規則提示板；
② 投放布龍。
7。 休息區：
擺放椅子供幼兒、家長休息。
8。 許願區：
① 放置區域規則提示板與水彩筆；
② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。
活動詳細流程：
一、入場
在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。
以班級爲單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。
二、主持人開幕
三、園長致辭
四、主持人宣佈活動開始
家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。
五、家長帶幼兒在各區自由遊玩
注意事項：
1。 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
2。 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。
3。 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。
4。 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。
5。 活動中全程播放歡樂的節日的音樂。
6。 採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴！小班主要是採訪今天是什麼節日？開不開心？都看到了哪些花燈？漂不漂亮？
六、結束
參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。
七、活動延伸
1。 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。
2。 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小夥伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。
3。 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。並做好後期跟進貢獻計劃和魚塘供養。
提示：
1。 如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。
2。 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動後的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。
一、活動主題：良辰美景共賞，佳節遊園齊樂
二、活動目標： 1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
三、活動準備：
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排：1、諮詢接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)
4、催場：王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)
6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)
7、元宵節故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9、場外佈置：全體老師
四、活動流程：
1、主持人致開場詞
2、故事講述：元宵節的.由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲：看你笑不笑
規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落，老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視爲失敗，堅持到最後的家庭爲獲勝家庭，發放禮物。
5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠遊戲
規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝，贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
①農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵着“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段
主要目標
小班
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛
中班
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾;
(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在遊戲中搓“元宵”;
(4)提供磁帶，引導幼兒在遊戲中隨音樂 玩燈;
(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項
(1)師幼共同佈置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同製作的花燈;
(2)主題牆飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節日活動的照片;
(3)動手區：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試製作簡單的花燈;
(4)表演區：提供音樂磁帶、幼兒收集和製作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節目;
(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項
(1)師幼共同佈置“好看的花燈”和 “自制花燈展”;
(2)主題牆飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面佈置關於元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等;
(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等;
(4)動手區：提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具。
一、活動時間：20xx年xx月xx日。
二、活動地點：幼兒園內（操場）。
三、參加人員：全園幼兒及家長。
四、活動目的：
1、瞭解元宵節的主要風俗習慣，全園徵集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備：製作謎語底板彩紙，發動全園徵集書寫謎面、佈置活動場地、準備糖果作爲獎品。
五、活動流程：
1、xx月xx日全園徵集謎語在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家後和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學前交給班主任。
2、xx月xx日班主任統計謎底情況交至辦公室。
3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動，瞭解元宵節的主要風俗習慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。
4、xx月xx日上午xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地佈置。
5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎遊戲，每人限猜一條謎語猜出謎語後撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
活動目標
1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1，師幼共同佈置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；
2，麪粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。
具體活動過程
1．各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
4．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。
5．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。
6．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。
教學反思
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最爲徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。
