時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
（6月13日～6月17日）
一、行政事務
1．配合中心做好20xx年中小學（幼兒園）教師職務評聘工作的相關準備工作（週四中午，組織教師到牌樓參加會議）。
2．發幼兒彙報單評語單。
3．做好課題活動的準備。
4．指導大班各班完成幼兒園畢業班花名冊的填寫，檢查後上交中心。
二、教育教學
1．閔妍參加研修班開班活動（週日下午）
2．進行課題組活動的磨課。（週日上午，管靜紅）
3．部分老師參加中心組織的菜單式培訓（新區幼教中心楊慧副主任送教，週四下午）。
4．組織空課教師參加明師科技網網絡學習（週一上午）。
5．客觀評價幼兒這一學期的發展情況，各班完成幼兒彙報單草表的填寫。
6．學期即將結束，各班根據要求，檢查《幼兒成長檔案》各欄目的數量，及時豐富內容（大班每個班選擇兩份《幼兒成長檔案》，交園部掃描作爲電子資料留檔）。
7． 做好課題展板的展示。（大班組）
8．各班做好課題環境的整改。
9．組織教師參加太倉市課題協作組活動（週四）
三、安全、衛生保健、後勤工作
1．肥胖兒體弱兒個案管理一次。
2．完成各年級組保育員工作總結。
3．全園幼兒的期初、期末健康檔案數據下發各班級填寫進幼兒彙報單。
4．上交畢業照的名單說明。
5．進行一次安全衛生檢查。
6．食堂進行整改，檢查。
7．進行維修和添置物品的申請。
一、指導思想：
人類社會進入二十一世紀，教育面臨着更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯繫，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。
二、工作目標：
（一）開闢多種渠道，夯實家長學校的管理。
（二）採用多種形式，豐富家長學校的活動。
三、主要工作：
（一）加強領導、完善機構。
學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。形成一整套科學的管理體系和管理班子，爲家長學校的發展配備良好的人員結構。
1、建立社區教育委員會。學校政府機關、社會機構、德育基地等有關方面的人員爲學校社區教育委員會成員。
社區教育委員會每學年座談一次，研究如何發揮組織協調功能，加強學生思想工作等問題。
2、法制副校長每學期邀請校處輔導員來校作有關學生思想教育的講座或參與組織有關活動。
3、舉辦家長學校，建立家長學校組織機構和家庭教育指導委員會。
各班家庭教育指導小組，由各班的班主任、副班主任和家長代表組成，定時召開家長會，共同研討家庭教育方式與措施。
（二）搞好優秀家長的評選，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。
爲了進一步調動家長的積極性，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展優秀家長的評選活動，評選比例爲班級學生人數的5%，通過評選優秀家長活動推動幼兒園的教育格局建設。
（三）充分發揮家長委員會的作用。
定期召開家長委員會研討家長學校工作，定期向家長介紹教育經驗，相互交流，充分發揮民主性，組織家長協助學校科學治校、科學育人。
（四）開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。
充分利用有條件家長的教育力量，積極對學生開展社會實踐活動，充分利用教育資源，使家長與學生，家長學校與學校整體工作都能取得更大的進步。
（五）進一步做好家長學校的資料積累工作。
做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。
（六）強化家校聯繫工作。
教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。家長來校瞭解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。本學年重點抓好下邊家庭子女教育：
一是個體戶。這些家長只顧忙生意，做買賣，自己的子女由爺爺奶奶來照顧，無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要採用電話或書信的形式聯繫，強化家庭教育的意識和責任。
二是單親家庭。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作爲前提。
三是經濟困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，保證學生能夠實現應享受的教育，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。
一、工作目標
1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。
2、做到“零投訴、零事故”。
3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
4、各項教學成果顯著。
5、增進家園合作，建構家園一體化教育模式。
6、抓好幼兒學習、生活常規教育。
二、具體措施
(一)班級人員管理
1、嚴格遵守園內的各項規章制度，認真完成各項工作任務，加強政治學習，轉變思想觀念。
2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創設一種團結向上的、幼兒嚮往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。
3、着裝整齊規範，普通話交流，樹立良好的形象。
(二)教育教學工作
本學期由葉秀貞、賴乙菊和簡玉鳳三位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的學習環境，開展受幼兒歡迎的各項活動。加強與家長的聯繫，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
(三)保育工作
本學期由阮麗珠老師主要負責班上孩子的`保育教育工作。在日常活動中，阮麗珠老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個乾淨、衛生的場所;並配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力;還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
(四)、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期裏一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期裏我們期望各方面都有新的收穫。以下是個人工作計劃。
一、基本狀況分析：
本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒15名，其中男孩8名，女孩7名。經過一週的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。
二、總目標：
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃爲指導，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力爲孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉變爲幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，用心引導，把握好教育的時機，並組織生動，搞笑的教學計劃，爲孩子創設良好的學習氛圍。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的羣衆生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、明白並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行爲。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在老師的啓發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行爲。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。
2、喜歡和同伴一齊遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守羣衆生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中構成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間，爲幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、透過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應潛力。
（二）語言領域：
1、培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，透過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、透過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在羣衆活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在羣衆面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在衆人、羣衆面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守羣衆生活中的基本規則。
（四）科學領域：
1、明白春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、透過各種活動和智力遊戲、主角遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。
2、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、透過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、爲每位幼兒帶給表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、透過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、透過家訪、電話聯繫等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園狀況，瞭解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、寫好《幼兒成長檔案》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《幼兒成長檔案》成爲教師和家長之間溝通的橋樑。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優化家庭教育行爲。
七、安全工作：
1、將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；
2、認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；
3、嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；
4、老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和潛力；
5、班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；
6、及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；
7、隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現狀況及時報告醫務所。
總之，我們的工作雖然這麼繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心願。
八、每月工作安排：
二月份：
1、完善環境佈置。
2、選取主題教學資料。
3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。
三月份：
1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。
2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
3、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
4、召開小班級段家長會
5、繼續結合季節特點開展環境創設活動
6、開展親子種植活動。（種大蒜）
7、安全教育活動：養成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！
四月份：
1、主題活動：我喜歡的動物
2、繼續開展一日常規管理活動
3、安全教育：他爲什麼肚子疼？藥片寶寶的話
五月份：
1、開展主題：“千字文體操比賽”。
2、結合季節繼續調整環境創設
3、“五一”勞動節慶祝活動
4、準備慶“六一”節目
六月份：
1、開展慶“六一”活動。
2、節日教育：端午節的來歷。
3、認識夏季的各種水果。
七月份：
1、學期班務總結、個人工作總結。
2、幼兒假期安全教育。
一、班級情況分析：
本班現有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。對於2—3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環境。他們常以哭鬧來發泄離開親人、離開熟悉環境後的焦慮，針對這一特點，制定以下教學計劃。
二、教學工作：
本學期，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅乾》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。針對託班幼兒新入園時情緒不穩定而哭鬧，穩定幼兒情緒及幼兒生活經驗少而設定的主題活動。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發展幼兒的秩序感和社會規範意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求爲主要依託，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細緻而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展。
三、環境創設：
1、針對託班幼兒的特點，將環境納入到教育中，每一主題更換一次主牆飾，爲幼兒創造一個寬鬆、自由的生活空間，使幼兒積極的與環境互動起來。利用自然角幫助幼兒學會觀察身邊一些簡單的事物的變化。
2、簡單的準備一些植物、金魚佈置自然角，並選擇適合託班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。
3、結合託班幼兒喜歡獨自一人擁有一個玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，並將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因爲窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。
四、遊戲活動
抓住託班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛鍊幼兒的小肌肉，發展幼兒手部的精細動作，將爲幼兒提供一些諸如釦子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部遊戲，促進幼兒智力的發展。
在大肌肉方面安排一些促進幼兒基本動作和基本運動能力的發展，包括平衡、協調、力量的發展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行爲，以免傷害到別人。
爲幼兒準備了娃娃家，儘量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將遊戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規則，並能主動的遵守規則，學會遊戲方法，體驗到遊戲的快樂。
託班的幼兒正處於他們語言發展的敏感期，因此協助他們的語言發展，成爲教學和遊戲的主要內容。在遊戲活動中，安排了《嬰兒畫報》的分享閱讀活動，使得幼兒在閱讀活動中學習一些規範的交流的語言，爲幼兒之間的交流打下基礎。
五、家長工作：
1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個瞭解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。互換育兒信息。
2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的瞭解。學期結束時召開家長會。
3、充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、遊戲的情況，使其真正起到“橋樑”的作用。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。
4、樹立全心全意爲家長、爲幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩定。爲家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高安全意識。
5、每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗。
6、通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。並抓住時機與家長進行日常交流。
7、幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。
8、通過家園聯繫本，及時與家長取得聯繫，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。
