日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的幼兒工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”爲帶動，以改革爲動力，以創新爲核心，質量爲中心，服務爲宗旨，管理爲保證，提高爲重點，以加強教師隊伍建設爲關鍵，使教育科研成爲提高教育教研質量的新的生長點，成爲提升教師素質的新的支撐點。
建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育爲目的，以現代教育理論爲指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教研教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教研質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教研研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教研的可持續發展。
二、教研研究工作目標
1、完善各項管理制度，規範教研活動；
2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹；
3、依託遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動爲基本形式
圍繞教研主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教研實踐，不斷提高教育教研水平。
通過實際教研中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教研中的問題或困惑爲研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教研論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
（一）校本培訓分層次、突重點
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓爲主，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。
本年度我校校本培訓以三個方面爲工作重點：
1、教育教研理論培訓。
教師教研能力的高低，教研質量的有劣，取決於教研思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，纔能有效地指導教研實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求爲：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教研信息量。
在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教研隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教研實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教研實踐，撰寫教育教研論文；“評”即學校採取檢查、督導、考覈等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。
2、抓好教研常規管理
新課程的全面推進，教研改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規範。檢查做好記錄，作爲教師年度考覈的一個重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進行課堂教研，充分利用現有的教研設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其爲課堂教研服務。
根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教研主陣地，確保教研質量這一生命線。
3、教育教研方法培訓。教育教研理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教研水平？怎樣使教師的教育教研工作更加高效？這是每一位教師課堂教研的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教研更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地爲教研服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教研整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少於6小時。
（二）課題研究講實效、出成果
本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教研方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教研研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教研規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教研實踐能力。
（三）校本教研高標準、嚴要求
學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基於校本，基於實踐，研究的重點要放在教師教研行爲的轉變上。
1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教研中的一些熱點、難點、疑點等問題爲重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，並注意資源共享，使每位教師確有收穫。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教研交流，藉助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極採取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
爲貫徹落實《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-----20xx年)》和《xx省學前教育三年行動計劃(20xx----20xx)》有關要求，完善學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童入園難問題，促進學前教育發展，結合我縣實際，特制定本實施方案。
一、資助對象
資助對象爲在經教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：
1、重點優撫對象;
2、城鄉低保家庭幼兒;
3、兒童福利院機構孤兒及社會散居孤兒;
4、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒;
5、因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒;
6、其他經濟困難的幼兒。
二、資助標準
對在讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生。年的標準給予生活補助。
三、資助程序
(一)資助申請
申請資助對象需提供下列證件和證明材料
1、每年9月開學時，需要申請認定家庭經濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經濟困難的主要原因，並持申請到戶口所在地村委會(居委會)加蓋公章並加註意見(承辦人簽字)並填寫《壽陽縣家庭經濟困難幼兒資助申請表》。
2、提交戶口本複印件(受助人、監護人和戶主頁);如果幼兒掛靠他人戶口本的要提供出生證複印件，監護人身份證複印件。
3、重點優撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須提供有效證件(“烈士證”、“低保證”、“兒童福利證”、“殘疾人證”等相關證件。
(二)、資助審覈
1、各幼兒園要成立家庭經濟困難資助工作領導組。按照公開、公正、公平的原則，領導組對提交的資助申請和相關證明材料進行認真審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內進行不少於5個工作日的公示(留存公示照片)。
2、公示無異議後，由幼兒園進行填寫《壽陽縣家庭經濟困難幼兒資助信息登記表》，並上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審覈確認後，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規定，通過銀行撥付補助資金。
(三)資金撥付
各單位收集受助幼兒家長(或監護人)銀行賬號(農商銀行)，待資助資金到位後直接撥付至受助幼兒家長(或監護人)銀行帳號中。不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金。
四、工作要求
1、完善幼兒信息建設。各幼兒園要認真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經濟困難兒童檔案庫，實行動態管理，確保信息準確、完整。
2、加強資金管理。資助經費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。幼兒園要嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經費管理細則，配備專職人員具體負責資金的發放及名冊登記、檔案保管工作。資助經費實行專款專用，專賬覈算。幼兒園不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學期末或學年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監督。
3、各幼兒園要制定本園學前教育資助制度實施方案，並上報教育局審覈備案。
4、嚴格檢查監督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監督檢查，督促幼兒園加強管理、規範程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行爲的，將依照有關規定予以嚴肅處理。
5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助政策制度的重大意義，通過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使羣衆廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。
爲創造良好的無煙環境，教育教職工、學生養成良好的不吸菸習慣，促進學生身心健康發展，幼兒園積極響應上級的創建無煙學校活動的號召，認真學習對照國家衛生部門頒佈的“無煙學校標準”，爭創無煙學校，特制定20xx年創建無煙學校工作計劃。
一、指導思想
以“創建無煙學校，構建和諧幼兒園”爲主題，完善活動措施，加強師生健康知識教育和控煙輿論宣傳，進一步提高廣大師生對吸菸危害的認識，積極主動參與控煙、戒菸活動，努力營造無煙、清潔、健康、和諧的育人環境。
二、創建目標
通過“無煙校園”創建活動，營造幼兒園無煙環境，帶動全社會無煙環境的建立，今年全園力爭達到無煙校園標準。
三、創建措施
（一）加強領導，健全組織
爲保證創建工作的順利進行，學校成立創建無煙學校領導小組。
1.領導小組
組 長：沈麗紅
副組長：楊珍
組 員：沈麗、蒲旭東各班教師以及保育員
2.監督小組：
組 長：沈麗紅
組 員：楊珍、沈麗、蒲旭東、艾豔玲、沈夢婉
3.控煙志願者：楊偉、劉傑、任春華、熊丹
領導小組定期召開領導小組會議，制訂控煙計劃和措施，安排佈置控煙活動的檢查和落實工作，各部門要緊密配合，積極開展控煙工作，及時對工作中出現的問題進行通報批評，限期整改。
（二）完善制度，落實責任
學校領導對控煙工作高度重視，先後制定了《創建無煙學校工作計劃》、《無煙幼兒園管理規定》等規章制度，既做到了分工協作，責任到人，又有制度保障。同時，學校堅持每學期召開兩次專題會議，有針對性地研究控煙工作，並堅持自查和學校統一檢查相結合，將控煙工作納入學校年度工作計劃之中，與教師的年度考覈相掛鉤，對違反《無煙幼兒園管理規定》的師生，學校控煙領導小組組織人員專門進行談話教育，責令限期整改。
（三）強化宣傳，營造氛圍
爲提高師生對吸菸有害健康的認識，創造良好的控煙氛圍，讓控煙工作深入人心。
1.利用政治學習等各種途徑，組織教師認真學習菸草危害的知識和控煙要求的相關內容。
2.對學生利用週一班會活動時間認真學習“守則”“規範”，通過學習，提高師生對控煙的認識，人人蔘與控煙活動，自覺抵制菸害，創造良好的控煙氛圍。
3.向師生、社會廣泛宣傳“吸菸可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌症”等吸菸危害的科學知識，擴大宣傳面。
4.幼兒園在宣傳欄中專設宣傳吸菸有害健康的知識，提供戒菸的方法供戒菸者參考。
5.張貼禁標語，如“禁止吸菸”、“謝絕敬菸”等禁菸標誌，營造環境氛圍。
（四）開展活動，增強意識
爲使控煙、戒菸成爲教職工的自覺行動，通過各種形式在教職工中開展豐富多彩的控煙、戒菸、禁菸活動。
1．幼兒園每期舉辦一次健康教育講座、辦二期健康教育專欄等，利用健康教育課、黑板報等途徑宣傳禁菸法規，通報吸菸狀況，介紹吸菸對健康的危害，對社會的不良影響。
2.加強培訓工作。培訓班主任，提高班主任對控煙工作的認識，班主任是教育學生最直接的實施者，提高班主任對控煙工作的認識是搞好控煙工作的有力保證。
3.建立幼兒園、家庭、社會三結合的控煙網絡，幼兒園要在淨化學校環境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。
（1）以幼兒園的名義撰寫一封《告家長書》，號召學生的家長也來參與、支持學校的創建活動，並以身作則不要吸菸尤其是進園不吸菸不敬菸,爲孩子作出表率。
（2）分別進行師生控煙知識測試。
（3）全校各班級出一期以“遠離菸草，淨化環境”爲主題的黑板報，並進行評比
（4）組織學生觀看吸菸有害健康的教育影片。
（5）呼喚社會監督。通過宣傳活動，讓更多的人知道學校是控煙學校。共同爲學生創造優美舒適的學習環境，關心學生的健康成長。
（6）向家長散發控煙倡議書、發放宣傳資料等等。通過多種形式，整合各種力量，把控煙活動推向深入。
（五）加強督查，養成習慣
創無煙幼兒園的控煙工作是一項長期而艱鉅的任務。爲進一步健全和完善控煙、禁菸各項規章制度，建立控煙、禁菸和創建無煙幼兒園長效管理和督查機制，將創建無煙學校工作納入學生德育管理工作和教師年終總評之中，有效促成師生養成良好的控煙習慣。
1.建立健全控煙考評獎懲制度，將控煙工作納入教師年度考覈與評優晉級。
2.各年級設立控煙監督員，由年級主任擔任，負責監督檢查，作好檢查記錄。
3.園內設立控煙巡查員，負責在園內巡查，並作好檢查記錄。
4.與吸菸教師簽訂“禁菸協議書”，加強監督，讓吸菸者達到戒菸目的。 我們相信，通過以上措施的具體落實，在學校的正確領導、各部門的通力合作、全體師生的積極支持和理解下，我們創建“無煙幼兒園”的目標一定能實現。
一、健立健全制度，加強管理機制1、成立領導小組。進一步加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實"一崗雙責"安全工作責任。
組 長：賁xx副組長：陳xx 蔡xx組 員：楊xx 李xx 各班班主任2、每位教職員工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障，認真履行自己的職責。領導小組成員必須加強安全工作的監督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經常性對園內場地、設施等方面的安全進行檢查維修，對幼兒、教師的飲食衛生進行監督，及時發現不安全隱患，防患於未燃。
3、繼續做好與各部門和每位教職員工的安全工作責任書的逐級簽定工作。進一步落實專人具體負責幼兒的安全工作，使安全工作責任層層分解、責任到人，形成齊抓共管的良好局面，爲全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。
4、安全教育工作領導小組成員要定期佈置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員要認真仔細地檢查並做好臺賬記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產不受侵害。加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考覈範圍內，將安全工作作爲教師師德考覈的標準之一。
5、班主任教師要細心、耐心呵護每一個孩子，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關注本班幼兒的出勤情況，及時瞭解情況，關注幼兒的身體健康情況，對於帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發現幼兒身體有異，及時聯繫家長帶回孩子到醫院就診。
6、加強日常值班和節假日值班制度，做到定人、定崗、定責並保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發現不安全事故，應及時做好處理，並及時上報、及時與幼兒家長取得聯繫。值班老師在完成自己的'工作職責時要認真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。其餘老師要時刻關注身邊的每一位幼兒，關注身邊的每一件事，不分你我，共同爲園內的安全工作負責。
7、"看好自己的門，管好自己的人" 。每天值班老師要在幼兒入園、離園開門時堅守崗位，把好門衛關，嚴禁幼兒獨自出門回家，絕不漏放一個孩子。
二、加強安全宣傳教育，開展安全教育活動，提高全體師生安全意識1、加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份"安全教育月"中，各班開展"安全在心中"主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。
2、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、在幼兒一日活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
4、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
三、創設平安校園，促進健康成長1、定期維護園內設施，爲幼兒園實施安全管理提供保障。分管領導認真做好安全臺賬記錄。
2、嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。
3、嚴格執行衛生安全消毒制度，每週對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每週爲幼兒曬被褥等。4、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料製作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
5、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。伙食管理員做到日有檢查，周有小結，月按時彙報。
6、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。保健員認真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。
7、加強幼兒在園服用藥品的管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
四、具體工作安排一月份：
1、對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。
2、做好春節寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。
二月份：
1、制定安全教育工作計劃2、建立和完善幼兒園安全事故信息報告制度三月份：
1、做好"兩會"期間幼兒園安全工作2、各班開展"以增強防範能力，提高生命質量"爲主題的安全宣傳教育活動月。組織"安全在心中"主題教育活動，強化化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。
3、對全園各項設施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。
4、建立健全"三級值班"（門衛、行政領導、教師）制度，要求有關人員必須認真填寫記錄。（外來人員記錄）。
四月份：
1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。
2、主管、分管領導要做到勤看、勤檢查，並做好記錄。
五月份：
1、園舍安全檢查，及時消除隱患。
2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。
六月份：
1、做好戶外安全教育。
2、對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。
3、幼兒健康知識宣傳。
七月份：
1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。
2、對幼兒進行假期前安全防護教育。
3、安全教育工作總結九月份：
1、對幼兒進行日常生活安全教育。
2、開展"我會使用滅火器"安全教育活動。
3、園舍安全檢查，及時消除隱患。
十月份：
1、抓好國慶節的安全管理和安全教育工作。
2、做好秋季防火工作。
十一月份：
1、幼兒保健知識宣傳教育2、做好冬季消防安全教育十二月份：
1、對幼兒園重點部位進行全面細緻的檢查。
2、做好春節寒假期間的安全教育工作和安全管理工作，對幼兒進行假期前安全防護。
一、上月情況分析
經過一個月的幼兒園生活，本班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活，常規有了進一步的提高。伴隨着陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點培養。春季是各種疾病傳播的高發季節，因此，我們將繼續加強一日健康生活常規培養，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。
二、本月重點工作
1.感知春季及常見動物的明顯特徵，和幼兒一起開展種植活動。
2.指導幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。
3.開展陽光體育活動，在遊戲中提高幼兒跳、平衡的能力。
4.繼續開展“我的好朋友”主題活動——我們在一起。
三、教育目標
（一.）健康領域
1.不用髒手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。
2.知道身體不舒服時告訴成人。
3.知道外出時不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
4.在遊戲中提高幼兒跳、平衡的能力。
（二.）語言領域
1.願意跟讀兒歌，能複述故事的一部分或短小故事。
2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認、講述畫面中感興趣的人或物。
3.願意用語言與別人交往，喜歡應答。
（三.）社會領域
1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。
2.認識常見的交通工具。
3.學習輪流，體驗規則作用，初步養成遵守規則的＇意識。
（四.）科學領域
1.用對應的方法體會物體數量的多與少。
2.正確辨認上下方位，正確運用空間語言。
3.喜歡、愛護動植物，願意參加飼養小動物、給植物澆水活動。
4.感知春季季節特徵，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。
（五.）藝術領域
1.認識幾種打擊樂器，養成正確使用樂器的習慣。
2.學唱六度範圍五聲調歌曲，能大膽表現歌曲內容。
3.運用簡單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識的表現熟悉的事物。
4.能運用印章、撕貼、點畫等材料和方式進行簡單的裝飾活動。
（六.）家園共育
1.隨着春季到來，家長可以多帶幼兒進行戶外鍛鍊，增強幼兒體質。
2.隨時引導幼兒觀察植物在春季裏的變化，感受春季的到來。
3.家長協助教師引導幼兒懂得與同伴友好相處的方法，並在活動中主動來運用。
（七.）環境創設
1.與幼兒一起創設主題牆面。
2.創設自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養動植物，方便幼兒觀察。
3.增添各區域中的遊戲材料和輔助材料。
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《綱要》精神，開創一流的家長學校，轉變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心，培養一批幼教骨幹教師，加強幼兒園管理，增強工作人員的服務意識，及時體察家長的需求，並針對問題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發生；合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。
二、工作目標
1、加強環境建設，完善保教設備。
2、提高師資力量，強化科學管理，提高保育和教育質量，落實體、智、德、美等諸方面全方面發展的教育，把幼兒培養成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活波開朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農村園林式名園。
三、園況分析
1、我園創辦於20xx年初，佔地面積共2580多平方米，是一所二級一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來，爲了更好的創造新的教學環境，我園先後多次對教學環境活動場地、廚房、設備實施進行擴建投入，增設了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅持以質量生存，以特色謀發展，深的家長的信賴和支持。
2、我園擁有一支敬業愛崗、業務精湛，素質全面、結構合理的師資隊伍。全園教師全部經過培訓，並獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如：
20xx年5月，園長姜春燕女士被評爲成都市優秀幼兒園園長
20xx年5月，教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎
20xx年5月，安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎
20xx年5月，詹麗萍老師榮獲市教師技能美術大賽一等獎
20xx年6月， 郭琴建老師，編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎
20xx年元月，郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市：勁舞暖冬文藝大賽優秀獎
四、問題與壓力
1．近年來，周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內幼教行業競爭激烈化。教育現狀對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發教師的內部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。
2．我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應加強指導，進一步深入開展。
五、具體措施
（一）加強內部管理，實現管理的科學化、規範化、現代化。
1．進一步理順幼兒園內部管理體系，建立科學高效的管理運行機制，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。
2．充實、完善各項規章制度，形成科學的考覈、評價和獎勵等方面的管理規範，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。
3．全面深化五制改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考覈獎懲制、結構工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求，積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革，形成有利於人才脫穎而出的用人機制。
4．通過科學規劃，建章立制，有效管理，力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍，基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。
（二）優化教育教學環境和辦學條件。
1．合理佈局校園四周的裝飾牆、宣傳窗、花卉、草木等設施，綠化、美化、淨化校園，營造優美、幽靜、舒適的育人環境。
2．加快教育現代化建設步伐，增添電教器材，實現幼兒園管理規範化、科學化、系統化、程序化。
3．配置各類專用區角，增添小型活動器具及其他體育設施，爲幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。
（三）建設高水平、高質量的師資隊伍。
1．教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。鼓勵教師參加繼續教育和後學歷培訓。樹立終身教育思想，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。
2．開展崗位技術練兵，努力提高教師課堂教學水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較爲紮實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。
3．努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學，通曉網絡知識，自由地上網交流、獲取信息。
4．引進專業人才，如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業特長的教師，使我園師資結構更爲多元化、立體化，並通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發展，推進幼兒素質教育進程。
（四）強化特色課程建設爲核心的研究，全面提高保教水平。
1．堅持以孩子的健康成長爲根本，爲幼兒盡責，爲家長盡責，爲社會盡責，推行“情親化”管理，全力呵護每一位孩子。
2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發展。培養幼兒良好的飲食、堅持科學合理的設計，園所生活作息制度，結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的保教活動和體育活動，以科學的方法開發幼兒智力。
3．以科技特色主導課題爲中心，根據研究中遇到的實際問題，成立一批環繞型子課題，以其爲切入點，深入、細緻地進行科技教育研究。要求在未來5年時間內，能夠總結出一批質量優、立意新的教育論文以及結題報告。
六、本學期每月具體工作安排
二、三月
1、制度教研、班級計劃、制度全期教學目標並上牆
2、編排早操並進行師訓
3、環境佈置，充實區角材料
4、教研組活動：策劃“三八”教學活動方案
5、保健室收齊各班新生體檢單，預防接種證並進行查驗、覈對、彙總
四月
1、 佈置“春天來了”的主題活動
2、 加強衛生食品檢查，預防春季疾病的發生，
3、 各班早操的評比
4、 全園開展聽課評課活動
5、 組織教師進行教研活動
6、 組織教師走出幼兒園，參觀其他名園
五月
1、 檢查各班戶外活動開展情況
2、 結合節日進行教育活動，並進行相關活動
3、 全園教學教研的抽查開展
4、 進行慶六一系列活動的準備工作
六月
1、 開展六一慶祝活動
2、 對幼兒進行假期安全教育，向家長髮放教育安全宣傳單
3、 進行全面家訪
4、 做好全期各項工作總結
5、 各班清點財產，資料歸檔
6、 對安全、消防、衛生存在的問題進行檢查落實
一、情況分析：
（略）
二、指導思想：
（略）
三、主要工作：
師訓：
（一）師訓工作：
（一）以課堂爲起點，開展各類新教師培訓工作
（二）以藝術爲特色，繼續開展藝術項目培訓活動
（三）加強教研組長的培訓，夯實我園的骨幹隊伍。
（四）繼續實施分層培養，建設持續發展的師資隊伍。
（五）堅持優質園所輻射，吸納優質園所的教育資源。
（六）認真做好與園本培訓工作
隊伍建設：
（二）課程和教研組建設：
1、制定新學期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進行完善，制定出二級主題的目標，將課程內容分爲共同性內容爲備選性內容，其中共同性內容爲必選，備選可以根據班級實際進行調整和充實，另外課程目錄將完善生活和運動的內容，使我園課程目錄更加全面。
2、以基礎性課程爲核心，開展專題研究——“在集體活動中提升教師教學語言的組織和運用能力，促進活動開展的有效性”，以每個年齡段不同年齡特徵爲基礎，分別從童謠式語言、豐富的肢體語言、規範的語言及藝術的語言等進行實踐研究
3、開展各類學習活動4、開展教學實踐活動
藝術：
（三）藝術特色：
1、爲迎接9、10月舞蹈大賽，爲閔行區踢踏舞大賽及閔行區學生藝術節幼兒專場比賽、閔行區教師風采大賽作準備，積極訓練各舞蹈隊。
2、藝術組在上學期研討的基礎上需更加深入，如上學期研討了：一日活動中哪些環節可以滲透藝術教學手段？這學期可以繼續深入研討：如何滲透？運用了藝術教學手段後的效果如何？對幼兒的發展如何？等，使研討內容更具系列化，藝術組在期初需思考本學期研究的重點，便於組織活動時更具有計劃性。
3、認真開展週週演活動，週週演作爲一個常規活動，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動的安排上內容和形式要根據不同年齡段選用不同的，如編排不同的節目，結合日常藝術活動，教師提供一些道具等，使幼兒感覺到真正表演的快樂。
4、認真規劃各類大活動，籌辦十月歌會、迎新年的主題活動，促學校特色的發展。
5、定期開展特色教研組學習，學習內容系統化，提高各藝術組長的主動性和參與性，日常工作中發揮組長的積極性，藝術組長要關注藝術活動的開展情況。
6、成立師幼表演特色組。
科研：
（四）科研工作：
1、開展新一輪課題申報和鑑定工作，分不同條線參與科研工作，推選部分課題申報區級課題。
2、做好區級一般重點課題《基於幼兒成長需求的園本藝術活動開發的實踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動有效性的實踐研究》的結題報告和相關資料的整理工作。
3、定期召開科研會議，給予青年教師更有效的指導和幫助。
4、抓教育教學案例的撰寫，積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作，提高教師的論文撰寫能力。對於一些好的論文組織教師學習交流。
（五）幼兒發展
1、結合研究專題，本學期將加強教師分析孩子、解讀孩子的能力，在活動的設計之前，要認真思考孩子具有的經驗、需要豐富的經驗等，在目標制定中，要分析活動是否對孩子的發展有價值，是否具有挑戰性？環節的架構是否能促使孩子積極參與活動?是否有利於師幼互動等，通過不斷的思考實踐，讓孩子在一些成熟的優質的活動中得到均衡的發展。
2、各班根據上學期末的測評結果，針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施，並在班級計劃中有所體現。
四、每月安排：（各類會議及活動見行事例安排表）
9月份：
1、做好新進教師上崗培訓工作。
2、修改、完善幼兒園的課程實施要求和內容，並學習、傳達清晰。
3、開展每月一評——班級環境創設評比。
4、完成各種計劃，創設調整好專用活動室，開好期初家長會。
5、各班開展中秋、國慶主題活動——小班親子活動（禮儀之家）。
6、組織好市學陶師陶基地活動。
7、制定大帶小活動方案，有計劃組織大帶小活動。
8、做好新一輪李尉宜培訓班級報名工作。
9、定期開展新教師交流會。
10、進班聽隨堂課。
11、帶教工作啓動儀式。
10月份：
1、開展以愛祖國爲主題的教育活動——十月歌會等。
2、開展重陽關愛社區老人活動。
3、建設好種植園地，充實班級管理器具。
4、開展每月一評：班級網頁評比工作。
5、與上戲共建師幼表演培訓班開始。
6、開展各類藝術培訓及課程小組學習。
7、開展教研組長培訓工作。
8、進班聽隨堂課。
11月份：
1、檢查自然角種植和管理並開展評比。
2、開展不同層次青年教師評教活動：7-9年和4-6年。
3、案例交流；讀書摘記交流。
4、開展每月一評：早操律動評比。
5、各教研組結合藝術培訓及研討專題開展一課三研活動。
12月份：
1、各類考覈；1-3年教師評教。
2、外培教師各類彙報活動。
xxxx年1月：
1、各類幼兒發展評價及各項評價分析反饋。
2、各類學期的總結工作。
3、各類資料整理工作。
20xx年x季教學工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間裏，我作爲大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，爲下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。
班級工作目標：
1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。構成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。
2、加強一日教學活動，
3、圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動。
4、環境創設，豐富主題牆資料。
5、確保幼兒安全，優化班級一日生活。
6、加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
7、加強自身的學習，提高自身的業務素質。
工作要點
1、常規教育
大班是有效銜接的重要環節，可是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情景時有發生。根據此特點，作爲班主任，我每一天早晨先講常規。早晨來了讓自我自我交作業，自我搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯後自我整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自我的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每一天什麼時間做什麼事情之後，也會適應幼兒園生活，並且產生安全感。
2、學生工作
關注孩子的舉動，心裏變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛教師，依靠教師，同時又聽從教師安排。
3、家長工作
每一天發校信通，告知家長當天所學資料以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行爲，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。
4、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、構成良好班風。避免孩子構成攀比心裏，構成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。
5、狠抓安全教育和安全管理。
大班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎爲零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有教師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有教師看護。力求安全第一。
6、建立起健全的學生信息網
隨時調控學生的心理健康和思想行爲。力爭與家長達成共識，對學生堅持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。
工作措施
1、認真制訂好適合本大班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施；
2、準備好學生基本情景多用表，認真填寫，力求完備；
3、瞭解大班學生在家生活情景，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；
4、安全教育常抓不懈，每一天強調；
5、堅持衛生工作，堅持每一天查，詳細記。
具體安排
1、週一早晨檢查個人衛生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育；
2、週二陽光活動；
3、週三作業檢查；
4、週四家庭關係；
5、週五班會總結。
6、保證兒童人身安全，學生每一天由家長接送，接送學生時教師必須和家長見面。家長忘接學生時，教師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自我回家的現象發生。
1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立爲他人服務意識。
2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行爲習慣和態度。
3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行爲習慣的發展。
一、現狀分析
本班有46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較爲活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。遊戲活動中，幼兒對角色遊戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行遊戲。並且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。願意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，並能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。
2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行爲習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養
3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
5、遊戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關係。
二、班級學期目標
(一)幼兒方面
1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、知道自己的事情自己做，並能照顧比自己能力弱的幼兒。願意接受任務，努力做好力所能及的事情。
3、瞭解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、瞭解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。
5、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。
7、喜歡探索周圍環境，樂於發現，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手製作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品製作簡單的玩具膽想象。
13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈遊戲，表演角色的特點。
14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。
(二)教師方面
結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發，經常的反思自己的教育行爲和教育方法，以求做得更好。
