日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班組工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
本學年我們小班年級組根據園務、教科研計劃認真貫徹《綱要》精神，注意理論聯繫，堅持以師幼發展爲本，充分發揮家長、環境資源，互相學習，共同研究提高，從而進一步提高保教質量。
二、工作目標：
1、積極主動地做好安全衛生工作，增強幼兒家長安全意識，培養幼兒良好的生活衛生習慣。
2、充分發揮主題教育活動中的環境教育功能，加強日常生活教育，發展幼兒多方面能力。
3、加強教師之間的學習，通過學習交流、教學反思，觀察日記的撰寫學習，提高專業技能與水平。
4、加強家園合作，共同提高促進幼兒的成長。
三、工作措施：
1、多角度做好安全工作，從而保證一日活動正常有序地開展。
1）精心組織安全教育活動，增強幼兒安全意識和自我保護意識能力。
2）及早發現、排除一日活動中的各種不安全因素，保證一日活動內外的安全。
3）幼兒生活習慣的培養重在堅持與實踐，給幼兒積極自己實踐的機會。
4）取得家長們的支持，與家長配合共同做好幼兒安全衛生工作。
2、加強理論學習，並學以致用，教師之間多交流溝通，促進其專業化成長。
1）保證年級組學習的實效，多針對工作中的實踐問題進行探討交流，在教學過程中予以實踐。
2）通過網絡、函授的方式加強學習，提高專業理論知識，吸收別人之好的做法，根據班級實際有效利用，形成幼兒良好的常規習慣和發展幼兒多方面的能力。
3）加強教學反思及觀察日記的討論交流。
3、在主題教育活動中抓住生活中的機會及環境的教育功能，發展幼兒各方面的能力。
1）讓幼兒參與環境創設，在活動實施過程中漸漸豐富牆飾與遊戲材料。
本學期我們將以折、剪和印爲小班班級製作特色，利用生活中的自然廢舊材料讓幼兒充分參與，發展幼兒操作及良好學習習慣。
2）尋找生活中的數學教材，設計方案，嘗試在生活中學習。
4、通過共育園地、家長會、家長活動、聯誼活動及平時的多交流達到和家長的多方位溝通，形成教育共識，對一些溺愛、過度呵護和幼兒溝通較少的家長予以指導與幫助，以形成科學有效的家庭教育，促進幼兒健康、愉快地發展。
5、興趣小組活動加強實效，以成品形式予以展示，增強幼兒自信。
本學期小班年級組共有5個班，其中雙語班4個，普通班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園新《綱要》爲指導方針，結合園務計劃要求，紮紮實實做好各項工作。
一． 安全工作
1． 將幼兒各項行爲習慣的培養融入一日活動中。
每位保教人員要不斷加強事業心與責任感，將幼兒安全工作放在首位，根據小班幼兒年齡特點，定期組織安全教育主題活動，增強幼兒的自我保護能力和意識。對幼兒進行遊戲、行走、玩水、玩火、用電、飲
食等方面的安全教育，避免意外事故發生。嚴格執行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。
二． 德育工作
各班要注重對幼兒進行思想品德教育，教育幼兒愛祖國、愛家鄉、愛周圍的人。此項工作可融入日常教育教學及一日活動中。
三． 教育教學工作
1． 加強班級常規管理，提高教育教學活動質量。
因每班幼兒較多，良好的常規管理格外重要。各班保教人員要協調一致，建立簡單、穩定和基本的一日生活常規，使班級各項工作順利開展，提高教育教學質量。
2． 紮實開展教研活動，提高教師的業務能力。
各班教師要主動學習，自我提高，積極參加教研活動。每週進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結合校本培訓進行業務學習，提高彈唱水平，提高課件製作水平。
3． 面向全體幼兒，發展幼兒素質。
本學期將開展“自理能力達標”“卡拉OK”“故事大王”活動，每個幼兒都必須參加，各班教師要認真輔導每個幼兒，讓每個幼兒的能力都得到不同程度的提高。
四． 語言文字工作
教師要堅持說普通話，寫規範字。每班組織一次幼兒學說普通話活動，在《家長園地》中開闢“推普欄”，加強對家長的宣傳。
五． 家長工作
每班根據主題活動，及時填寫《今日學》，及時反饋幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，半月一期《家長園地》，向家長宣傳家教知識。
六． 具體工作安排
二月份：
1． 幼兒報名，整理活動室。
2． 制定各類計劃
3． 編排幼兒早操，並組織教師學習。
4． 出《家長園地》，增設“推普欄”。
三月份：
1． 班級普通話活動。
2． 青年教師拜師結對活動。
3． 檢查體育活動開展情況。
四月份：
1． 結合春遊開展親子
活動。
2． 幼兒“卡拉OK”比賽。
3． 結合校本培訓開展示範、觀摩活動。
4． 組織安全主題教育活動。
五月份：
1． 幼兒自理能力達標活動。
2． 幼兒早操比賽活動。
3． 教師英語培訓達標測試。
4． “六一”前準備活動。
六月份：
1．幼兒“故事大王”達標活動。
2． 教研公開教學活動。
3． 開放半日活動，召開家長會。
交納並做好各項資料的`整理歸類工作。
本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨幹教師，也有一名新畢業的年青老師，我們每一位教師都有着良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不苟，有着較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔週開展集中教研活動，並圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，紮實開展活動，把措施貫穿於幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“如何提高教師的反思能力”，並根據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》爲指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。
一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。
繼續深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化爲教師的教育行爲，在教研組活動中，採用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。
二、開展紮實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。
1、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問題，集體討論。
2、開展自學與互學活動。
3、蒐集典型的案例，集體反思，共同提高。
4、共同學習好的反思筆記。
5、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。
6、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。
7、教師共同研究孩子的行爲、共同反思教師的實踐。
8、邊學邊做。小結工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力。
9、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高組員的認識。
10、與其他年組交流，相互學習，提高反思能力。
三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。
隨時發現問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進步。
指導思想：
全面領會園務、教科研工作計劃的精神，並以其爲指針，緊緊圍繞《幼兒園工作規程》、《綱要》中的指導思想和全面發展的目標要求，繼續以主題研究爲中心、以關注師幼發展爲核心、以學科研究爲着力點，以課堂教學爲主陣地，不斷提升自身業務能力，發揮鑽研精神、挖掘個人潛力、展示團隊實力，努力使年級組成爲學習型、研究型的團隊，讓綠色教研引領我們的專業成長。
工作目標及措施：
一、加強導師的引領作用與責任。
1、要充分發揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃着手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。
2、作爲新教師要不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力，愉快的融入到團隊中去。
二、深化主題的教學研究與展示。
1、帶着新觀念實施設計主題課程，採取集體攻關的形式，以年級組爲單位，圍繞同一主題結合本園、本班實際情況變通、遷移、再加工，促使主題活動的可持續發展並努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的結合，注重家庭社區資源的利用。
2、在主題實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，保存記錄生動鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
3、主題活動結束後，及時開展研討交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括，並對每一個主題及時進行打包整理，爲展示做準備。
4、善用社區資源，引領家長融入主題研究，積極開展親職教育、家長義工、家長助教、親子製作、親子同遊等活動。
三、深入語言學科的研討與實踐。
1、結合市語言學科活動的研究，鼓勵小班老師積極參與講述活動的說課、上課、評課活動，不斷提高語言學科駕御能力。
2、認真踐行自然真實的教育教學，組內老師要經常互相交流反思常規課的上法與效果，互相借鑑，及時調整與改進。
四、優化一日活動常規細化各環節。
1、細化一日活動各環節，對幼兒生活實施精細化管理，努力做到生活、學習、遊戲、評價有序，讓幼兒在集體中快樂成長，建立和諧的班級文化。
2、強化三位一體配合度，力爭在戶外體育活動、美術活動、生活活動中使幼兒的保育工作、安全工作得到充分的保證。
3、根據下發小班年齡遊戲目標，逐步豐富區角活動內容，使區角活動能適合幼兒多種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒發展的需要。
4、各班要確保角色遊戲的時間，加強對角色遊戲的指導，使角色遊戲發揮其最大的效益。
五、共同探索托班幼兒教育模式。
1、加強託小班老師、班級之間的交流，根據託班幼兒的年齡特點圍繞教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高託班的保教質量。
2、科學合理地安排託班幼兒一日生活，更好地促進託班幼兒健康和諧成長。
具體工作及安排：
九月份：重點工作：
1、出臺小班各領域目標體系框架。
2、確立本學期預設主題內容。
3、看圖講述活動說課、上課、評課。
其他工作：
1、穩定幼兒情緒，讓幼兒順利過渡。
2、制定小班夏秋季作息時間表，正常一日活動秩序。
3、制定各級各類計劃。
4、逐漸豐富晨間桌面遊戲活動。
5、實驗繪畫內容初步預設安排。
6、新教師語言學科展示、指導。
十月份：重點工作：
1、區角活動材料的研討與調整。
2、互查、反思、調整遊戲開展情況。
3、研討確定主題公開展示活動方案。
4、觀摩各班生活活動組織的現場，爲驗收做準備。
其他工作：
1、千字反思學習交流
2、親子同遊活動。
3、新教師音樂學科展示、指導。
4、生成主題活動介紹。
十一月份：重點工作：
1、制定家長公開半日活動評估表。
2、託班交流班級工作開展情況。
3、遊戲活動觀摩。
其他工作：
1、主題反思交流。
2、新教師數學學科展示、指導。
3、成長檔案袋的觀摩學習。
4、三位一體配合經驗交流。
十二、一月份：重點工作：
1、迎新年幼兒素質活動展示。
2、主題公開展示活動。
3、主題積累交流評比。
其他工作：
1、討論：幼兒學期測試內容。
2、幼兒測評，做幼兒素質報告單。
3、各項總結交流。
一、學期總目標
1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，並從中獲取有用的信息；
2、能主動的用普通話與同伴交流，態度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受；
3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關係和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；
4、在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；
5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；
二、階段目標和措施
(一)第一階段(1—7周)
1、目標：
① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獲取有用的信息；
② 能主動的用普通話與同伴交流，態度自然大方；
③ 能圍繞話題談話；
2、措施：
① 我是小記者
② 小熊你長大了嗎?
③ 遊戲：他在說什麼?
④ 小兔逃跑
⑤ 秋天的雨
(二)第二階段(8—14周)
1、目標：
① 會用輪流的方式交談，並能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受；
② 樂意與人交談，講話有禮貌；
③ 通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關係和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；
④ 在集體面前講話態度自然大方，並能清楚地說出自己想說的事情；
2、措施：
① 我是小記者
② 花瓣兒風車
③ 麪包房裏的貓
④ 社區地圖
⑤ 我居住的地方
⑥ 歡樂總動員
⑦ 遊戲：詞語接龍
(三)第三階段(15—20周)
1、目標：
① 能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；
② 喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述並樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；
③ 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，開始接觸各種體裁的作品；
2、措施：
① 我是小記者
② 我自己的書
③ 說聲謝謝
本學期，首先是要培養幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，我會將教學活動、遊戲活動和日常生活、語言角聯繫起來，多方面，多角度的進行培養，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓
一、指導思想：
在新《綱要》的指導下，在園部領導的指揮下，我們小班年級組將結合本園課題，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力。
二、主要工作與措施
（一）教育教學工作
1.把加強教育行風建設和師德教育緊密結合起來，全組教師從提高自身素質做起，求實求效，力爭一流工作，建立尊重、信任、理解的新型師幼關係，爲幼兒的發展創設良好的育人氛圍。
2.積極參加幼教中心和本園組織的各項活動競賽，認真對待，積極準備，爭取好成績。
3.努力創設與幼兒相適應、相滲透的環境，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，突出遊戲在一日活動中的主體地位。
4.結合課程改革，各班教師開展幼兒園教與學的研究工作，發揮理論與實踐相結合的優勢，探索與課程相適應的教學方法，對幼兒園課改過程中存在的問題進行攻關，同時注意總結經驗，積累經驗，切實提高教科研工作水平。
5.加強區域遊戲的研究，創造性的創設活動區角，在注重幼兒創新精神和動手實踐能力培養的基礎上，根據幼兒的不同興趣和不同愛好開展活動，提高幼兒的活動質量，讓幼兒親歷過程、體驗樂趣。
6.根據園本課程，結合小班幼兒的年齡特點，做好每週一次的課程審議，使課程更適合本班的幼兒。
7.全組教師積極利用“教師節”、“重陽節”“國慶節”、“元旦”等節日開展主題教育活動，使幼兒在不同的節日活動中獲得教育與感悟。
8.根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，同時根據幼兒的興趣製作豐富多樣、適合幼兒活動的體育玩具。
（二）家園工作
挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園年級組活動。運用家長園地、家長半日活動等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況，更好地配合班級工作。開闢每日教學公佈欄，展示班教學動態。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園年級組組織的各項活動，取得家園教育的一致性。
