爲了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園端午節活動方案，希望能夠幫助到大家。
一、活動背景
端午節是我國的一個傳統節日，爲了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化；如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，結合一年一度的端午佳節，幼兒園會開展相關的主題教學活動。
二、活動目的
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、啓發幼兒的創造力與想象力，通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、活動主題：
糉情端午，糉香四溢
四、活動時間：
20xx年5月23——27日
五、活動人員：
中心幼兒園全體師生
六、活動準備
1、通過講述故事、欣賞圖片、觀看節日相關的視頻，引導幼兒追溯端午習俗由來，講述屈原的故事。知道端午節是中國傳統節日，每年農曆五月五爲端午節。
瞭解全國各地也有着不盡相同的習俗，各地的人們在端午節有吃糉子、賽龍舟、掛艾草、拴五色絲線辟邪等風俗習慣。幫助幼兒形成更多的求知慾望，豐富幼兒的生活經驗。
2、小班：手工糉子；手指遊戲《糉子香》（重點拍攝小三班）
中班：手工：龍舟；手勢舞：過端午（重點拍攝五班）
大班：掛艾葉：門插艾，香滿堂。在門口掛艾葉，菖蒲，可以促進身體健康。關於端午節的古詩或詩歌；
3、賽龍舟：賽龍舟是端午節的一項重要的活動，不僅傳承了中國傳統文化，還蘊含着團結、拼搏、進取得體育精神和理念（提前準備好龍舟遊戲道具），各班老師組織幼兒進行比賽，6月2日進行全園性比賽。
4、中大班：編織五彩線
端午節孩子佩戴戴彩繩，有祈福納吉的美好寓意。老師可以準備好彩繩的材料，指導孩子們學會簡單的“三股編”法，讓孩子們挑選喜歡的顏色，編出一根根美麗的彩繩。作品完成後，贈送給身邊的小夥伴、老師和家人們，把好運和祝福送給大家！老師可以和小朋友一起編織好開頭，然後教師讓幼兒拿回家跟爸爸媽媽完成親子編織五彩繩，請家長提供親子製作的過程，可圖片、視頻分享到班羣；另外，請各班選定好編織彩繩的款式、編織的教程發給家長參考。（重點拍攝中二班）
6、品嚐美食端午五黃之一：黃瓜（小一班老師帶小朋友從採摘、清洗到品嚐，重點拍攝小一班；菜地種有青瓜的班級都可以從採摘到品嚐都請小朋友動手）
5、全園製作端午香包：手工香包
端午節佩香包，有避邪驅瘟之意。香包樣式精緻，佩戴在身上也煞是好看。老師可以組織孩子們製作香包，作爲孩子們親手爲自己準備的“端午”禮物，小小的香包承載滿滿的愛和祝福，想必在這個端午節中定會增加一份快樂。活動中，老師可以讓孩子用花布、絲線、流蘇等材料做出香包，結合自己的獨特創意，會有意想不到的驚喜呢！
準備材料：提前購買新鮮艾葉，讓幼兒從清洗艾葉到製作香包的材料。（重點拍攝：小三、小五班）
七、活動延伸
1、請幼兒回家和家長一起做糉子飯糰，品嚐茶葉蛋；吃五黃：黃瓜、黃鱔、黃酒、鹹蛋黃、大黃魚；編織五彩繩。
2、照片：班級作品、小視頻——副班負責在5月27日下午3點前把照片打包發給黎琳琳老師；並把當天照片小視頻編輯好發班羣
3、手指遊戲/手勢舞——各班主班可以利用餐前或晨談引導幼兒學會；錄視頻發班羣。
4、端午節公衆號負責：黎琳琳老師
活動目標：
1、願意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悅情感。
2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶祝活動。
3、瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
活動準備：
1、物質材料準備：幼兒自帶的糉子，鴨蛋
2、知識經驗準備：知道端午節要吃糉子
活動過程：
1、談話導入。
提問：＂你們吃過糉子嗎？吃過哪些味道的糉子？＂
＂你喜歡吃哪種糉子？＂
＂爲什麼在這段時間裏人們都要包糉子、吃糉子？＂
（幼兒討論後，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說）
2、說說端午節的古老故事。
（1）教師講述端午節的來歷。
（2）瞭解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗？
（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網……）。
（3）拓展談話範圍：爲什麼在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
3、教師小結：
從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。
4、幼兒品嚐糉子，體驗端午節的快樂
（1）幼兒互相介紹自己帶來的糉子：形狀、口味。
（2）幼兒分享糉子。
5、活動延伸
親子游戲：划龍舟。
遊戲規則：將班級參與活動的家長和幼兒平均分爲兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然後平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。遊戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
遊戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多隻能兩到三個幼兒。
【活動的主題】
我國的端午節是一個傳統的節日，他有着獨特的我國風俗，比如說：吃糉子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛鍊了幼兒也發展了幼兒的動手能力，還能增加幼兒對中國的傳統文化的瞭解和興趣。爲此，一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
【活動的目標】
第一點、讓幼兒初步的去了解端午節是我國的一個傳統節日，並且瞭解一下端午節的來歷和風俗。
第二點、通過實踐的操作活動，感知糉子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新的新知識。
【活動準備的各種材料】
1、糯米、糉葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。
2、端午節的一些相關的圖片之內的。
3、邀請幼兒的加人一起參加活動。
【活動過程】
1、引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。
2、幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
3、啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
4、將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。
活動目標：
1、知道端午節是中國傳統的節日，瞭解端午節獨特的風俗習慣及其意義。
2、與家人一起製作香袋、觀看糉子的製作方法。
材料準備：
1、製作糉子和香袋的各種材料。
2、PPT
活動過程：
(一)觀看PPT引入話題：
1、五月五日是什麼節?五月五日已經過去了，爲什麼我們還要過端午節?農曆是什麼意思?
2、屈原是誰?屈原和端午節有什麼關係?
3、觀看PPT，瞭解糉子、艾草、龍舟等。
(二)和家長一起動手製作香袋、紙製三角綜。
(三)觀看部分家長表演包糉子，並與家人一起品嚐糉子。
活動反思：
在這次端午節活動中，孩子們對把糉子拋到河裏，紀念屈原，賽龍舟等都很好奇。
活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料，做香囊，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作糉子後，孩子們在剝糉子的時候發現：各種糉子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用糉葉穿過去的。但是孩子們都想知道這糉葉軟軟的怎麼可以穿進去的?是怎麼穿的?當糉子被切成一塊一塊開始品嚐時，他們品嚐各種各樣的糉子。孩子們都很開心，對端午節有了進一步的感性認識。
在此活動中孩子們不僅吃到了美味的糉子，更從活動中瞭解了這個活動的由來，以及我們民間對於活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感。
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。
活動目標
1.讓幼兒瞭解端午節的來歷以及知道端午節是爲了紀念什麼人。
2.爲了使中華悠久歷史得以傳承與發揚，讓幼兒瞭解不同的慶祝方式。
3.爲了讓幼兒體驗到動手操作的樂趣，並增強動手操作能力。
物品準備
1、各種顏色的繩子若干。
2、教師自備屈原的故事視頻和屈原圖片。
3、包糉子，賽龍舟，制香囊，五色繩的圖片內容
活動一：講述屈原的故事並讓幼兒認識屈原。
活動二：介紹多種多樣的紀念方式，引出今天的的主題：幸運五色繩
活動三：介紹材料並引導幼兒認識繩子的顏色。
活動四：
1、教師出示範例彩色繩讓幼兒觀看。
2、教師示範製作，同時告知幼兒製作方法。
（1）、挑選五種自己喜歡的顏色並告訴幼兒幸運五色繩必須是由五種顏色組成的。
（2）、將五根繩系在一塊
（3）、教師開始搓五色繩
活動五：
1、教師分發彩色繩。
2、幼兒動手操作，
（3）教師巡迴指導
活動六：
（1）、幼兒作品展示
（2）、教師對幼兒作品進行講評，並一一展示幼兒作品。
活動七：
結束--幼兒自己佩戴幸運無色繩結束的方式是什麼？遊戲？還是盥洗？分組進行？分男女生進行？
活動反思：
一、設計思考：
本週四是夏至，一年中最炎熱時間的開始，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天，預示着夏天真正的來臨。那麼，夏至有什麼風俗和講究嗎？夏至要吃什麼呢……爲了讓幼兒瞭解這悠久的傳統習俗，兒童部向您推薦《夏至的傳說》、《夏至人們在幹什麼》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動。通過此活動，讓幼兒瞭解了我國傳統文化，知道了作爲中國人更有義務傳承自己的傳統佳節，這對樹立民族意識具有非常深遠的意義。
端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。
爲此，我們結合一年一度的夏至和端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。
3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、參加家庭的包糉子活動。
五、活動方案：
活動一：端午節的風俗和來歷
目標：
1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
活動二：糉子香袋
目標：
1、感受糉子香袋的美。
2、在探索中學習疊制錐體技能。
3、養成做事細心的習慣。
活動三：長命縷
目標：
1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的瞭解。
2、學習搓線的技巧。
孩子們非常喜歡搓長命縷，給孩子準備一批製作的五色線。區域活動或課間休息時到美工區去搓長命縷玩，搓好戴在手腕上、脖子上、腳腕上。
活動四：學詩詞《和端午》
附： 和端午 （張耒）
競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。
國亡身殞今何有，只留離騷在世間。
活動五：包糉子
目標：
1、學習包糉子，進一步對中華民族的`傳統文化產生興趣。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
家長在家手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆紮。孩子們體驗參與勞動的快樂。
活動六：夏至活動
1、鬥蛋、編織蛋網、剝蛋殼比賽，感受了傳統節日的趣味性，走近民俗，走進快樂。
2、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手；三九二十七，吃茶如蜜汁；四九三十六，爭向街頭宿；五九四十五，樹頭秋葉舞；六九五十四，乘涼不入寺；七九六十三，入眠尋被單；八九七十二，被單添夾被；九九八十一，家家打炭壑。
3、夏至詩詞：
“夏至有雷三伏熱；重陽無雨一冬晴。”
“清明高粱小滿谷；芒種芝麻夏至豆”。
此外，爲了讓孩子能健康、快樂的度過節日和夏天，我們應做好以下準備：
1、衛生：做好各種玩具、用具消毒安全工作，環境保持乾淨、通風，避免生蚊蠅。
2、飲食：針對夏天孩子汗多、食慾不正，特意配製了營養保健粥來給孩子開胃，並調理身體，如綠豆粥、銀耳粥等。
3、家長工作：希望家長幫助孩子養成良好的衛生習慣、睡眠習慣、多飲開水等習慣，共同來迎接這個燦爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季。
最後，祝大家節日快樂！！！
設計理念
農曆五月五日是端午節，和中秋節、春節並列爲最重要的三個節慶。端午節時值夏季，正是疾病開始流行的季節，在這初夏蟲疫滋生之際，以端午節提醒大家做好保健的工作。另外再加上愛國詩人屈原的傳說，更增添了端午節的重要性。將端午節融入學校課程，使小朋友瞭解端午節的由來與相關習俗，並提醒小朋友預防各種傳染病的方法，將是一個非常有意義的學習活動。
活動一 (品嚐)
活動準備：
糉子 (每班選家長代表參與包糉子)
活動過程：
1、全園開展端午節相關知識教育。
2、幼兒代表發放糉子。(本班幼兒發放本班)
3、各自帶回家品嚐。
活動二 (在家制作)
活動準備：
糯米、糉葉、糉繩、塑料袋(糉子原材料放置塑料袋中，人手一份。)
活動過程：
1、全園開展端午節相關知識教育。
2、發放糉子製作材料包。
3、請幼兒回家與家長共同完成。
活動三 (來園製作)
活動準備：
製作材料：糯米、糉葉、糉繩
活動過程：
1、全園集體念兒歌——《端午習俗》
2、全園集體玩音樂遊戲——《端午節》
3、手工製作——包糉子
4、各自帶回家煮熟食用
活動要求
1。引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特徵與某些細微部分的建構方法。
2。引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準備
1。準備花片、積塑、各種玩具。
2。組織幼兒參觀龍舟的畫展。
活動過程
1。結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵（幼兒也可自由討論）。
2。引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。
3。幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4。啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5。將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。
活動反饋
1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟後自己坐在龍舟上划龍舟玩的很開心。
大班親子活動：快樂的端午節
活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，爲了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標：
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包糉子，知道端午節吃糉子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備：幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
邀請會包糉子的家長志願者
包糉子的材料及工具：如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程：
1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。
“今天是什麼節日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。
師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃糉子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些糉子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：糉子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。
4、幼兒和家長志願者共同包糉子。
“小朋友們包過糉子嗎?包糉子需要哪些材料?今天我們請來了會包糉子的家長，我們一起學習糉子吧!”
幼兒分組和家長志願者共同包糉子，引導幼兒爲家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。
“包糉子的順序是什麼?包糉子時需要注意什麼?你看了包糉子的過程後有什麼感受?”
5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。
端午節親子活動：“端午糉飄香”活動方案
[活動目標]
1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂於參加包糉子、制香包等活動，體驗節日的快樂。
[活動準備]
端午節的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包糉子的糯米、葦葉;
[活動過程]
一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃糉子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的糉子，煮熟食用。據說屈原投江後，人們爲不讓魚類吃掉其屍體，故向江內投之以糉子。習俗相沿，變成了人吃糉子，後又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。後有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流裏，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認爲戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。
二、包糉子、吃糉子，共同分享端午節的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起製作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福!
活動背景：
爲了讓小朋友瞭解“端午節”這一中國的傳統節日，激發小朋友熱愛傳統文化的情感。我們小班組在五月二十七日這天，開展了“走進端午”活動。活動中，我們通過故事向小朋友介紹了端午節的由來，瞭解了“屈原”的英雄事蹟。同時又用形象生動的課件向小朋友介紹了端午節的習俗，有掛艾葉草、掛香袋，吃糉子、賽龍舟等。小朋友還和糉子來了個親密大接觸，通過看一看、說一說，剝一剝、嘗一嘗，他們認識了各種各樣的糉子，知道糉子形狀各異，裏面的餡料很豐富，糉子的味道也很好吃，還了解了包糉子的方法。小朋友們還舉行了 “賽龍舟”比賽， 參加比賽的“運動員”們齊心協力，讓龍舟快快地航行起來，而“小觀衆”們也熱情澎湃，都爲“小運動員”們加油鼓氣。最後活動在分享糉子中落下了帷幕。相信這次活動一定會給小朋友留下美好的回憶!
活動地點：
中班各教室
活動策劃：中班組全體教師
活動範圍：中班年級組
活動目標：
1.瞭解端午節的由來及民間習俗。
2.通過活動體驗包糉子、吃糉子、賽龍舟的樂趣。
3.激發幼兒的熱愛傳統文化的情感。
活動程序：
1.年級組成員共同討論制定活動方案。
活動準備：商量活動流程、準備材料、組織形式。
活動名稱：五月五過端午活動形式：各班通過向家長髮送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動。
活動材料：糉子、視頻、課件等。
2.各班組織全體幼兒開展活動。
介紹端午節的由來及風俗。看課件師：端午節在什麼時候?你知道端午節的由來嗎?端午節有哪些習俗?
瞭解包糉子的流程、習俗。觀看視頻。
師：糉子是怎樣做的?需要哪些原料?爲什麼會有端午吃糉子這一習俗?
教師介紹糉子，讓孩子介紹自己吃過什麼樣的糉子什麼餡的糉子。
幼兒欣賞、學習民歌“五月五過端午”。
手工製作彩糉。
3.在“家園櫥窗”或“網站”向家長介紹此次活動，請家長繼續和孩子講有關端午節的故事。
活動目標
1.知道農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2.瞭解與端午節有關的傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3.品嚐端午節的特別食品——糉子，知道糉子有多種形狀、多種口味。
4.樂於參加包糉子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。
活動準備
端午節的故事、做香包的材料：香料、布、針、線等；包糉子的糯米、葦葉；編蛋網的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟糉子。
活動過程
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃糉子，飲雄黃酒，佩香囊，隨着端午節腳步的臨近，爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們XX幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。
現在就讓我們一起用最熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！
活動內容
活動一：
家長講故事《屈原的故事》（附故事內容）
請家長代表講述端午節來歷的故事，讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。
活動二：
端午節賽歌會
分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌
小班
五月五，是端陽；
門插艾，香滿堂。
吃糉子，灑白糖；
龍舟下水喜洋洋。
中班
端午節，豔陽照；
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包；
娃娃樂得蹦又跳。
吃糉子，劃龍船；
紀念屈原永記牢。
大班
端午花，紅又紅；
摘朵鮮花送金龍。
端陽端陽，糉子糉；
拿個糉子塞龍洞。
龍戴鮮花吃糉子，
吃飽糉子回龍洞；
不要傷害屈原老公公。
活動三：
賽龍舟接力賽
每班選3名家長，從小班開始繞障礙前行接力。教師發口令，接力賽開始，小班傳中班，中班傳大班。
活動四：
親子活動——巧手媽媽大比拼
第一組：與媽媽一起包糉子
第二組：與媽媽一起做香囊
第三組：與媽媽一起編蛋網
第四組：給孩子結五絲，結繩索
方法：給每組家庭分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫於香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊，並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條，既滿足了幼兒喜歡動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。後有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流裏，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認爲戴“五絲”，能去災、辟邪、保護幼兒。
活動五：
幼兒互贈送禮物
幼兒相互贈送自己親手和爸爸媽媽製作的糉子、香包、鴨蛋網、五彩繩，並大膽向同伴說一句祝福的話。
活動結束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，閤家幸福！親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒！大朋友更棒！”
一、主題來源：
端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區：放置製作香包和紙糉子的材料。
3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品，並帶回幼兒園與小朋友一起分享。
3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
五、活動安排：
★活動一 吃糉子
目標：
1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包糉子的原料和方法、對民族傳統文化的興趣。
準備： 孩子分組帶艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品回幼兒園與小朋友一起分享。
★活動二 製作龍舟（樂高）
目標：
1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用樂高玩具，用建構手段創作龍舟。
2、 增強合作性、創造性、動手能力。
準備：樂高拼插玩具
★活動三 畫龍舟
目標：
1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
2、 增強合作性、創造性、動手能力。
準備：樂高拼插玩具
★活動四 龍舟水（打水仗）
目標：
龍舟水，民間把農曆五月初五端午節前後的較大降水過程稱爲"龍舟水"，端午時節“洗過龍舟水，健康又平安”， 在廣東過端午節洗龍舟水是民間的傳統習俗，按照說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設計了這一活動，讓孩子感受一起潑水的狂歡，沐浴龍舟聖水，親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。
準備：各種玩水的工具
一、活動來源：
是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團圓的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的風俗。
④端午節有特別的食品——糉子，它是多種外形、多種口味的。
⑤端午節有很多傳說、故事、童謠，如：有關屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節慶活動目標：
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其來歷及風俗習慣，如：吃糉子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。
三、 大班節慶活動實施概況
1、屈原的故事（語言
2、觀看賽龍舟（社會
3、我愛吃糉子（科學）
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中擺設幼兒蒐集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、糉子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節爲主題更換主題牆飾，展現幼兒參與端午節活動的全進程及在活動進程中的發現、收穫與體驗。如：有關端午的題目和對端午的傳說與風俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相干的操縱材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽；②體育角：提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：先容主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相干資料的調查及蒐集，豐富幼兒的相干經驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的快樂。
活動要求：
1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特徵與某些細微部分的建構方法。
2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準備：
1.準備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
活動過程：
1.結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。
2.引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。
3.幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。
活動反饋：
1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待於進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然後貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟後自己坐在龍舟上划龍舟玩的很開心。
一、端午文化介紹
參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關於端午節的節日知識，幫助孩子學習和了解端午節的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。（屈原的故事、認識艾草和菖蒲等）
二、包糉子比賽
活動形式：邀請會包糉子的爺爺奶奶來園爲孩子們包糉子，並開展包糉子比賽。（各年級組開展。）包好的糉子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節活動方案最新20xx年幼兒園端午節活動方案。
三、各年齡段開展龍舟系列活動
小班：龍舟塗色活動
中班：龍舟製作活動
大班：雪花片拼插龍舟。
時間：20xx年XX月XX日上午9：10
地點：五樓多功能廳
活動目標：
農曆五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒瞭解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。
活動流程：
一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。
主持人：明天是農曆五月初五，你們知道是什麼節日嘛?(端午節)
支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天裏，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天裏做些什麼?吃些什麼呢?
小結：在這一天裏，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。
主持人：端午節是怎麼來的呢?我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻，進一步瞭解“端午節”
1、端午節由來的短片最新20xx年幼兒園端午節活動方案活動方案。
2、人們裹糉子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學念兒歌《五月五》。
三、活動結束，主持人總結。
