爲了確定工作或事情順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園節日活動策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動主題：
我們的節日元宵節
二、活動目的：
爲活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進社區居民之間的交流。
三、活動時間：
20--年2月15日下午14：30-16：30
四、活動地點：
--
五、主辦單位：
--社區
六、活動總負責人：--
活動現場佈置負責人：--
結束清場負責人：社區全體工作人員
活動現場秩序維護負責人：x、x
張貼謎語條、禮品擺放、收庫負責人：x、x、
兌獎員：x、--、--
禮品發放員：--、--、--
七、猜燈謎活動說明：
在--南球場四周懸掛燈籠、張貼字謎(300個)，猜中燈謎者獲精美禮物一份，禮物有鉛筆、橡皮、削筆刀、卡通簽字筆等300份。
八、兌獎原則：
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確後才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處並填寫謎底及簽名後方可領取獎品。
九、活動內容：
1、所有工作人員需在當天上午9：30前做好活動準備工作，並準時在北院集合;
2、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作;
3、秩序維護員負責維護好現場秩序;
4、活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。
十、注意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保小區及活動現場人員安全;
2、猜謎要有秩序，不要大聲喧譁;
3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責;
4、謎底未猜中，不得將謎語取下來;
5、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格;
6、做好活動的收尾工作和現場清潔。
一、節日活動目前存在的幾種現象
1、節日活動逐漸“洋”氣，伴隨着改革開放，多遠文化日益交融，“洋節”和一些西方文化已經逐漸走進我們的生活，比如：聖誕節、愚人節、情人節、萬聖節等等，如果不知道幾個“洋節”，會讓人覺得太“土”。
2、節日就是“吃喝享樂”，有些節日在孩子的心中並沒有留下什麼印象，更不要說它的由來和意義，留給孩子的只是可以吃什麼，可以買什麼禮物，節日更多的是“吃喝享樂”，節日的文化內涵逐漸淡化，取而代之的是物質享受。
3、節日教育膚淺化，在日常的教學工作中，發現有些幼兒園對節日教育缺乏計劃性和系統性，一帶而過或擺花架子、走過場、造聲勢，孩子們對節日的`瞭解星星點點，忽視了情感教育和道德品質的培養。
4、中國傳統節日的流失，比如端午節，在我國源遠流長可是20xx年，韓國的“江陵端午節”卻正式列入了聯合國教科文組織認定的非物質文化遺產，這就警示我們中國的傳統文化不僅在流失，而且被掠奪，因此，保護民族傳統文化已刻不容緩，只有從娃娃抓起，才能一代代把傳統節日傳承下去，發展下去。
二、節日教育活動實施的多樣性
陳鶴琴、張雪門等教育家非常重視節日教育，尤其是民主傳統節日的教育價值，被給予充分的可定，並作爲重要的課程內容，在幼兒的教育教學活動中得以實施。
1、幼兒園選擇什麼樣的節日教育活動
我國一年中節日繁多，有的是陽曆節，有的是陰曆節，這些節日內容十分廣泛，涉及自然、社會、民族文化、風土人情等，幼兒園在選擇時還是要從幼兒的喜愛、偏好入手。有調查統計顯示，幼兒喜好節日前五位的順序分別是：
(1)兒童節;
(2)春節;
(3)自己的生日;
(4)教師節;
(5)父母的生日;
對於傳統節日，如：端午節、中秋節、元宵節等，幼兒也是比較喜歡的，我們可以通過傳說、故事、遊戲等讓幼兒瞭解節日的由來，培養幼兒尊重民族文化、熱愛民族精神。
2、節日活動的具體實施
在活動實施過程中，注意內容的豐富和形式的多樣，避免走過場和單一化，簡單的過節方式，缺乏感染力，幼兒很難感受到節日的喜愛，也不可能對節日的文化內涵有很好的理解。如何揚長避短，綜合多種優勢、多種形式，開展節日活動呢?目前主要是通過主題教學、生活活動、區域活動、親子活動及大型慶祝活動等途徑，構建節日課程的框架。
(1)主題教學活動預設：例如：端午節
環境佈置
1.門口插上艾草、掛蒜頭
2.室內掛香包、紙製糉子(成串)
(2)生活活動和區域活動：也是節日活動的重要形式。可組織以節日爲主題的角色遊戲、表演遊戲或操作活動。
(3)親子活動及大型慶祝活動：可根據內容選擇合適的形式，還要注意適合幼兒年齡特點。如聯歡會、故事表演、體育競賽、美工和手工製作、親子操、發佈會等，教師要鼓勵幼兒自己動腦、動手設計、安排、佈置，充分調動幼兒的積極性和主動性，突出以幼兒爲主體的教育理念。
三、節日活動開展應注意的問題
1、時代在發展，變化是主流。許多傳統的節日在新時代應賦予新的內涵，在傳承中有創新，創新在傳承中得以實現。
2、隨着社會文明的不斷進步，節日的內容更加廣泛，除了一些傳統節日，還有那些與現代社會密切相關的現代節日，要讓幼兒的節日教育富有濃郁的現代氣息。
我們開展豐富多彩的節日教育活動，旨在讓幼兒感受祖國節日文化的豐富多彩，感悟節日的內在意義，培養幼兒優良的品格和行爲習慣。
