以《幼兒園教育指導綱要》爲核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
一、情況分析
本學期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,教師8位,教齡在8——20年之間,組內以中青年教師爲主,中年教師工作敬業負責,經驗豐富,有園級骨幹教師不僅在組內而且在園內也起着引領作用;青年教師工作積極熱情、有衝勁,善於接受新信息、新事物,全體教師在業務上正逐漸成熟,繼續培養各自在專長領域發展,爭取打造幼兒園的骨幹教師,成爲一支年輕、有一定教學經驗的隊伍。
教研組以教研組團隊研究爲主陣地,圍繞組內的課題進行開展,關注常態課的設計與實施,在行動中反思,優化課堂教學。我們的教師團結上進、工作上積極主動,在“班級常規”管理和“班級網站”建設積累的豐富經驗。在教研能力、課題研究方面都面臨着挑戰,因此,教研組長會更加努力鑽研,發揮引領作用。相信在組長不斷學習和我組全體教師踏實、鑽研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。
在家園合作共育下,幼兒在學習興趣、語言表達、動手能力、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行爲習慣、學習習慣、交往能力、環保意識和能力等是我們今後需要重點培養的方面。
二、學期教研工作目標
1、繼續以《綱要》、《課程指南》爲指導,以幼兒園工作目標爲導向,以園本教研工作計劃爲指導,抓好教學規範,關注常態教學的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進式研討,打造精品課,注重研訓結合。
2、圍繞組內嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實踐研究”的系列研究活動,引領家長進行多種形式的親子閱讀活動。
3、做好組內課題的研究工作,確實抓好組內6個課題的開展工作。撰寫相關專題實踐研究的教養筆記、活動方案、教學案例、專題小結等,將課題融合實施的各類資料進行整理,爲豐富課題研究成果提供第一手實踐研究資料。
4、教研組活動注重學習與實踐相結合,本學期採用教師輪流主持、中心發言等形式,採用“參與式”、“開放式”的研討模式,繼續增強教師參與教研組活動的積極性,促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。
5、在園業務活動的指導下,利用小組教研活動學習與實施、優化集體備課制度,通過小組成員討論、修改,名師審覈,在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。
三、實施策略與措施
1、理論學習。
(1)“浙江省學前教育保教管理指南”的學習。
(2)組織聆聽學習活動,觀看優秀課例活動視頻錄像。拓寬教師視野,促進教師專業成長。
(3)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實踐研究” 和平湖市立項課題“幼兒園陽光家庭教育指導的實踐研究” 專題相關理論的學習。
2、專題研究。
(1)立項課題。本學期,組內在各層面的立項課題有6個。
(2)網絡教研——“博客論壇”。
(3)繼續建立集體備課小組,以小組爲單位,進行公共課集體研課活動。
3、教師培養。
(1)推進教研活動有效開展
●組內教師自主認購教研活動的主持人,每位教師更好的參與教研活動,敢於實踐,勇於創新,營造良好的科研氛圍。
●建立兩個“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長負責進行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學潛能,真正實現團隊功效。
(2)促教師專業成長
●繼續通過跨班更進式教學,多個機會組織“常態課”,得到同伴互助,實踐自己的反思。
●開展園內名師、名班主任、教研組長引領課;教師個人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動。
●繼續開展師徒結對指導活動,相互聽課、評課,做好記錄,相互提高。
4、教研重點:
教研組層面:
(1)加強課題過程管理,不斷規範運作過程,結合每週一次的教研活動開展研討,進行每月一次的課題分析會。
(2)以公共課集體研課爲主導,加大集體備課的力度。
幼兒活動層面:結合幼兒園“七好一美”文明班級評選,以日常規範爲主,開展禮儀教育。做好幼兒的行爲規範,
特色活動:以各項課題爲抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日常化、規範化。
5、互學交流。
(1)教研組長堅持每週一次隨堂聽課,及時向教師反饋聽課意見,提高課堂教學效率。並發動組內教師參與週五聽課日,一學期聽課至少15節。
(2)將公共課的集體研課與時間活動相結合,開展互動式說課、評課、研課。
(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學體會、讀書心得。
新的一學期又到來，現將20xx學年9月至12月工作要點總結如下：
1、安全工作 （1）加強領導，明確責任：每位師生都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施。負責房屋、線路、大型玩具等設施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛生安全。
（2）加強宣傳教育：① 根據季節的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動安全等。 ②利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。 ③安全月期間幼兒園及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。 ④通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
（3）加強日常安全檢查：根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患於未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。①加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。 ②教師要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。 ③幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關教師心須瞭解滅火器的原理及使用。
（4）校車安全：我園坐校車幼兒較多，需要加強校車司機及跟車教師的安全意識與責任意識。對於幼兒進行安全乘車教育。與家長簽好責任狀，家長鬚按時接送幼兒。
2、保育工作
（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。
（2）嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
（3）培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，爲其一生的發展奠定良好的基礎。
（4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
（6）加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
3、教育教學工作
（1）進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
（2）保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
（3）過形式多樣的活動，促進幼兒全面素
質的發展。 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。 加強對區域活動的組織指導。
加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
(三)培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成爲全面發展的幼兒教師。
3、繼續鼓勵支持教師參加各類大專本科學歷進修。
(四)教研工作
1、我園教研方面一直較爲薄弱，教師專業水平及教學經驗有限，缺乏鑽研教研科研的教學能手。本學期將積極向他園有經驗的教研老師多請教學習，同時也多翻閱學前教育教研方面的書籍及在網上瀏覽相關的網頁。汲取豐富的知識，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容，制定目標，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方法、方式。
2、積極組織教師外出參觀學習，接受新的教學理念，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
(五)家長工作
1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理、保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，通過家園聯繫欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。
3、教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，爲幼兒園的發展起到重要的作用。
（六）各月工作重點
九月份
1、制定園務計劃、教研計劃、班級計劃及周計劃
2、各班班級環境衛生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。
3、各項設施、環境、食堂的安全檢查，排除安全隱患。
4、幼兒常規教育及常規檢查
5、創設區域活動區角及班級環境
6、政治學習及業務學習
7、幼兒保險工作
8、幼兒新生入園健康體檢
9、對坐校車幼兒進行坐校車安全教育
十月份
1、繼續進行常規教育和良好的行爲習慣教育
2、結合教師節，國慶等節日開展誇教師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國教育。
3、召開班級家長會
4、做好幼兒防疫接種工作
5、防秋季傳染病，特別是注意空氣消毒與幼兒的衣着。
6、對全體師生進行安全教育
十一月份
1、開展119消防安全教育及消防演練
2、教師公開課
3、家長開放日
4、組織教師開展學習交流活動
十二月份
1、對幼兒進行安全用火用電的教育
2、做好檔案整理工作，迎接年底考覈。
3、做好學期末總結工作
感謝學校給我們這個展現自己的機會，讓我們這些剛分配的年輕教師也有機會登上這個舞臺得到鍛鍊。
從xx年到現在我已經工作三年了，三年來一直擔任音樂備課組組長，一直參與音美教研組的教研活動，學到了一些教研組的具體工作。作爲一名黨員教師我也要求積極上進。所以我今天來競聘白雲湖中學音美教研組長。希望爲咱們白中貢獻一份力量。
下面我就對自己競聘教研組長所具備的的條件作如下闡述：
一、作爲一名黨員我自信我有很強的責任感和事業心。凡是學校佈置的的任務我堅決服從並在第一時間完成。
二、三年來我一直擔任音樂教研組組長，掌握了一定的業務程序，在教學方面分別獲得過學校優質課一定將和黨員優質課二等獎。
三．我是一名年輕教師有着這充沛的經歷和十足的趕緊，通過擔任音樂器材室管理員讓我養成了細心耐心的習慣，相信做任何工作都離不開細心和耐心。
假如我今天競聘成功的話，計劃重點做好以下三項工作：
一、積極組織集體備課協調老師們上好學校的音樂美術課，創新課堂，改變學生對音美課的不重視，只是貪玩貪圖輕鬆的現象。
二、積極協調組內的教師開展豐富校園文化活動，豐富學生的課餘生活，調節學習氣氛，促進學生學習的積極性，做到音美不分家。
三．我們音美組的重中之重就是做好音美特長生的訓練，使更多的孩子能夠踏入高中的大門。在今後的工作中我會協調教師做好訓練工作，相互幫助，相互學習成功的經驗，做到資源共享。努力在現有的成績上再實現一個飛躍。假如我沒有競聘上崗，我也會積極努力紮實工作，爲學校貢獻自己的力量。
請大家相信我、支持我。謝謝大家！
xx
xx年8月28日
你們好！
首先，感謝xx幼兒園給我這樣一次機會再次參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。我競爭的崗位是教研組長崗位。 在競爭激烈、機遇與挑戰並存的今天，我本着檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心願就是做一名受孩子們歡迎的好老師，爲了這個心願，我一直在不懈努力着。在xx幼兒園工作的三年裏，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更爲能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競爭，一是爲了更好的鍛鍊自己，二是爲了更好地服務於幼兒及家長併爲幼兒園的發展付出一份力量。
我作出這個選擇主要基於以下幾個方面考慮:
一、在過去三年裏,我帶過中班、大班和學前班,上學期兼任教研組長，對幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認識。
二、在上學期兼任教研組長的工作中通過實踐與努力，雖然沒有取得什麼重大的成績但對這一職位有了一定的瞭解。感謝領導的指導和老師們的支持，當然，也存在不足和問題。但希望再次有這個機會繼續勝任教研組長，我會在工作中不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。更好的鍛鍊自己，爲進一步促使幼兒園更好的發展貢獻自己的一份力量。 我深知教研組長工作繁瑣、任務艱鉅、責任重大，如果本人能再次得到領導和老師的信任，擔任教研組長。我將在園長的領導下，圍繞提高教學質量這一中心目標，從管理、服務兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：
一、擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，積極思考建言獻策；團結全園所有同事，共同做好幼教工作。
二、虛心學習，提高素質。進一步提高自身的理論水平和業務素質，儘快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。也希望這次暑假能有機會去鶴立教育中心學習。
三、“識時務者爲俊傑”。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的專業文化素質，爲勝任我的工作做好準備。
四、“工欲善其事，必先利其器。”在這3年的工作中，我一直保持着高漲的工作熱情，踏實的工作作風，不倦的工作態度。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰，在學習和實踐中鍛鍊自己，將知識內化爲經驗。
將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中昇華。 我的工作設想：
1、倡導民主的作風。 共同研討，少做表面文章，多做實事，不擺架子，力求工作的實效性。幼兒園是個大家庭，教研組是個小家庭，家和萬事興，只有團結，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取老師們的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關係，和諧的工作環境，一個既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢的工作氛圍。
2、挖掘每一位教師的潛力。 教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們缺少的不是才華，而是需要更多發現和表現的機會。引導每一位老師，讓他們發現自己的長處，爭取表現的機會。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情。
3、理論學習爲先導，提高教研水平。 新《綱要》要求我們成爲研究型的教師。提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作爲管理的主要目標，多組織教師進行相互之間的教學交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。以公開課和教研課題爲鍥機，加強理論的學習和實踐的操作，重視交流，共同提高。 古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志”。我將以這句話自勉。如果大家信任我，選擇了我，我將全力以赴幹好教研組長的工作。如果未能當選，我也不會氣餒，將保持一顆平常心，一如既往地在幼兒教師的工作崗位上快樂着成長着。
我的演講結束了，謝謝大家！
20xx年6月
從一九九六年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
一、打造一支團結、敬業、優秀的教研團隊。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成爲一個團結的集體。（營造和諧氛圍，增強組內凝聚力）
我組教師都是從各鄉鎮學校選調上來的優秀教師，在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優秀的教師組成的隊伍成爲一支優秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認識到優秀的團隊才能出現優秀的人才。教研組全體老師以創造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍爲目標，經過幾年的共同努力，我組現在已成爲學校裏最團結最融洽的團隊，年年被評爲校優秀教研組，多次獲縣優秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力（紮實開展教研，不斷提升研究能力。）
首先搞好常規管理，認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩週一會制，中心發言制、集體備課制等常規管理。同時，還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，互相學習，相互幫助，聽評課大家相互找問題，提供解決方法，平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經成爲了教學工作的常態。同時，都積極動手，把平時的感受、經驗、心得寫出來分享，在發表文章方面我組從老大難一躍成爲學校的主力。任福海老師曾一學年發表40多篇。
3、搭建創新平臺，讓每個老師展示自身的才華（搭建創新平臺，促教師專業成長）
一個優秀的團隊就必須有優秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節公開課一節研究課，全組老師共同研究、討論已經成爲了習慣，通過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變。同時，形成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習慣。共同參與，集全組之力。正因爲注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發瓊都先後獲市優質課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師製作的優秀課件也多次交流和刊發。
4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示範作用（弘揚研究特色，發揮引領示範作用）
在堅持搞好常規教學的同時，不斷探索高效課堂教學模式，從九五年開始至今，先後開展了《目標評價教學》研究、《自主學習策略研究》、《讀寫與創新》、《分層教學》、《Z+Z智能教學平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列。同時也收穫了累累碩果，《目標評價教學》獲省級鑑定結題，李朝暉、甘發瓊老師獲省先進實驗老師，《Z+Z智能教學平臺》獲國家級鑑定與結題驗收，張寶信老師獲省課改骨幹教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明、鍾明、任福海老師被評爲縣課改骨幹教師。甘發瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優秀教師稱號。
二、爭當一名求真務實、開拓進取的優秀教研組長。
自從擔任教研組長以來，明白自己身上的擔子，一直不敢稍有鬆懈，堅持不懈的學習，努力地提高自身的素質和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學上，每期都首先上好一節示範課，同時，對其他老師進行指導，堅持做好常規工作的各個環節，帶領全組老師認真鑽研教學教法，形成了具有自身特色的教學方法，於近三屆20xx屆、20xx屆、20xx屆所帶學科，我校獲學科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開始，學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優質課活動中經常擔任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結題驗收，取得優異得成果。
一學期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的內容，認真學習新教材，邊學邊研究實施, 深入開展研討，解決當前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質量。
一、加強學習 進一步提升理念
我園師資處於非常薄弱的狀況，因而時常給學習和研究帶來許多困惑，反映了教師專業化水平的缺乏，特別是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前或前進步子太慢。本學期根據幼兒園實際存在情況，我園加強了教研組建設，開展豐富多彩的教研學習活動，重點加大學習新教材和實施新教材力度，改變教研學習方式，每兩週進行一次《綱要》的學習和研討，邊學邊研，從中領會《綱要》精神，轉變教師的課程理念。其次，採用參與試學習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師瞭解教材的不同設計，展示個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設計方法，以問題的形式進行展現，然後，大家一起討論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環境。這學期，我們結合校本培訓的內容，在對新教材進行解讀實施的基礎上，又邀請了實質幼兒園骨幹教師進行講課，使我們更進一步理解新教材，實施新教材。通過多形式的開展學習活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質正是主宰着自己的行爲障礙，只有提高自己專業化水平，才能適應現代幼兒教育的發展。當然，通過學習，使教師在實施過程中有了新的認識，他們能大膽地表達自己看法和見解，樂意提出各種問題和建議，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題，使教師形成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。
二、 繼續注重實踐嘗試 逐步適應改革的發展
由於幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統一的理解和領會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。(如：內容的選擇編排，生成內容組織和實施、教師本身的素質等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發現問題。另外，加強集體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個案分析、隨筆等，都可以掛在校園網上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套” 、“春天的顏色”等，整個活動充分體現了新理念，活動以遊戲爲主，動靜交替，活動環節很自然，且整合內容很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啓發引導下，孩子探索慾望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。
本學期的教育教學工作已經接近尾聲。20xx年1月22日下午，本園的遊戲、美術兩大教研組面向全園進行了學期工作總結。全體教師和兩位園長一起，認真聆聽了兩位教研組長的工作總結，大家收穫很大，很受啓發。
遊戲組本學期着力開展自主性遊戲教研活動，充分落實《指南》中“要珍視遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活”的精神，遵循“教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的教育理念，爲幼兒創設寬鬆和諧的自主性遊戲環境;嘗試提供大量的、豐富的、可操作材料，使幼兒能夠充分自主地遊戲，從而獲得遊戲的快樂和各種能力的發展。
老師們在教研組長的帶領下，都積極參與了“遊戲觀察記錄”的學習與研究。因此研討活動很充分，探索學習的氣氛也很濃厚，個別組員成長較快，收穫也很多;教研組的大部分成員初步在自主遊戲的理論學習上有了自我感悟，在實踐操作上了一個臺階。下學期遊戲組將繼續努力，爭取拓展到全園，讓幼兒的遊戲和生活、學習融爲一體，一日生活皆爲遊戲化。
美術組這學期從實際出發，制訂了充實的活動計劃，開展了豐富多彩的活動。例如：班級美術區域活動的觀摩;南藝幼兒美術展覽觀摩;幼兒園大環境觀摩學習;教師崗位練兵，POP手繪藝術海報設計研討與評比等。
組長在園部的指導下，根據學期初的教研活動計劃，有針對性的開展活動，不斷加強理論學習，深入研究。一學期來，教師的美術技能有了很大提高，美育觀念也有了提升，美術區域活動的組織也更加生動、有效了。今後還將進一步加強教師專業培訓和美術技能等方面的培養，加強老師們專業學習，更好地開展班級美術活動，促進幼兒審美能力的發展。
最後，業務園長束老師針對教研組的學期工作做了總結和今後的展望，同時結合本園的實際情況向全體教師提出了幾點建議和要求：
1、希望全體教師理論聯繫實際，將教研活動的感悟與收穫體現在一日活動中，特別是遊戲活動、美育活動;
2、建議教師更好地把教研學習所得結合日常活動，落實到環境創設、作品展示、教學設計等中，讓學習更有價值，讓活動更有意義;
3、勉勵老師們深入觀察幼兒，堅持不懈地進行專項研究，日後必定會有所收穫;
4、請老師們完成教研組的研究性學習任務，進行自我專業提升。
在20xx年一學年裏，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、理論學習方面：通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。爲了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜誌，登陸體育學科的前沿網站，並認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由於專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，採用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們說清楚，並且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。現在已經形成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，並獲得優秀課的光榮稱號，爲學校體育教學做出了一定的成績。
三、業餘訓練方面：籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由於本人身體等情況雖不能承擔教練員工作，作爲體育教研組長心繫學校，爲學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，並把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。 爲備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是爲我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學校羣體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校羣體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球
賽、校運會等等，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而達到了增強學生體質健康的目的。
五、個人成績
1、 區教研督導課中本人的體育課評定爲優秀課。
2、 率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。
3、 圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、 圓滿組織學校第一十四屆校運會。
5、 圓滿完成學校09年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。
總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正！。
我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業務技能，加強檢查指導，抓好細節管理，定期總結反思，開展豐富的活動，創新常規工作等方面着手，使衛生保健工作更趨規範化和科學化，爲保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：
一、加強教育培訓，強化業務技能
我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪牀單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現了理論向實踐的轉化，提高了實際操作能力和水平。
二、完善組織建設，健全各項制度
幼兒園衛生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛生保健工作，同時建立起一支由保健醫生、班組保教人員、保育員、後勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網絡羣體，在組織上保證這項工作的開展和落實，並根據需要成立專項工作組織，將重點工作與常規工作緊密結合起來，推進衛生保健工作的開展。組織建設完善後，我園制定了切實可行的制度，並根據執行情況進行改進和完善。
三、加強檢查指導，抓好細節管理
完善制度，配備充足人員，通過檢查和考覈使制度真正貫徹並落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考覈緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業績與先進同步，考覈高分與獎金對等，完善管理機制，提高教職工的自律意識。
我們在幼兒衛生保健工作的實踐中，努力踐行“細節決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的後果。保健醫生每天做好晨檢細節工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。
四、定期總結反思，不斷提高水平
通過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態，必須貫徹“預防爲主”的方針，對疾病與事故做到防患於未然，促進孩子的健康成長。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：
1、科學飲食
（1）根據季節編排食譜。如秋季氣候乾燥，可多選擇營養豐富的暑類和根莖類蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
（2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素B、維生素C，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。
（3）改進烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食慾，把食物的幾十種製作方法收集在我園的一份菜單錄裏，每週排食譜就輕鬆自如了。
（4）飯量跟蹤調查。我們根據小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現象。
2、嚴格執行消毒制度，預防疾病的發生
幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒櫃，每班配小消毒櫃，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。
3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發生
嚴格執行“四把關”制度。
一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規大型超市購買，嚴格食品索證准入制度，入庫時專人查點、驗收登記。
二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發放出庫。
三是把好製作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹製。四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關責任人各負其責，層層把關，發現問題及時處理，避免事故的發生，使保健工作更加細緻化、合理化。
4、加強體育鍛煉
戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛鍊的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。
5、保證幼兒充足的睡眠
幼兒入睡後會分泌生長激素，爲了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡迴檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情況，並把它記載在月考覈中。
6、嚴把安全關
我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園裏的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發現問題及時報告，及時處理，強化安全防範意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。
五、開展豐富的活動，創新常規工作
針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創新促常規，取得了很好效果。如，爲了讓幼兒的菜餚推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應，提供了許多幼兒喜歡吃的自創菜譜，孩子們吃得很開心。
小結
幼兒園衛生保健工作是一項至關重要的工作，是保證幼兒身心健康發展的基礎性工作，必須常抓不懈、持之以恆。在今後的幼兒園衛生保健管理工作中，應進一步加強規範化和科學化，再創托幼機構衛生保健工作新輝煌。
今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研計劃。現將本學期教研工作做出總結，以便今後工作取得經驗，使教研工作更好的開展。
一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務 從今年開始我們重新制定了教師考覈制度，明確了教師的工作內容和工作任務做到檢查考覈有據可查。另外我們把以往的一年一次教師考覈改爲一月一次，學期末再把平時考覈成績與效果考覈成績綜合，便於我們對教師各個時期工作情況的掌握，一督促教師更好的完成教育教學工作。通過採用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，製作教具等任務（不能按時完成的也都補完）。各班的常規較好，幼兒在各方面的常規都有所進步，常規合格率達到95%。本學期的效果考覈採用的是考智力和考覈教師所教知識相結合的方式，既對教師計劃完成情況進行考覈又能看出教師在教學中是否注重了能力的培養。通過考覈教育教學計劃完成率達到98%全園90%的幼兒能力的發展和知識的掌握較好。
二、注重理論學習，提高教師業務水平 今年在教研活動中，我們本着實踐與理論相結合的原則。把學習重點放在了本園教師的薄弱環節：計算和音樂教法上。我們根據教學中教師的實際情況有針對性的學習了計算和音樂教學。再學習完計算教法理論後，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了計算課觀摩教學；在學習音樂教法時，我們把教師的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優缺點進行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還採用了課前會琴制度，促進教師在課前練好琴，以提高教學質量。 我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學和討論提高理論水平。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月巴州地區幼兒園的觀摩交流活動中，我們的一節計算課和一節音樂課得到了一致的好評 。全園教師的計算和音樂教學能力有了普遍提高。
三、做好家園聯繫工作，更好的促進教育教學工作的開展 爲使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯繫工作。要求教師每月做一次家訪、每週發放兩次家園聯繫表、每月更換一次家園聯繫欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展；慶“元旦“家園聯誼會等活動。各班教師積極準備，向家長彙報了幼兒在園的成績，密切了家長與幼兒園之間的聯繫。使家長能及時瞭解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學工作的開展。
四、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在着許多不足，主要表現在以下幾個方面。
1、 由於今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。
2、 教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、 教師中普遍缺乏主動學習的能力。
4、 個別教師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深入分析，只能從表面分析。
五、今後努力方向 針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：
1、 狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環節目的教師心中有數。
2、 每週觀摩一位教師的一節課，大家共同探討以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習爲主動學習。
3、 把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格爲止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續性。
4、 鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。
5、 早行動、高質量爲“六一”活動做準備。
一、指導思想
立足“以幼兒發展爲本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據大班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
二、工作目標和重點
1、增強年級組內內教師的業務學習的，提高教學質量，不斷學習的摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階。
2、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生---如何解決問題----反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。
3、重視家園共育，做好幼小銜接。
(一)加強理論學習的，提高教學能力。
1、繼續學習的《江蘇省學前教育條例》、《幼兒園教師的專業化標準》以及《三到六歲兒童學習的與發展指南》，樹立正確的教育觀，提高教師的專業素養。珍惜園內外的各種學習的、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的特點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助老師向專業化方向發展。
3、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，並彙報交流等。
4、每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。
(二)、切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，使教育與環境相結合，主題與區域相結合，主題與遊戲相融合。
2、不斷加強《綱要》的學習的，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論與實際相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每週撰寫教養筆記，每個主題都撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。
3、按時開展豐富浮戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒各機能協調地發展。
(三)以區域活動爲切入點，使主題活動與遊戲相結合。
1、學習的收集有關區域活動方面的材料進行研究。
2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
3、研討如何開展整合性區域活動。
4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。
(四)圍繞主題背景下體育活動的有效性開展“同課異構”活動，提高教師理解和使用教材的能力。
(五)重視家園共育。
1、各班及時佈置好家園聯繫欄，在班級羣上及時發佈班級動態，讓家長了解幼兒在園學習的內容。
2、結合大班的實際，以“幼小銜接”爲主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。
3、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作，儘快推廣各班的成功經驗。
4、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
5、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。
三、各月工作重點
二月
1、學習的園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2、學習的、商討大班區域遊戲材料的投放與調整。
3、編排、學習的大班體操及韻律。
4、專題研討：“幼兒園活動區功能的定位”等。
5、完成主題審議。
三月
1、策劃、組織植樹節社會實踐活動。
2、組織好“三·八”“模範媽媽”評選活動
3、學習的：《從美食林遊戲談教師在遊戲中的指導》
5、檢查班級各類計劃落實情況。
6、完成主題審議。
7、年級組社會實踐活動：逛超市。
四月
1、組織好幼兒進行春遊。
2、案例反思：《對幼兒園體育活動有效性的思考》
3、年級組“同課異構”活動(體育)及研討。
4、組織好“五·一”勞動節幼兒生活技能趣味賽。
5、討論慶祝六一的活動方案。
6、完成主題審議。
五月
1、學習的文章《幼兒體育活動組織的科學性》
2、年級組社會實踐活動：參觀新華書店。
3、專題研討：如何優化幼兒園一日活動(重點：生活活動、遊戲活動)
4、慶“六、一”活動準備工作。。
六月
1、大班環境創設評比活動。
2、參觀小學，做好幼小銜接工作。邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
3、慶“六、一”活動。
4、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
5、學習的：《引導教師關注幼兒一日生活的有效性》
6、結合學習的《3到6週歲兒童學習的與發展指南》談談各自的感想。
由於民辦幼兒園師資力量薄弱，我們龍鳳中心幼兒園從這學期開始逐步加大師資的培訓。其活動目的是爲了提高教師的專業水平，再者結合本園的教研活動安排每月都有不同的技能比賽。“教育要發展、師資需先行”！
幼兒園是基礎教育的重要組成部分。新《綱要》追求的教育理念是創造高質量的幼兒教育，促進幼兒的健康成長,它是需要通過教師的工作去實現的。因此，對幼兒教育的要求，最終會轉化爲對教師的要求。首先必須以教師的進步和成長爲前提，以教師專業發展爲本。我園嘗試着從本園的實際、從教師的實際出發，提高教師的技能。
我園發揮每一位教師的潛能，取長補短，有效促進教育合力的形成。同時邀請我們結對園參與活動共同提高教師專業技能。按照教師們各自特長，以摺紙、繪畫、彈唱、舞蹈等特長的教師爲培訓組長，運用到每週六進行培訓學習。在學習的過程中園內教師依據專業特長，開展一幫一，一對二的結對活動，強弱搭配，使得教師共同提高。
今天的比賽也是對本月摺紙活動的總結。在賽後看到了教師們的成長和自信並將所學運用到教學和生活中。
根據市、縣教研室工作要求，制定20xx年幼兒園教研組工作計劃。
核心任務：貫徹落實上海市學前教育工作會議精神，深化二期課改的成效，提高每一所幼兒園的保教質量，切實開展園本教研活動，進一步提高教師的專業化水平和實施新教材的能力，促使學前教育內涵發展，使學前教育真正走上可持續和諧發展之路。
重點關注：
關注十年課改成效；關注三個“力”的實效；關注幼兒園課改質量的有效。
具體工作：
一、進一步貫徹落實上海市學前教育工作會議
1、認真學習、貫徹上海市學前教育工作會議下發的五個文件。（教研室以專題講座的形式對全體教研組長進行《上海市幼兒園教師成長手冊》、《上海市幼兒園保教質量評價指南》等文件的學習、輔導）
2、各教研組進行認真的學習和實踐，以《上海市幼兒園保教質量評價指南》爲導向，重視保教質量的有效和優化，提高教師的課程執行力，促使每位教師的專業發展。
3、深入推進和落實三年行動計劃。在幼兒園硬件改造的同時，重點聚焦幼兒園的軟件建設和內涵發展，努力達成三年行動計劃的各項具體目標：（入園率98%以上，03 家教指導率95%以上，優質園80%以上），做好上海市三年行動計劃專項督導的準備工作，迎接市督導。
二、繼續做好“園本教研”項目推進工作
1、繼續加強學習，提高對園本教研的認識，根據本單位實際，開展園本教研活動，聚焦真問題，開展真教研，滿足真需要，促進真發展。確保園本教研活動的針對性和有效性。
2、學習市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》，共享各區縣的經驗和信息，用以指導本單位的園本教研工作。
3、繼續發揮各教研聯合體、共同體的作用，開展有主題、有針對的跨校教研活動。探索捆綁結對、帶教送教等教研模式和方法，促進園際互動和交流，增加教師實踐和展示的機會，爲教師成長搭建平臺。各單位每學年至少承擔1次跨校聯合體活動，每次活動確保一線教師參加，保證每位教師每學期都有觀摩的機會。每次活動有主題、有質量，課後要組織認真的交流研討。
三、深入實踐新課程，進一步提高保教質量
1、根據教師在實施新課程中的問題和困惑，進行有針對的學習、研討。如：計劃的'制定和落實、高低結構活動的比例和組織、課程的平衡、一日活動的合理安排和組織等，切實提高課改實效。
2、在學習使用新教材的基礎上，有效借鑑市、縣《幼兒園主題活動方案選編》，選用《生態崇明幼兒園綠色教育活動方案選編》，並不斷積累經驗，有所改進和創新，從而不斷提高教師實施新課程的能力，優化保教質量。
3、組織觀摩市教研室下發的優質活動錄像，進行認真的討論和評析，提高活動效果，提高教師聽課評課的能力。
4、重點加強對遊戲的學習和研討，進一步認識遊戲對幼兒發展的意義，掌握各類遊戲的組織方法和指導要點，使“遊戲是幼兒最基本的活動”的理念落到實處，也使孩子在遊戲中得到更多的快樂，促進全面和諧發展。
5、積極參與《上海市創新運用新課程實踐大擂臺（第三輪）主題“在遊戲中成長”》的徵稿活動。教研組組織教師認真學習領會活動要求，在實踐總結的基礎上，踊躍參與。教研室組織關於有遊戲活動的系列講座。
四、重視教研組建設
1、建立和完善組長個人成長檔案，重視個性化和有質量。（教研室對教研組長成長檔案作分析、介紹。個別未上傳的請抓緊上傳，已上傳的要注意補充和更新，原則上每學期結束時更新、上傳）。
2、繼續組織教研組長進行學習培訓，以教研組長研修班的形式開展活動。
本學期活動內容爲：
3月：實驗幼兒園中班教研組關於遊戲的專題研究展示；《幼兒園保教質量評價指南》解讀。
4月：教研組長赴松江學習有關教研組工作的經驗。
5月：邀請市名師來崇現場教學和經驗介紹。
6月：教研組長成長檔案分析、介紹；《幼兒園教師成長手冊》解讀。
3、各教研組繼續做好有針對的學習和研究工作，確定研究專題（3月1日前上傳教研室），繼續開展豐富有效的多種模式的教研活動，提高教師參與的積極性和教研的有效性。
五、抓好隊伍建設
1、重視教研組長的自身專業素養的提高，多讀書、多思考、多實踐，在提高自身能力的同時，組織帶領好組內教師共同發展。制定或修訂個人三年發展規劃，力爭目標明確，成效顯著。
2、做好新教師的培養工作，鼓勵和幫助新教師崗位成才，通過縣級培訓和園本培訓，使新教師在基本功和教學理論知識和能力等方面有長足的進步。本學期，組織新教師進行系列培訓。依託課改基地，做好青年骨幹班的培訓工作，重視和落實導師聽課帶教活動。（本學期，帶教導師對帶教對象以小組形式進行聽課、交流）
3、重視縣級骨幹教師的培養。鼓勵學科帶頭人、教學標兵以教學活動展示、開設教師培訓課程、進行專題講座等方式進行輔導輻射，使優質資源得以發揚、共享。
4、進行中青年教師教學評優活動。本學期縣級評比，下學期市級評比。主要內容和形式：看資料、看活動（高、低結構均要）、聽答辯。
5、繼續抓好中心組工作，開展好每月一次的中心組活動，進行有專題、有質量的研討活動，中心組成員要進一步加強對自身的要求，勤于思考，勇於實踐，起帶頭和輻射作用。本年度，中心組成員每人承擔組內研討任務一次。
行事曆：
2月：召開教研組長會議，佈置新學期工作；
各教研組確定研究專題，月底上傳教研室；
各單位縣級展示活動申報；
上等級幼兒園申報、走訪；
幼教中心組活動（以後每月一次）
3月：實驗幼兒園教研組活動展示；
《上海市幼兒園保教質量評價指南》解讀；
長興幼兒園集體調研；
青年骨幹班學員聽課活動；
03早教工作推進會；
農場幼兒園聽課、調研；
青年教師評優活動申報；
4月：教研組長赴松江學習；
幼兒看圖編故事活動；
中青年教師評優活動；
實驗幼兒園督導聽課；
5月：邀請虹口實幼吳佳瑛老師來崇送教並作經驗介紹；
新村幼兒園督導聽課；
縣級展示活動；
二級幼兒園複驗工作；
6月：教研組長成長檔案分析介紹；
《上海市幼兒園教師成長手冊》解讀；
結對帶教“捆綁式”聯合教研展示活動；
新教師考覈；
縣級展示活動；
做好各項總結工作
你們好!
首先謝謝領導給我們每一個教師提供了一個公平競爭的機會，讓我們都能充分的展示自己的才能，機會是需要爭取的、而不是天上掉下來的班組長競聘書範文，既然有了就一定要抓住。即使沒有答到自己預定的目標我也不會後悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時間去趕超，爭取在下次競聘取得成功。
我競聘的職位是中班年級組長與後勤主管。我之所以競聘這兩個崗位，是因爲我具有以下的幾個優勢：
一、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心。知道每個教師的不容易，我會努力幫助教師解決工作上出現的問題、像上次給沒有過上觀摩課經驗的任蒙和黃鴿輔導觀摩課一樣，我願意把我知道的，想到的，能做到的通通盡心盡力去做，我願意跟他們一起加班到深夜，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話，喜歡和他們在一起自然輕鬆的合作氣氛，喜歡這樣每天忙碌的生活，大家都有個積極的生活態度。
二、有較紮實的專業知識和實踐經驗。工作班組長競聘報告範文以來始終利用空餘時間利用各種途徑對自己進行充電不斷地豐富自己、提高自己。我現在是大專在讀，即將畢業。今年九月份我也會參加本年度自考報名，繼續深造。這樣一來我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學工作。如在去年的觀摩課結束後獲得家長們的好評和信任。這些都使我更有動力和信心做好以後的工作。
三、有一定的奉獻精神。如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
四、我會加強自身修養，不斷學習幼兒教育理論知識，學習《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。在班級管理上我將更加科學的幼兒園教研組長競聘稿進行班級的一日常規的管理，根據中班幼兒特點制訂適合幼兒身心健康的活動課程。根據教師特色做好一系列的豐富多彩的實踐活動。加強班級教師的個人素養、提高班級全體教師的專業素質、顧全大局，維護幼兒園良好形象。讓每一個幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園裏走出去。
五、按時開展並組織本年級組教師的教研活動，學習教育理論，研究教育方法。指導各班班長的工作，督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級幼兒培養目標，定時批閱教師計劃和筆記。負責本年級組青年教師的培養工作，幫助、指導青年教師提高思想業務水平。組織本年齡班保教人員互相觀摩學習，交流工作經驗。參與對教師的考評工作，對本年級教師提出獎懲建議。協助領導完成園內的各項工作。
六、加強自身的理論學習，多向園長、保圖書館館長競聘教主任及其他有經驗的老師請教和學習，工作中加強計劃性，各項工作都嚴格執行，努力完善自己，提高工作的效率。
當然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向
1、由於年紀比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經驗，有時候言行上會有無心之失，還需要各位的包容和理解，我會虛心接受意見和批評，並多向有經驗的老教師和領導們學習。
2、理論知識不夠全面，處理問題的經驗不足，還需要不斷充實自己，加強學習，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業務素質。不斷提高工作效率，更好的爲大家服務，爲家長服務，爲園所發展服務。
後勤方面，我園計劃在下學期配備專職保育員，這將使我們的後勤工作進行的更加完善和順利。
幼兒園的後勤工作有別於一般學校，除了教好孩子，還要讓孩子學好、吃好、睡好，環境好、生活好。要管理好幼兒園的後勤保育工作，我覺得提高後勤人員的素質、管理好幼兒園的生活環境和物品以及保證優質的膳食等方面非常重要。
保育員在後勤隊伍中佔了很大的比例，而且直接接觸孩子，所以要提高後勤人員的素質，首先要提高保育員的素質競聘演講稿範文。
本學期，我們教研組在幼兒園執行董事園長的領導下，嚴格執行幼兒園的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業業，體現了我們教師勤懇、嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工作做以下小結：
一、明確研究方向。
教研內容決定着老師們業務水平發展的方向，對於自身素質的提高起着關鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時，我組織我們組內成員一起將各自內心的想法和自己認爲所需提高的方面提出來，採用共同協議的方式確定教研內容，有最新教育理論學習，觀摩優質課教學錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學經驗交流等。使本學期的學習活動目標更爲明確，學習內容更加貼近教師自身發展的需求，真正達到“爲用而學、學以致用”的效果。
二、從理論着手，吸收新思想，開拓新視野。
加強理論學習的方式，我要求我們組採用集中與分散學習相結合。組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革， 改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養幼兒的合作交流意識和實踐創新能力，注重尊重幼兒的需要。 分散學習是教師結合各自研究的課題，通過閱讀教學雜誌，借閱相關教學理論專著，並利用網絡資源，上網閱讀教育教學文章，及時瞭解課改動態，以適應形勢的發展。
三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。
我們組能發揮教研活動的功效，確保每週一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質量和教學效益。
備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，瞭解每一單元課文內容的特點，訓練的要點及所需達到的目標。並將知識點相通的內容進行
整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一個教學內容各個環節的設計，都作精心的預設，同時包括課件的製作。教學設計體現幼兒的主體性，爲幼兒創造個性發表的舞臺，張揚幼兒的個性，激活幼兒的思維。自主備課課時足，並有一定的質量。
參照幼兒園的工作計劃和本組教研計劃，每學期每位教師都能精心準備，並上好一節教研課，組內成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立幼兒是學習的主人，以平等、寬容的態度對待幼兒，在溝通和對話中實現師幼的共同發展，努力建立互動的師幼關係。提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現幼兒學習方式多樣化地轉變，促進幼兒知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲幼兒的終身學習打下堅實的基礎。 平時每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。
四、常規工作常抓不懈，增強教師的責任感。
在平日的教學常規工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、加強能力訓練等入手，嚴格要求幼兒，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個幼兒掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規工作的同時，我們發現幼兒學習的自信心有待加強培養，班級與班級、班內幼兒於幼兒間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對幼兒學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平。
以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。儘管我們努力着，奮進着，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今後，我一定會加倍努力，與時俱進，開拓創新，爭取把教研組工作開展得更好。
