7歲算不算少年，對於孩子的成長髮育問題，家長們最關心應該是孩子們的成長階段相關的問題,這也是每個家長都應該去特別關注的，只有這樣才能讓寶寶健康成長,那麼7歲算不算少年？
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7—12歲是少兒期，不是少年。
少年期是從童年期（幼稚期）向青年期（成熟期）發展的一個過渡時期。這個時期的主要特點在於：它是一個半幼稚、半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期。
1、少兒，就是少年和兒童的簡稱。是指7歲到18歲、2到12歲、4到14歲的少年兒童。隨着我們生活質量增長，年齡階段和心智可能出現了差異，孔子說30而立，但是，科技的發達也許讓你早早就有了屬於自己的事業，所以不用糾結，充分利用每一天裏的每一刻每一秒。
2、兒童小遊戲是專門爲兒童準備，尤其是3-7歲智力發育非常關鍵時期的兒童準備的。當孩子在媽媽陪伴下摺紙時，她的大腦前額葉的承擔記憶功能的區域被充分激活；當她自己動手時，大腦前額葉承擔想象功能的區域被激活。這說明了多做手工可以有效刺激孩子前額葉發展，讓孩子更加聰明。
3、兒童小遊戲主要是爲了鍛鍊兒童的智力發展水平的小遊戲，帶有一定的思考和策略性。提醒小朋友保持好的坐姿，不要讓孩子的眼睛離屏幕過近，也不要讓孩子觀看電子屏幕的時間過長。玩大概20分鐘就應該提醒小朋友轉移注意力，最好是進行其他活動。
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兒童節的兒童是指幾歲到幾歲
0週歲爲嬰兒 1週歲-6週歲爲幼兒 7週歲-13週歲爲兒童（與少年期重合，也可稱少年兒童或少兒） 14週歲-19週歲爲少年（與青年期重合，也可稱青少年） 20週歲-39週歲爲。
一般兒童是指多少歲到多少歲？
廣義的兒童範圍：14歲以下。狹義的兒童範圍：6歲及以上14歲以下。（不滿1歲爲嬰兒，1歲及以上6歲以下爲幼兒）
兒童是指幾歲至幾歲的孩子？
青少年 十四歲以上的都是青少年
兒童的年齡是指幾歲到幾歲？
一般爲5歲或6歲。學齡前兒童是指尚未達到入學年齡的兒童。從世界範圍看，各國對兒童入學年齡的規定各有不同，一般爲6歲或5歲，因此，學齡前兒童的年齡界限也不盡。
心理和體力成熟了。
15歲屬於少年兒童嗎
15歲屬於少年兒童嗎？根據《兒童權利公約》公約內的內容，將“兒童”界定爲“18歲以下的任何人”。而醫學界將兒童規定爲14歲以下作爲醫學觀察年齡段。我國法律根據《中華人民共和國未。國際《兒童權利公約》界定的兒童是指18歲以下的任何人，醫學界將兒童規定爲14歲以下。《兒童權利公約》將“兒童”界定爲“18歲以下的任何人”。
少兒期。
1、幼兒期，不同的劃分標準，劃分的年齡段略有偏差。臨牀醫學領域根據生理學的特徵，一般將1~3歲定義爲幼兒期 ，也有觀點將3~7歲劃分爲幼兒期。 上述兩種分法的特徵描述基本一致。即：此期小兒生長速度減慢，智能發育加速，活動範圍增大，接觸社會事物增多。語言、思維和社交能力有明顯發展。由於缺乏對危險事物的識別能力和自我保護能力，易發生意外傷害和中毒，此期保健重點在於培養良好的飲食衛生習慣，保證營養和輔食添加，預防傳染病和意外事故。
2、事物是指客觀存在的一切事情和物體，是人的對象關係的一切。人本身也是物，人的一切行爲可以用事來描述，人所認識的可以用時間和空間概念來描述的一切對象就是事物本身。
3、時間和空間，哲學、物理學術語，指質量的存在表現。少兒，就是少年和兒童的簡稱。是指7歲到18歲、2到12歲、4到14歲的少年兒童。
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1、嬰兒期：從出生到12個月末的這一年齡階段。也就是人們所說的1週歲以內的“吃奶的孩子”。在嬰兒期開始的頭1個月，又稱新生兒期。“新生兒”是人們常說的'“沒出滿月的孩子”。嬰兒期，是兒童出生後的最初階段。
2、幼兒期：兒童從1～3週歲末的這個時期稱爲幼兒期。這是學齡前期之前的時期，因此，也有人稱爲“先學前期”。兒童從嬰兒期發育到幼兒期，無論是生理的還是心理的發育都是非常明顯，各方面的發育和發展也都非常迅速。
3、學齡前期：兒童從3週歲到6~7週歲這一年齡階段。這是兒童正式進入學校之前的一段時間，即接受正規學習之前的準備階段。這一時期兒童所接受的教育屬於兒童啓蒙教育，對他們一生中的學習及獲得知識的能力、勞動技能的水平都極爲重要。
因此，有條件的家庭都應該把孩子送進幼兒園去接受系統的啓蒙教育，並使其從家庭或託兒所轉入集體、夥伴生活。在學齡前期所接受的啓蒙教育的程度，直接影響着兒童一生的生活方式、學習勞動能力，因此，這一時期是人的一生中最重要的受教育的時期。
4、學齡期：兒童從6～7週歲到15週歲這一年齡階段，教育心理學中又把此期開始的6～7週歲至12～13週歲稱爲學齡初期，相當於小學時期。兒童進入學齡初期的重大變化是把以遊戲活動爲主的生活方式轉變爲以學習爲主。這一時期的開始，使兒童從家庭或幼兒園進入學校，這對兒童是一個重大的轉折，因此，要做好“幼小”(指從幼兒園到小學)銜接的工作。
最重要的是要做好兒童事適應學習生活的心理準備。否則，將會發生對學校環境、學習生活適應不良等心理障礙，學齡期的後期階段是從12~13週歲到15週歲。相當於初中時期。
5、青春期（12～18歲）青少年期的主要任務是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象，以及他在社會集體中所佔的情感位置。這一階段的危機是角色混亂。
6、成年早期（18～25歲），只有具有牢固的自我同一性的青年人，纔敢於冒與他人發生親密關係的風險。
7、成年期（25～50歲）在這一時期，人們不僅要生育孩子，同時要承擔社會工作，這是一個人對下一代的關心和創造力最旺盛的時期，人們將獲得關心和創造力的品質。
8、成熟期（50歲以上）由於衰老過程，老人的體力、心車和健康每況愈下，對此他們必須做出相應的調整和適應，所以被稱爲自我調整對絕望感的心理衝突。
