給剛出生的寶寶讀什麼書好，讀書，別以爲這只是大人才乾的事。對於幼小的嬰兒來說，他也可以有來自美麗圖畫、媽媽動聽講述的閱讀享受，下面分享給剛出生的寶寶讀什麼書好。
給剛出生的寶寶讀什麼書好1
Step1： 每天半小時親子閱讀，是引導寶寶思維的最佳方式
如果你能堅持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣；
你嘴裏的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動物的表情、色彩和動作，也因爲媽媽富有表情的講解而成了鮮活的畫面。
0-3歲的寶寶，她/他能記住什麼呢？我們真的有必要這樣堅持嗎？
心理學家說，嬰兒時期是需要環境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對寶寶都是一種刺激；
這樣的刺激千萬不能理解成要獲得某個很成型的結果。早期教育就像春風拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態。
這個時期是孩子語言和智力迅速發展的時期，寶寶從咿呀學語，到重複說字“車車”、“帽帽”等，一直到他能說簡單的句子，表達完全的意思，在這個過程中，我們欣喜地看到寶寶的巨大進步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓練，我們要懂得反覆給孩子講故事的重大意義。
當媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，倘若它引起一個詩的思想，暗示一個美的感情，觸動人的心時，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。
正是這一遍又一遍的重複，將孩子自己的想象力和由於你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅爲一體，使得故事成爲影響孩子思維的最好方式。
給剛出生的寶寶讀什麼書好2
以前的看圖識字卡片都是字配圖，但是現在書店有很多隻有字沒有圖的識字卡，請問給寶寶買哪種卡片更好呢？
有一點值得提醒的是，對於年齡很小的孩子來說，“圖文並茂”可能不是一件好事。圖畫配文字對成人或年齡比較大的孩子是好事，但對於年齡很小的孩子來說，由於他們的工作記憶容量比較小；
他們同時加工處理不同信息的能力比較有限。按照心理學專業的說法就是“心理負荷”比較有限，因此，當同時給小小孩看圖畫和文字時，由於圖畫的顏色比較鮮豔，更容易吸引孩子的注意。
由於心理負荷有限，在注意顏色鮮豔的圖畫時，容易忽略隨之而出現的文字。結果，孩子可能只記住了圖畫而沒有記住文字，或者，把文字和圖畫作爲一個整體來識記，而不是將圖畫的意義賦予文字。結果是，當文字與圖畫分開時，就不認識文字了。另外，對於年齡較小的寶寶，我們一般不提倡讓寶寶過早認字。
不過，對於年齡稍大、有了初步閱讀能力的孩子來說，圖文並茂的書是有利於他們閱讀的。
我的寶寶2歲多了，喜歡我讀書給她聽，但我發現好多內容她都不理解。我給她讀的時候偶爾會問一些書中的問題，她一般都不會回答，也很不願意回答，我該怎麼去引導她呢？
A可以用孩子喜歡的方式如角色扮演等把故事講得更形象些，也可以和孩子聊一聊故事裏有趣的情節，這樣可以加強孩子對書的理解。還可以把一個故事多講幾遍，然後故意講錯，看看孩子的反應。
很多時候孩子會說“不對，不對”，糾正大人故意講錯的地方。但是如果講故事時過多地給孩子提問題的話，孩子就會覺得聽故事不是享受，而是一種負擔了。
過於頻繁和不夠巧妙的提問往往會干擾孩子全心全意地享受聽故事的樂趣，不受孩子的歡迎！在沒有提問的壓力下，孩子們會更容易接近故事本身，並能從中體會到大人無法體會到的樂趣。
孩子特別迷圖畫書，能坐在那裏看好長時間。圖畫書裏的圖畫爲什麼那麼有魔力？
關於兒童，我們所知有限。當我們“無知”時，仍能抱以儘可能的寬容，給予儘可能多的空間，這樣孩子的未來纔會儘可能的'“無限”。大人小時候沒機會讀圖畫書，長大後又錯失了許多機會，自然對圖畫書缺少想象力，但我們不該讓自己的孩子錯失良機。
當大人並不理解圖畫書的奧妙時，孩子要願意看就讓他自己去盡情地享受吧。經常接觸圖畫書的孩子可能在讀圖能力上比大人高明，特別是他們懂得如何從閱讀圖畫書中獲得享受。
大人不妨多觀察一下，有機會與孩子聊一聊。我們虛心一些，放下大人的架子，或許可以多學幾招，真正理解圖畫書的奧妙。很多父母在孩子的幫助下，最終已經成了不折不扣的“圖畫書迷”。
圖畫書爲孩子而存在，但並不專屬於他們。日本圖畫書出版家鬆居直先生有句名言：“透過孩子的眼睛看圖畫書。”父母若真正能做到這一點，就會體會出圖畫書無盡的奧妙和樂趣。
給剛出生的寶寶讀什麼書好3
多陪孩子一起看書
父母多陪孩子看書，是孩子喜歡書的關鍵。對於剛開始接觸書的孩子，不要按照大人的意願強迫孩子該怎麼看，把主動權交給孩子，他願意看什麼就看什麼，願意翻哪一頁就翻哪一頁，父母要一邊指給他看一邊講，講完一頁時，孩子可能並不一定按順序翻；
那也沒關係，他翻到哪一頁就講到哪一頁，但要切記每次講的內容一定要一樣，最好能做到用詞都一樣，這樣便於孩子記憶。孩子把這些一頁一頁的內容記下來之後，他就能分清哪些內容在前哪些內容在後，也就知道看書要從前往後看，不會亂翻。
同樣是唸書給孩子聽，有些父母能做到親子盡歡，有些卻弄得雙方都不愉快，這其中的關鍵在於親子共讀時是否能掌握以下訣竅。
輕鬆愉快地念故事
閱讀是孩子人生起點上一種充滿刺激與想象的遊戲，如果一開始唸書的過程就非常生動、活潑、有趣，孩子就會養成“書本即樂趣”的信念。而父母爲孩子唸書的第一要訣，就是熱忱和保持愉快的心情，並且把這當作一種遊戲。
隱藏在日常生活中的閱讀
在日常生活中，有許多隨處可見的文字和印刷品，父母都可以把握機會念給孩子聽。例如坐公車時念公車的號碼和地名，上街時念路邊的廣告和標誌給孩子聽，帶孩子購物時把孩子感興趣的食品包裝上的文字念給他聽。重複念一個故事
反覆念孩子喜歡的書，是協助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成爲一位閱讀者的必要過程。重複多次之後，孩子對文字與語音的印象加深了，對內容也有進一步的瞭解。因此在聽故事時，他們對故事的發展有所期待，也能預測書中的人和動物會有什麼樣的反應。
重複爲孩子念一本書，不僅讓孩子從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因爲自己能預知故事的發展而獲得莫大的喜悅和成就感。
以富有感情的聲音唸書
父母在念書的時候，可以根據孩子接受的程度，以自己的語句重組、裁剪故事，最重要的是讓親子都能完全融入故事之中，享受故事的樂趣。
對於年紀很小的孩子，父母最好從“看圖說話”之類的簡單圖片或圖畫書開始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事給孩子聽。如果孩子還不能瞭解每個字句的意思，父母可以簡化故事的內容。
父母最好以富有感情的聲音唸書，增加圖畫書對幼兒的吸引力；有時也可以配合情節學些動物或機器的聲音，增加故事的趣味性。
