早教中心一般收多大孩子，寶寶的教育可以說是最讓爸爸媽媽頭疼的事情，又怕輸在起跑線上，所以很多的父母都會非常是重視孩子的早教問題，以下是關於早教中心一般收多大孩子。
早教中心一般收多大孩子1
早教中心的接收範圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是好的階段。如果經濟條件好的話，可以上早教課，有好處的，但也並不是一定的。
因爲早教中心一星期只上一兩節課的，大部分時間還是需要依賴於家庭性早教爲主的，早教中心爲輔的原則。而且壞的教育比不教育還壞!選擇早教機構，爸爸媽媽們一定要用心甄別。
早教的好處有哪些
1、早教中心一般收多大孩子促進感覺統合，使孩子在入學後具有很好的學習能力和動手能力。
2、發展孩子的適應力、觀察力、記憶力、專注力、思考力，具備發現問題和解決問題的基本能力。
3、促進大腦發展和身體成長，讓孩子越來越聰 明，身體越來越靈活。
4、提高孩子的語言能力、邏輯思維能力和溝通能力，使孩子具備入學接受正規教育的條件。
5、培養良好的習慣，能辨別是非，具備一定的生活管理能力，特別是時間管理能力。
6、懂得保護自己，能避開危險，抗拒誘惑，記住主要的電話和家庭地址，知道危急時如何求助。
對孩子來說早期教育最重要的就是：“引導”兩個字，爸爸媽媽做好該做的，剩下的孩子們會慢慢給你結果。順其自然，千萬不要刻意和強迫孩子。早教雖然重要，但是在生活中爸爸媽媽對孩子的引導也是不能缺少的，畢竟自己的孩子父母自己最瞭解。
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多大的孩子可以去早教班?
早教中心的接收範圍是0-6歲的寶寶，一般在寶寶快接近1歲左右去是最好的。
那麼家長們應該如何選擇早教中心呢?
一、路途的遠近是第一個要考慮的問題，原則是取近舍遠，小孩子在幼兒時期，會有一定的睡眠習慣，假如你要起的大早帶寶寶出門，那麼對於寶寶是會造成一定的影響的，睡眠問題以及路途勞累，對於寶寶都不會很好，所以一些距離家裏太遠的早教中心家長們還是要慎重考慮一下。
二、千萬不要盲目的追隨一些品牌，有很多的早教中心因爲場地的限制很難達到家長心中的要求，但是實際上來說，辦學嚴謹、教師工作踏實、服務意識強還是值得家長去選擇的，有很多的家長盲目的追隨品牌花了一大把的錢，但是實際效果卻沒有一個普通的早教中心來的好。
三、很多的家長爲了孩子在自己經濟條件不允許的情況之下，不惜花大把的錢將孩子送去“貴就是好”的早教中心，其實這樣的做法是錯誤的，不是什麼貴的東西就一定好，家長們應該結合自己的經濟實力和早教中心的實力，給自己的孩子選擇適合的早教中心。
四、有很多的家長認爲一定不能讓自己的孩子輸在起跑線上，所以就會給孩子選擇一些具有一定特色的早教班，其實在寶寶很小的時候，家長們不必要刻意的.去幫孩子選擇這些具有特色的東西，因爲這樣很有可能會導致孩子某些方面發展不平衡。
五、將寶寶送進早教班之後，也一定要注重和寶寶之前的親子交流，學齡前兒童處於感情發展的關鍵期，非常渴求家人的關愛，如果此時送進早教中心，平時如果孩子缺乏與親人親暱的接觸，無法體驗常人的感情，長此以往，他們會失去安全感、信任感。
六、儘量不要進比孩子實際年齡高一級的班級。理由一：正常的孩子智力年齡隨生理年齡同步增長，一個聰明的3歲孩子進入4歲年齡段的班級，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人，這對孩子自信心、好勝心的培養十分不利。理由之二：當孩子大班畢業該進小學時，由於年齡的問題無法入學。孩子將面臨“留級”的打擊。
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早教從幾歲開始最好
早教時間最早可從胎兒開始，只是不同的年齡早教的內容不同。
早教概念早已普遍爲嬰幼兒家長所重視了，在踏入21世紀後，專家提出的全面發展寶寶左右腦的問題也越來越被年輕父母們所關注，但是父母們比較注重寶寶哪些腦部功能的訓練，寶寶的腦部是否能得到全面和均衡的發展，如何做到左右腦全面發展這些問題，年輕父母們是否有正確的認識呢？
日前，爲了解3--6歲父母對以上問題的看法，對北京、上海、廣州三大城市3--6歲幼兒父母進行了一次關於全面激活左右腦對孩子腦部發育重要性的調研，並邀請武漢大學早教專家楊健教授對該調研作出了詳細的分析。
一、三地親子關係比較：
調查顯示：三地85％以上父母和祖父輩親屬每天都能抽出2個小時以上的時間陪伴孩子玩耍，特別是廣州方面的家長較爲注重親子關係，被訪家長全部每天陪孩子2小時以上。而北京約有15％的父母每天只有1個小時陪伴孩子。
二、最佳早教時間：
我國幼兒父母對早期教育的認識普遍較上世紀九十年代有明顯的提高，尤其是認識到早期教育的重要性，並認爲越早越好。如北京的90%的調查對象認爲從0歲開始（其中包括懷孕期）這是近幾年早期教育工作的普及帶來的結果。
但廣州家長對“最理想的開始早期教育的時機”的答卷值得關注，其中有7%以上認爲小孩子3歲以後纔是最好時機。這說明廣州家長的早教意識有待提高。
早教中心
是嬰幼兒早期教育服務中心等機構的簡稱。是專門爲嬰幼兒的父母或家人提供兒早期教育培訓指導和幫助的服務機構。早教中心的主要服務對象是孕婦和0-6歲孩子的父母和家人。 科學研究表明，正確的早期教育能夠爲孩子多元化的大腦發育和健康人格的培養打下良好的基礎,做的不錯的有金馬駒科學教養模式。
需要特別注意的是，“早教中心”並不是要教孩子什麼，主要是告訴孩子的父母和家人在生活中，如何給予寶寶關愛的同時，高效進行大腦智力潛能開發，培養孩子良好生活習慣以及孩子性格培養等等全方位的指導和幫助，使他的心智及身體更好地發育。
嬰幼兒早期教育是一項非常專業的新興行業，比如給腹中的寶寶聽音樂，餵奶時哼兒歌、撫摸他，多陪他說話，如需要培養英語語感的可以給寶寶聽《媽咪語寶寶英語》等，多帶他出門散步，洗澡時順便按摩……等等都是孩子的父母和家人需要學習的內容。
早教，也叫早期教育，就是開發嬰幼兒潛能的教育，爲孩子多元智能和健康人格等的培養打下良好的基礎。換句話說，早教是在嬰孩最敏感最能接受的時期所進行的事半功倍的適時教育。? 著名幼兒教育家蒙臺梭利說：“小孩3歲前所吸收穫得的知識，相當於大人拼命學習60年”。
偉大文學家托爾斯泰說：“我一生其餘歲月獲得的，都不及五歲前獲得的百分之一”。
中國有句諺語，“三歲看大，七歲看老”，所強調的也是小時候的發展決定着終生的成就。
布魯姆領導的小組對美國120名最有成就名人進行五年的調查研究，結論是：早教是成功的關鍵因素。
中國古代著名學者顏之推說, “教婦初來，教兒嬰孩”，認爲教育的最佳時機是在“嬰孩”階段。日本諺語“矯木趁幼，育人趁少”，也是強調“趁少”。
專家研究證明，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最爲關鍵的時期。早期教育核心在於提供一個教育營養的科學而豐富之環境，對孩子的大腦發育和人格成長等進行“激活”。科學家們說，對孩子進行的早期益智教育，會在他們的腦海中留下永久印記。
如果是因爲你自己的無知而錯過了孩子的最佳開發期，那就是把孩子一生中唯一的一次最寶貴機會給斷送了，或者是把最有可能成才成功的機會給斷送了。
這個最佳期非常關鍵，它對人一生的發展都起着決定性作用。對兒童開發的關鍵就是抓最這個最佳期，一旦錯過就永遠不會再回來，即使花十倍的代價也難以彌補。根據部分調查
有好多父母瞭解早教後都爲自己原來的無知而導致的後果感到後悔莫及，也爲自己埋沒了孩子的潛能而感到無比自責。現代有優秀的早教專家通過指導父母對孩子進行必要的早教，而父母們如果置之不理的話，那必然是一件可悲的事情。
嬰幼兒早教已經是必然，也將成爲主流，當今世界的絕大多數專家和聯合國兒童基金會都認爲早教至關重要。讓孩子們儘早接受經典的優質早教，天下父母望子成龍的美夢一定會成真。相信早教，相信科學，不要讓您和您的孩子失去早教這個天賜良機。
1、有的家長認爲孩子小，不懂事，學不會什麼，其實錯了。孩子本是令人驚歎的神靈，具有無限潛能，諾貝爾獎金獲得者比德爾曾感慨道：“我們的教育體系錯過了大好良機，忽視了孩子發育中最敏感最能接受的時期”。
2、有人認爲早教是拔苗助長，影響發育，事實恰恰相反，早教適應幼兒特有優勢或敏感期，適應其濃厚興趣和強烈要求，適應嬰兒發展的客觀規律，是在最佳時機去獲得事半功倍的效果。無數事實證明：愈是早教，其發育就愈是全面而健康，尤其是大腦。
3、還有家長認爲早教就是單純的找老師給孩子上課，額外強加給孩子的訓練，這也是錯誤的，早教其實是快樂輕鬆自然的，以情爲先、以養爲主、教養結合，重在品格素養。
4、早教需順應孩子發展規律，早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子的發展規律進行相關的教育。
